学曲谱,请上曲谱自学网!

调节板

时间:2019-02-03 13:10:59编辑:刘牛来源:曲谱自学网

概括:这道题是蒙驯牟同学的课后练习题,主要是关于调节板,指导老师为鱼老师。亮度自动调节(Lux Auto Brightness)是一款用户可以自由定制光感感应之后的屏幕亮度调节,比系统自带的光感的灵活性更高,范围也更广。

题目:调节板

解:

眼距调节板就是调节瞳孔间距用的,调节好之后的视野就是左右两只眼睛的视线是重合清晰的.

参考思路:

眼距调节板就是调节瞳孔间距用的。

每个人两只眼睛之间的距离是不一样的,就像你去眼镜店配眼镜,他们会给你量一下两个瞳孔间的距离是一样的,如果瞳距没调节好,你可能看到显微镜里边的图像是重影的,也有可能是一只眼睛能看到,一只眼睛视场是黑的。 调节好之后的视野就是左右两只眼睛的视线是重合清晰的。...

举一反三

例1: 使用显微镜时目镜下方的眼距调节板的作用是什么调节后视野是怎么样的


思路提示:

你说的叫视度调节圈,因为人左右眼的度数不一要,有的时候左眼看清了,右眼可能因为度数不一样会模糊,这时调一下视度调节圈的上下位置,就能使左右眼观察的图片一样清晰.

例2: 【为什么将显微镜物镜或目镜的倍数扩大而显微镜视野的亮度却别暗了本人感激不尽】[生物练习题]


思路提示:

不知你仔细观察过物镜和目镜没有,原因有以下二个:

1、放大倍数越高,镜头透光直径越小,造成通光量变小,这是最主要的原因

2、显微镜的放大倍数越大,照在细胞单位面积上的光能就越少,感觉就是视野变暗

例3: 显微镜目镜与物镜的作用目镜与物镜的作用反光镜的作用遮光器的作用[生物练习题]


思路提示:

1.目镜:装在镜筒的上端,通常备有2-3个,上面刻有5×、10×或15×符号以表示其放大倍数,一般装的是10×的目镜.

2.物镜:装在镜筒下端的旋转器上,一般有3-4个物镜,其中最短的刻有“10×”符号的为低倍镜,较长的刻有“40×”符号的为高倍镜,最长的刻有“100×”符号的为油镜,此外,在高倍镜和油镜上还常加有一圈不同颜色的线,以示区别.

显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积,如物镜为10×,目镜为10×,其放大倍数就为10×10=100.

3.反光镜:装在镜座上面,可向任意方向转动,它有平、凹两面,其作用是将光源光线反射到聚光器上,再经通光孔照明标本,凹面镜聚光作用强,适于光线较弱的时候使用,平面镜聚光作用弱,适于光线较强时使用.

4.遮光器:调节光线强弱

例4: 显微镜的目镜和物镜的作用是什么?具体作用是什么》


思路提示:

目镜是插在镜筒顶部的镜头,由一组透镜组成的.它可以使物镜放大了的实像进一步放大,相当于一个放大镜.

物镜安装在转换器的孔上,由一组透镜组成的,能够把物体清晰地放大.

显微镜的放大倍数是由目镜、物镜和镜筒的长度所决定的.

例5: 用下列四台已知目镜,物镜的显微镜观察洋葱表皮细胞,视野中细胞数目最多和视野最暗的显微镜分别是1.目镜5X物镜8X2.目镜10X物镜10X3.目镜15X物镜40X4.目镜20X物镜45X[生物练习题]


思路提示:

最多是1 最暗的是4

相关思考练习题:

题1:什么是控制板

点拨:控制板也是一种电路板,其运用的范围虽不如电路板来的宽泛,但却比普通的电路板来的智能、自动化。简单的说,能起到控制作用的电路板,才可称为控制板。...

题2:怎样调整橱柜门

点拨:打开要调整的橱柜门板,看见铰链与柜体的连接端有两颗螺丝(如有盖板的铰链则拆下盖板即可看见)拧松或拧紧外面的那颗螺丝,即可调整门板间隙。 1、门板间隙...

题3:如何调节橱柜门板使缝隙缩小

点拨:有些客户想找厂家给维修,但是厂家是要手续费的,为了一个简单的损坏一般家庭也就不用修了,再过一阵子坏的更严重了就想着换新的了。其实很多都是小问题自己就能动手解决,下面小编给大家介绍一下橱柜门板缝隙过大,或者掉下来怎么处理。先来介...

题4:厨具门上的铰链,如何调整调节?

点拨:缝隙有大有小没关系,拿一个十字刀 铰链上有两个螺丝,一个是调节门的缝隙大小另一是调节门的侧面缝隙大校就是调前面的哪个螺丝用螺丝刀调前面的哪个螺丝往左和往右,如果是门板不平就调后面的螺丝往里往外就可以把门板调平了。

题5:全自动无阀过滤器的调节板起什么作用?

点拨:全自动无阀过滤器的调节板用于调节反冲洗强度,将调节板与虹吸下降管的管口距离调至虹吸管下降管管径的1/6处或1/5处,以保证反洗时间控制在5分钟左右。

金点子

韩非子

热门曲谱

Copyright © 2014-2019 曲谱大全(www.qpzxw.com)曲谱自学网版权所有 备案号:皖ICP备2021004734号-1

版权声明:曲谱网所有曲谱及资料均为作者提供或网友推荐收集整理而来,仅供爱好者学习和研究使用,版权归原作者所有。

联系邮箱:qupudaquanhezuo@gmail.com