概括：这道题是禹寂阶同学的课后政治练习题，主要是关于柳艳兵，指导老师为余老师。

题目：柳艳兵

（1）此题以模范人物为背景考查学生对优秀品质的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力．认真观察材料，题文中柳艳兵舍己救人，体现了对他人生命的尊重和关爱，是无私奉献的精神，是舍己救人，见义勇为的表现．
（2）此题旨在考查学生对珍爱生命的认识，主要考查学生对知识的理解运用能力．根据教材知识，我们既要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命，所以题文中柳艳兵舍己救人是珍爱他人生命的表现，是正确的，所以题文中的观点是错误的．我们不赞同题文中的观点，理由从既要珍爱自己的生命，也要尊重珍爱他人的生命，为社会做贡献，实现生命的价值等方面回答．
故答案为：
（1）无私奉献；不顾个人安危、舍己救人；见义勇为；尊重生命、关爱他人等．
（2）不赞同．①珍爱生命不仅表现在不轻易放弃对生命的追求与渴望上，更集中表现在爱护、尊重他人的生命；②一个真正懂得珍爱生命的人，更会积极地为他人、社会做出自己的贡献；③人生的价值，就体现在对他人、社会的奉献之中；④柳艳兵勇斗歹徒，以实际行动在他人生命遭遇困难时伸出援助之手，正是珍爱生命的表现．

相关思考练习题：

题1：柳艳兵的人物事件

点拨： 2014年5月31日下午，宜春三中高三学生柳艳兵、易政勇、谢宜军相约一起回家，他们在宜春贸易广场汽车站坐上了宜春至金瑞的班车。突然，一名男子从倒数第二排的座位上站起来，挥舞菜刀见人就砍。从车厢中部到歹徒在前门下车逃脱的过程中，柳艳兵...

题2：柳艳兵身上体现了哪些优秀品质

点拨：首先，借此机会，我十分感谢各级领导和社会各界朋友对柳艳兵、易政勇两位见义勇为英雄的关注、关心及关爱。目前，柳艳兵、易政勇两位见义勇为英雄经过医务人员的全力救治和精心护理，各项生命体征基本平稳，病情趋于稳定，正在接受进一步治疗，...

题3：易政勇并没有见义勇为的行为，为什么还与柳艳兵一...

点拨：在中巴上，身中三刀的柳艳兵用双手将歹徒持刀的手紧紧按住，拼命将刀抢过来，并跑到前面的驾驶位将凶器交给司机。紧接着他转身又扑过去，用身体压住歹徒。 当他费了九牛二虎之力将歹徒制服时 ，却发现没人上来帮忙—所有人都一哄而散地逃命。柳艳...

题4：柳艳兵和易政勇高考成绩怎么样

点拨：这个不会有人公布的，除非你去问他本人。不过事已至此，成绩已经不重要了，他们已经用行动交了一份答卷，柳艳兵、易政勇高考成绩，分别被南大、财大录龋而且根据相关制度，个人的高考成绩只有本人有权知道，别人不想告诉你你也没办法，因为这是...

题5：柳艳兵在自身被砍的情况下,奋不顾身夺刀救人,这启...

点拨：柳艳兵在自身被砍的情况下,奋不顾身夺刀救人,这启示我们: 1、新时期青年的精神风貌，中华民族临危不惧、见义勇为的传统美德。 2、每一个人要进一步弘扬了社会正气，传递了正能量。 3、如何践行社会主义核心价值观。 事件起因 2014年5月31日14时3...

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