李珊珊
概括:这道题是蒲罩樟同学的课后政治练习题,主要是关于李珊珊,指导老师为胡老师。
题目:李珊珊
解:江南水乡看桃红柳绿
城乡一体促社会和谐
砖红瓦绿建设新农村
举一反三
例1: 《遇见》张晓风阅读理解.1.女儿面对蓝天,流露出虔诚的沉默,你从上下文可以读出吗?举文中例进行分析,并解释虔诚的含义(字数200左右)2.联系上下文,说说为什么写;“窗外什么也没有,出
思路提示:
1上文中“她己坐起身来,一语不发地望着我”“她仍然秘而不宣地微笑”可以体现.
下文中“她正在惊讶赞叹中体认了那份宽阔、那份坦荡、那份深邃——她面对面地遇见了蓝天,她长大了”虔诚是因为她之前对于“天”的了解仅限于那几划笔画和字的形状,而现在却在一个美好的清晨亲眼见到了自己之前无法想象的美好和坦荡,小小的心灵受到了撞击而目瞪口呆一时说不出话来以至于狂喊妈妈.(你自己可以加点想象的,随便写)
2我觉得这句话是为了铺垫衬托对比.灰壁是为了铺垫蓝天,也顺便衬托得天更蓝更美更壮阔,两相对比之下会突出主题“天”.还有一个对比我觉得是小孩子和妈妈视角的对比,看到了平时一直存在却常常忽略的美好蓝天.
3蓝过千古是说蓝天每天都会看到每天都存在.仍然年轻是说虽然一直都存在,却一尘不染得让人难以置信.
4长大了不是具体指身高年纪什么,而是女儿在受过一次心灵的洗礼之后得到了升华,在美丽的五月清晨与“天”相遇,而慢慢开始明白了自然的开阔和深邃.
例2: 江西省是试点省份之一,在南昌市20所中小学试点开办京剧课.这有利于学生学习民族文化的意识.两句修改病句.[语文练习题]
思路提示:
江西省是(京剧课程)试点省份之一,(我省决定)在南昌市20所中小学试点开办京剧课. 这有利于学生学习(学习改为形成)民族文化的意识.
①句子谓语成分残缺
②句子主语成分残缺
③搭配不当,意识不能学习
例3: 【遇见张晓风阅读答案我”为什么连问三个“什么事”?这体现了“我”怎样的心情?文章结尾说:“她长大了.”体现了“我”怎样的心情?文章结尾说:“她长大了.”为什么“我”认为这次“】[语文练习题]
思路提示:
我对女儿很疼爱
体现了我的焦急
体现了我作为一个母亲看到子女长大时的欣慰与感动
女儿发现了天空的魅力发现了大自然的魅力女儿知道在生活中不忽略任何一处美丽的风景
例4: 【或答人简札或的意思?我急需!】[语文练习题]
思路提示:
句式变换一下是这样:
或答人简札==》或答人以简札==》或以简札答人
省略了介词于,介词结构后置,翻译时要归位才合乎现代汉语语法习惯.
“或”是不定代词,此处意思是“有时”.
翻译:有的时候就以短信的方式答复人家.
例5: 【文征明临写《千字文》,日以十本为率,书遂大进.平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之用一句话来概括这段文字的中心】[语文练习题]
思路提示:
首先翻译一下:文征明临写千字文每日以十本为准,他的书法就大有进步.平生对于写字从来没有马虎过,有时回答别人信件,稍有不称自己心意的,一定要再三改写,从不厌烦,所以(他的书法)就越老就越精妙.
一句话概括文字中心:就是说作学问做事要有耐烦,学而不倦方能成事.
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