概括：这道题是黎回辗同学的课后语文练习题，主要是关于黄河的主人，指导老师为霍老师。

题目：黄河的主人

解：

艄公 他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在黄河上如履平地,成为黄河的主人

举一反三

例1： 【童年的发现默读课文,用自己的话说说“我”发现了什么,是怎样发现的.)要说清楚谢谢】[语文练习题]

思路提示：

“我”发现胚胎发育规律的过程

我的发现起始于梦中飞行,我不明白为什莫要在梦中飞行.我和伙伴去问老师,老师给我们做了解答.和老师的谈话激发了我的兴趣,我绞尽脑汁的思考,发现了胚胎发育规律的过程.

例2： 默读课文,说说课文是从哪几方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的[语文练习题]

思路提示：

(1)维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；

(2)维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；

(3)维也纳几乎一天也离不开音乐；

(4)维也纳的“世界歌剧中心”与“金色大厅”举世闻名.

例3： 【默读课文,说说青藏铁路是一条什么样的铁路?】[语文练习题]

思路提示：

青藏铁路是一条能造福广大人名的铁路!是建设者们历经磨难才造出来的.他们遇到了三大难题,混凝水无法凝固,恶劣天气和极度缺氧

例4： 默读课文,说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么?是五年级人教版《走遍天下书为侣》的课后习题,[语文练习题]

思路提示：

作者选择一本书旅行的理由是一：作者对书有浓厚的感情,把书是为自己的挚友和家 二：不管看多少遍,总能从一本书中发现新东西,得到新收获

例5： 默读课文,说说如诗如话的荷兰田园风光.\默读课文,说说如诗如话的荷兰田园风光,(这是小学四年级的第10课的)默读课文第四自然段(四年级13课的)想象人们得到火种后欣喜若狂的情景.写下来.[语文练习题]

思路提示：

我不记得了,四年级第十课你查,第13课网上也有,第19课还能叫“诚实后的信任”.不好,别怪我,我六年级了.

相关思考练习题：

题1：黄河的主人是我国著名散文家谁写的

点拨：黄河的主人作者是袁鹰。袁鹰，原名田钟洛，当代著名作家、诗人、儿童文学家、散文家，政治家。 他的不少作品，特别是适合青少年阅读的诗歌、散文，如《青山翠竹》(选入课本时改为《井冈翠竹》)、《小站》、《渡口》、《白杨》、《筏子》（选入课...

题2：四年级下册，23课黄河的主人中：黄河的主人指谁?为...

点拨：是艄公，因为他凭着一根不细的竹篙驾驶着羊皮筏子 是艄公，因为艄公凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，所以说它是黄河的主人。

题3：黄河的主人指谁他们之所以成为黄河的主人是因为什么

点拨：黄河的主人是艄公.他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人.

题4：《黄河的主人》读后感

点拨：今天的语文课上，我们学习了袁鹰的《黄河的主人》，使我的内心有了强烈的震撼。 在一个万马奔腾、浊浪排空的黄河上，有一个艄公操纵着羊皮筏子上，和乘客谈笑风生，在黄河上就如履平地，我不禁对艄公这种机敏，勇敢，肃然起敬。当读到“他站在十...

题5：说说课文中“黄河的主人”指谁，为什么说他是“黄河

点拨：是艄公，因为艄公凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，凭着一根不细的竹篙驾驶着羊皮筏子 ,战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，所以说是黄河的主人。

唐宋八大家是指

家徒四壁