概括：这道题是宫现匮同学的课后生物练习题，主要是关于西安市第八中学，指导老师为柯老师。

题目：西安市第八中学

：科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
（1）提出问题：陈重光同学通过观察提出的问题是，是黄粉虫在吃塑料吗？；
     作出假设：她作出的假设是，黄粉虫能够吃塑料．
（2）制定计划：有关实验设计的句子，她将黄粉虫分为甲、乙两组，分别为两组虫子设计了“食谱”甲组喂养麦麸和菜叶，乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时，逐渐增加泡沫塑料餐盒片．
    实施计划：经过几天的喂养，观察看到乙组的虫子确实在吃塑料餐盒，而且通过称量证明：虫子体重在增加．这一现象说明黄粉虫能够吃塑料．验证假设成立．
（3）得出结论：黄粉虫能够吃塑料．
     表达和交流：运用陈重光同学的实验结果，请你对环保部门提一条合理化建议．根据黄粉虫能够吃塑料的实验，可考虑用黄粉虫分解塑料，处理白色污染．
故答案为：（1）是黄粉虫在吃塑料吗？；
（2）黄粉虫能够吃塑料．
（3）①是黄粉虫在吃塑料吗？；②她将黄粉虫分为甲、乙两组，分别为两纽虫子设计了“食谱”甲组喂养麦麸和菜叶，乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时，逐渐增加泡沫塑料餐盒片；③根据黄粉虫能够吃塑料的实验，可考虑用黄粉虫分解塑料，处理白色污染．

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