亚夫
概括:这道题是钱毡苯同学的课后语文练习题,主要是关于亚夫,指导老师为解老师。
题目:亚夫
解:至於周亚夫,岂是能够侵犯他的吗?
犯:侵犯
得:能够
举一反三
例1: 解释加点的字或词:(打“”的就是要解释的字)“鉴”赏()“胜”景()“惟”妙惟“肖”()当“推”()错落有“致”()别“具”匠心()和“谐”()“雷同”()[语文练习题]
思路提示:
“鉴”赏(鉴定 ) “胜”景(优美的 ) “惟”(文言助词,常用于句首)妙惟“肖”( 相似,像)
当“推”( ) 错落有“致”( 结构紧密;致密) 别“具”匠心(具备 )
和“谐”(调和 ) “雷同”(不该相同而相同 ) “阅历”(指过去所经历的事迹或历任的职务 )
名“副”其实(相称,符合 ) 气“象”万千( 景象) 一“览”无余(看 )
例2: 解释加点的词①华捉而掷去之(掷)②宁读如故(故)③值胡贼攻郡(值)④不忍委之(委)[语文练习题]
思路提示:
掷:扔掉
故:原来
值:遇到
委:丢下、抛弃
例3: 解释古诗中的加点词1.遍插茱萸少一人(萸)2.白日依山尽(依)3.可怜九月初三夜(怜)4.眼泉无声惜细流(惜)[语文练习题]
思路提示:
1.“萸”字无可解释.茱萸是一种植物,重阳节习俗,头上插上茱萸,饮菊花酒辟邪.
2.“依”字是随着的意思.
3.“怜”字不能单独解释,“可怜”在这里做“可爱”讲.
4.“惜”字在这里是珍惜的意思.
例4: 解释加点词的意思苏州素有人间天堂的美称.(素的意思)她说完话,径自掉头走了.(径自的意思)洞里边有一泓清水.(泓的意思)他常在这一带附近徘徊.(徘徊的意思)我生活的这座城市
思路提示:
1,向来
2,独自
3,片
4,来回来去的走动
5,角落
6,少
例5: 解释加点词语结合语境解释括号词语1.商店和饭馆(无精打采)地敞著2.你那手指头一定是给钉子弄破的,后来却(异想天开),想得到一笔什麽赔偿费.3.我要拿点(颜色)出来给那些放狗来到[语文练习题]
思路提示:
凭映象,好像是契柯夫的《变色龙》…1 没有任何生机,没有客人光顾.2 不切合实际的幻想,妄想.3 厉害.4 讽刺,不是真正的温情.
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题1:细柳营:简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因
点拨:汉文帝在这一次视察中,认定周亚夫是个信守军规、从严治军的军事人才,就把他提升为负责京城治安的军事长官——中尉。 第二年,汉文帝害了重玻临死的时候,他把太子叫到跟前,特地嘱咐说:“如果将来国家发生动乱,叫周亚夫统率军队,准错不了。” ...
题2:将军亚夫持兵揖曰。是什么意思?
点拨:周亚夫将军拿着兵器,双手相交,说:
题3:"至于亚夫可得而犯邪?"的"得"是什么意思?
点拨:汉文帝认为他治军有方,史载:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪1。 文帝说:“啊!这才是真正的将军了。刚才霸上、棘门的军营,简直就像儿戏一样,那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的...
题4:亚夫精神 学什么 怎么学 如何干
点拨:学习了赵亚夫老师的先进事迹材料后,作为一名刚进入岗位的大学生,我深受鼓舞和启发。学习“亚夫精神”就应该学习他的三种做人的姿态。通过赵老师的事迹,我基本了解了他如何将自己的一生写在了广袤的田野之上,切身体会到他的朴实、艰辛、执着与...
题5:至营,将军亚夫持兵辑曰中的辑什么意思
点拨:兵器
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