概括：这道题是廉簿驼同学的课后语文练习题，主要是关于总结开头，指导老师为何老师。

题目：总结开头

解：

　　轻叩诗歌的大门

　　在诗歌的海洋里,有无数珍宝,轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的诗的世界.在这次轻叩诗歌大门综合学习过程中,我们开展了一系列综合系活动.

　　在老师的的带领下,在诗海拾贝中我们搜索了许多诗歌,我们通过阅读书籍、杂志、报刊、访问其他人等途径.了解到我们国家是一个诗歌的国度.最早的诗歌总集《诗经》,已经有两千都年的历史；从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等伟大诗人.世界上其他国家也都有伟大的诗人.拜伦、海涅、普希金……他们的优秀诗篇,伟哥国人民传诵.　　同时,我们还整理了诗歌,我们把诗歌分类.按诗人分有李白的《静夜思》、《望庐山瀑布》等等.有白居易的《赋得古原草送别》、《忆江南》等等按形式分有送别诗《赠汪伦》、《送元二使安西》等等.还有怀古诗、山水田园是、边塞诗、叙事诗、抒情诗、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗……

　　我们还欣赏了许多诗歌.同学们纷纷把自己喜欢的诗歌朗诵了出来给大家欣赏有《天上的街市》、《春夜喜雨》、《古朗月行》……其中我最喜欢《古朗月行》内容是：小时不识月,呼作白玉盘.又疑瑶台境,飞在青云端.应为这四句诗恰似一首完美绝句,语言质朴,比喻有去,耐人回味.从这些诗中我知道了诗歌的写作手法,古代诗只要是赋、比、兴.现代诗写作手法有好多,其中有比喻、夸张、拟人、重复、排比……为此我也写了一首《雨》其中有一节是这样的：跟着一阵阵山风,伴着一层层云雾.我悄悄的来了,来到大地的每一处.怎么样不错吧!我用的是拟人手法,把雨当做人来写.这一期我们班上掀起了一股诗歌的潮流.我们班还制作了诗歌总集,许多同学都投了稿,我也不例外,至今不到一个星期就有20多片稿,相信不久后一本厚厚的诗歌总集将出现在我们面前.　　让我们徜徉在诗歌的花园中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们一生!

参考思路：

• 不许抄 

  　 
  　文有文眼，诗有诗眼。诗眼，是诗歌的提纲挈领，也可以成为诗歌教学的提纲掣领，抓住了诗眼，也就抓住了关键，具有牵一发而动全身之妙。 

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