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概括：这道题是古矫低同学的课后历史练习题，主要是关于历史人物评价，指导老师为伏老师。题目：历史人物评价解：评价历史人物,要站到特定的场景去看待,不要一味的用片面的观点.就拿赵... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是巫倭凸同学的课后历史练习题，主要是关于毕加索的作品，指导老师为秦老师。题目：毕加索的作品解：1.《格尔尼卡》《格尔尼卡》这幅画是毕加索画的油画,画面里没有飞机,没... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是裘烂搪同学的课后历史练习题，主要是关于司母戊大方鼎，指导老师为颜老师。题目：司母戊大方鼎解：此鼎初始被定名时,专家释读其上铭文为‘司母戊’,“司”读“祀”,即祭... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是向剖刨同学的课后历史练习题，主要是关于乔治亚州，指导老师为乐老师。题目：乔治亚州解：格鲁吉亚位于外高加索中西部,西临黑海,东南有亚美尼亚和阿塞拜疆,南北夹在土耳... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是边徒乔同学的课后历史练习题，主要是关于刑不上大夫，指导老师为古老师。中国古代大夫以上的阶层，享受的"特权"之一。礼记曲礼:国君抚式，大夫下之;大夫抚式，士下之;礼... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是臧勇屑同学的课后历史练习题，主要是关于布尔什维克，指导老师为邹老师。"布尔什维克"是俄文"多数派"的音译，它是列宁创建的俄国无产阶级政党。与之相对的是"孟什维克"，... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是魏伎徘同学的课后历史练习题，主要是关于力有不逮，指导老师为满老师。【出处】宋·连文凤《百正集·送苟厚夫学正之昌国序》:"非厚夫本志也，奈何力有所不逮，技术有所不... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是宁糠咆同学的课后历史练习题，主要是关于刹帝利，指导老师为童老师。出自《机动战士高达》中的机体。有着4具大型平衡推进翼，搭载了脑波传导装置的MS。由机型编号可知它... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是逄祭迪同学的课后历史练习题，主要是关于罗马共和国，指导老师为乌老师。题目：罗马共和国解：三权分立的古罗马共和国王权：两名执政官,掌管国内事物,指挥军队作战.一年... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是储柑菊同学的课后历史练习题，主要是关于两次工业革命，指导老师为唐老师。题目：两次工业革命解：楼层:1[思路分析]特点：①第一次工业革命时期,科学和技术尚未真正结合... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是苍睦炙同学的课后历史练习题，主要是关于始作俑者，指导老师为冯老师。题目：始作俑者解：孔子如此厌恶发明俑人殉葬的人,自然是赞同那之前的葬法了.但俑人之前并非真人,... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是房朴膳同学的课后历史练习题，主要是关于风流人物，指导老师为萧老师。题目：风流人物解：在文中指：能够改变民族命运的英雄人物.我的分析：而我们结合历史背景,可以得知... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是殳讨栋同学的课后历史练习题，主要是关于新经济政策，指导老师为宿老师。苏俄在十月革命以后，首先实施的是"战时共产主义政策"，但在1921年则转变为以粮食税取代余粮收集... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是于让蹬同学的课后历史练习题，主要是关于山头主义，指导老师为欧老师。山头是根据地的俗称，由于历史的原因，我军是由大大小小的山头组成的，这和历史上的农民起义颇有相... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是严关反同学的课后历史练习题，主要是关于徭役的意思，指导老师为瞿老师。中国古代统治者强迫平民从事的无偿劳动，包括力役、杂役、军役等。古代，凡国家无偿征调各阶层人... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是莘教驴同学的课后历史练习题，主要是关于青铜器文化，指导老师为简老师。青铜器文化的载体是以青铜为材料的青铜器，古代采用一种非常特殊的工艺(今人称之为青铜铸造工艺)... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是仇降妥同学的课后历史练习题，主要是关于清明上河图简介，指导老师为郦老师。题目：清明上河图简介解：《清明上河图》描绘了北宋时期都城东京（今河南开封）汴梁以及汴河... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是秦贤屑同学的课后历史练习题，主要是关于两河文明，指导老师为辛老师。题目：两河文明解：两河流域文明又称美索不达米亚文明(Mesopotamiaculture),或两河文明.是指在两河... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是费邪徽同学的课后历史练习题，主要是关于拉丁美洲在哪，指导老师为麻老师。题目：拉丁美洲在哪解：拉丁美洲就是除了美国和加拿大以外的所有的美洲国家（附属群岛不算在内... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是连费鞘同学的课后历史练习题，主要是关于英国君主立宪制，指导老师为习老师。题目：英国君主立宪制解：1.英国君主立宪制政体的建立、发展和完善过程君主立宪制度的形成和... [ 阅读全文 ]
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