概括：这道题是山伺伊同学的课后练习题，主要是关于王铁崖，指导老师为庞老师。

题目：王铁崖

解：

在《读者》2009年第14期

林庚：布衣情怀

林庚出身世家,其父林宰平,“生平爱艺术,好朋友,精书法,能诗文”,身在北大,兼职清华,在学界与梁启超、王国维等同为清华国学院德高望重的大学者.按说,这样家族出来的该是做派盎然的世家子弟才对,可是,先生不然.

那时,先生家在福建会馆,理鲁迅、周作人住的绍兴会馆仅八丈之遥.先生自幼酷爱放风筝,家门前有个大操场,每当风起之日,天空中就飞舞着他的风筝.

先生少年英发,从国内顶尖的中学毕业后,于1928年考入清华园,读物理.两年后,林庚突然发现自己对文学居然如此难以忘情.有一天,他找到了国文系主任朱自清,申请转系.不久,他就成了国文系的学生.从此,他与吴组缃、孙毓棠成为同窗密友.从此后不长的时间里,他发表了二三十首旧体诗词,以至于在旧体诗词中流连忘返.只是突然有一天,他醒悟到：古典诗词经过几千年的发展,已近极致,无论今人怎么努力,都难免嚼前人嚼过的馍——一样的格律,一样的措辞,一样的风格,一样的主题.现代人有何等的才力和心气,都难以超越古人而另拓疆土.

从此,开始写起新诗来.

不日,先生在《现代》发表了第一首诗《风沙之日》,写出了对现实的不满：北平太荒凉,太死寂,实际上完全是个“边城”.先生的新诗生涯,从此一发不可收拾.自从,诗人林庚横空出世,声名鹊起.其诗既有翩翩欲飞的少年精神,亦别有一抹晚唐诗的风韵,故在众多诗作中独标高格.可以说,如此年少而成就如此大名著,在彼时的清华,大概唯曹禺一人可比.

当时,季羡林、吴组缃、李长之诸人亦颇为活跃,四位少年,联鈌清华,指点江山,激扬文字,遂得“清华四剑客”之美誉.

1933年,著名诗集《夜》的出版使得先生顺利毕业.同时毕业的,还有吴组缃、钱钟书、曹禺、乔冠华、孙毓棠、王铁崖、巫宝三等,这就是清华历史上极其著名的“神奇的33届”.近乎同期在校的还有华罗庚、胡乔木、吴晗、钱伟长、叶笃义等.所有这些人,日后都成为各界的一流巨子,为中国现代史画上了极其璀璨的一笔.

毕业后的林庚,开始担任朱自清的助教.

1934年的夏天,东北风烟渐盛,阴影直逼北平.这时,先生下江南了,由北平而南京,由南京而上海,由上海而杭州,一路山水,一路诗文.在这烟雨江南的山山水水中,先生且走且写,且行且歌.可身在六朝金粉的江南,他还是不忘烽烟弥漫的北国.

在山海,他见到了施蛰存,二人遂莫逆终生.经此南行,长居北方的先生亦与南方结下了不解之缘.

参考思路：

楼上这都能找到 ，汗一个

举一反三

例1： 求林庚《夜》的赏析[语文练习题]

思路提示：

　　这首只有十二行的短诗,语言平易如话,不尚修饰.初读似觉诗句之间具有很大的跳跃性,不易扑捉诗意.但是仔细回味便会发现,诗人并非企图通过这首小诗传达给我们一种特殊的意念.它似乎只是一种体验、一种无名的情绪、一种状态和氛围,让读者跟随诗人或是诗中所预设的主人公的视角,在诗广阔的想象空间里自由联想.

　　“春天的心如草的荒芜”,全诗开篇,诗人就用了一个形象的比喻,引起读者的兴趣.一般我们认为春回大地一片生机,但是诗人却告诉我们春天的心犹如冬眠之后的春草一般杂乱、荒芜、寂寥.这是初春给我们带来的一种慵倦、疲惫、或百无聊赖的情绪.于是作为这种心境的一种反映、折射,诗人或诗中预设的主人公带着那莫可名状的感受,随便踏出门去.但微妙之处却在于,正是由于心的荒芜、寂寥,才更容易为那些美丽的东西所吸引、感动,因此“美丽的东西随处可以拣起来”.

　　少女是美丽的.她的心绪更如早春一般娇嫩、缠绵、朦胧,难以用言语来形容,因而“少女的心情是不能说的”.聪明的诗人并没有在此大肆渲染、铺张描绘这美的极致,而是一笔带过,让读者自己去生发联想.正所谓“言有尽,而意无穷”.接下来诗人宕开一笔,将观察的视野转向客观景物.这时天上细雨绵绵,好似少女的情丝,不绝如缕.“天上的雨点常是落下/而且不定落在谁的身上”,这是一语双关,既写的真实的客观自然现象,又摹状出少女的心绪.虽然中国自古就有“美人伤春”的传统,但在此处我们并没有感到诗人是在重复中国古典诗词的伤春主题.中国古典诗词对春天的描写往往带着浓浓的愁绪,比如“春色赏看紫陌头,乱红飞尽不禁愁”的对青春不再来的感伤、“正悲春落实,又苦雨伤丛”的对落花飘零的悲哀等等.而我们在这首诗中却有一种轻松之感.春天的雨并没有给人带来伤心与失落.蒙蒙细雨敲打着雨伞、地面、房屋所发出的有节奏的旋律,荡漾在人们的心中,不也是很愉快的事情吗?因为在这万象更新的时节,即使在阴雨绵绵的日子里,你也会有新鲜有趣的发现.接着,我们的视线又随着诗句的跳动转移到流动的车厢里.“车上的邂逅多是不相识的”,但那许多含情脉脉的眼睛,无论它们是为了哪一桩事或哪一个人,它们都能给人以美的情致和感受.“潮湿的桃花乃有胭脂的颜色”,带给读者无限遐想：或许是车窗之外真的有一出桃花在春雨中含苞未放；也或许是由眼前脉脉含情的动人面容而不禁联想到桃花的颜色.无论这一笔是写实,还是象征,都使得《春天的心》这首诗显得摇曳多姿,优美生动,具有极强的艺术感染力.正是这种不确定的写法,才使这首诗产生了朦胧的美感效果.“水珠斜落在玻璃车窗上/江南的雨天是爱人的”,更洋溢着一种温暖的蜜意.试想若顺着被细雨模糊了的车窗向外望去,万物相融在一起,一片朦胧,那是少女的情丝呢,还是绵绵的细雨?也许无须分说清楚,还是留给读者慢慢体会吧.

　　全诗虽不押韵,诗行也不整齐,但读者仍然能够鲜明地感受到诗的优美节奏.比如第一行诗以“芜”字煞尾,是升调的,而最后一行以“的”字煞尾,是降调的；第六行叙述中有些疑惑,节奏悠扬,而第九行带有自问自答的语气,亲切乖巧.这样就给读者一种流丽婉转,充满变化之感,传达出现代诗人所追求的生命的内在节奏.仔细品味那淡淡的、轻巧的心绪,先前那种荒芜寂寥之感就会被这美好的世界所感染,变得明朗起来.这就是江南的初春,是充满着爱人的情感的季节.

例2： 《说木叶》课文来自林庚的哪本书?[语文练习题]

思路提示：

《唐诗综论》

例3： 林庚的《客夜》,原文和赏析.[语文练习题]

思路提示：

客夜

夜深灯下的心

如那绿的灯罩

猫叫催得人只得去睡了

困倦的眼睛为了一句心爱的话

写了半天还未写出来

窗外的风雨乃粗暴的吹过

使人间多一次的不平

凉意与温意再无人知道后

远远的水流声音

现实是真的

幻想全消失了

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