概括：这道题是燕浩罢同学的课后语文练习题，主要是关于唯一的听众课文，指导老师为何老师。

题目：唯一的听众课文

解：

本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情.

举一反三

例1： 《唯一的听众》课文几次写到"唯一的听众",这样写的用意是什么[语文练习题]

思路提示：

看到你的问题我想到了我童年,那时候有网络该多好,那时候我还等着一礼拜一集的米老鼠和唐老鸭

3次,强调老教授对我鼓励非常难得而又一场重要

例2： 【《唯一的听众》这篇课文主要写什么,告诉我们什么?急!】[语文练习题]

思路提示：

主要写了我在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护鼓励年轻人的美德,告诉我们要真诚善良,善于鼓励别人,这样就可以使别人更好的进步,获得成功.

例3： 《唯一的听众》这篇课文主要写什么,用简单的句子回答[语文练习题]

思路提示：

主要写了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护鼓励年轻人的美德,告诉我们要真诚善良,要善于鼓励别人,这样就可以使别人更好的进步,获得成功.

例4： 唯一的听众的课文后问题1我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧.（老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么说自己“耳朵聋了”?）2有一次,她说我的琴声能给她

思路提示：

(1)这是老人对“我”说的一句话.作为一位音乐学院最有声望的教授,老人听出“我”拉得并不好,更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中,发现“我”缺乏自信.出于对年轻人的爱护,老人谎称自己耳聋,为听不到好听的琴声向“我”表示歉意.听惯了亲人对“我”白痴的评价,第一次听到陌生老人的称赞,尽管是个聋子,但“我”还是充满了快乐.老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气.

(2)因为“我”得到她的鼓励如沐春风,格外投入,而老人的陶醉让“我”忘记了她是聋子.

（3）那双眼睛永远定格在我的脑海里,那双眼睛使“我”战胜自卑,重树信心.

例5： 11课唯一的听众我有哪些变化,是什么让我发生了变化?[政治练习题]

思路提示：

心理变化：沮丧 —— 自信 —— 震撼 —— 感激

行动变化：出去拉 —— 回家拉 —— 拉得好 —— 人前拉

原因：

一位音乐教授真诚无私地帮助我,使我由没有信心拉小提琴到可以在成百上千的人面前拉小提琴.

相关思考练习题：

题1：《唯一的听众》课文

点拨：你有全解吗？上面有

题2：《唯一的听众》阅读答案 【原文网上能找到】快快快...

点拨：《唯一的听众》作者落支，文章记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情...

题3：唯一的听众这篇课文的主要内容是什么?

点拨：你好！ 唯一的听众主要内容是： 本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之...

题4：课文《唯一的听众》是记叙文还是写人的文章。

点拨：《唯一的听众》是一篇新入选的文章，这篇课文写了“我”——一个琴艺糟糕、丧失自信的年轻人成长为一名成功的小提琴手的历程。而创造这奇迹的幕后高手是一位耳“聋”的老人，她以一个美丽的谎言，在不知不觉中给予了作者真诚无私的帮助。课文情节很有...

题5：唯一的听众课文分段

点拨：分四大段：1自然段 2至8自然段 9至11自然段 12自然段 一自然段段意：是故事的起因，写“我”练琴遭到父亲和妹妹的否定，十分沮丧，不敢在家中练琴。 2至8自然段段意：写“我”在树林练琴时偶遇一位老人，在老人的不断鼓励下，“我”的琴技不断提高，并...

burden

人迹罕至