广东财经大学素拓系统_广东财经大学信息门户怎么网上申请素拓
广东财经大学信息门户怎么网上申请素拓
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广东财经大学是几本??
广东财经大学在广东是第二批次招生,所以我们通常说广东财经大学是二本大学。
如果你不是广东考生,广东财经大学在你所在的省份是本科一批招生的话,你也可以说广东财经大学是一本大学。
拓展资料:
广东财经大学(Guangdong University of Finance & Economics),1983年建立,原名广东财经学院,1985年改名为广东商学院,2013年6月19日,经教育部批准,广东商学院更名为"广东财经大学"。现由广东省人民政府与国家司法部共同建设,是一所以法律和商科为教学特色的高等学府,广东省重点建设大学之一,是国家教育部《1+2+1中美人才培养计划》定点高校之一。
是一所以经济学、管理学、法学为主体,经、管、法、文、理、工、艺等多学科协调发展的财经类本科院校。省属重点大学,华南第一家财经大学,广东和华南地区重要的经、管、法人才培养基地和科学研究基地,是中国大陆第一所以商科与法律为教学特色的高等学府。
截至2018年5月,学校有广州和佛山三水两个校区,总占地面积2275亩。学校现有专任教师1200多人,其中正高职称教师216人,副高职称教师408人,具有博士学位教师540人。
获得2017年广东省博士点建设单位。
参考资料:百度百科--广东财经大学
怎样找回广东商学院素拓系统的登录密码
找回广东商学院素拓系统的登录密码,凭个人有效证件(学生证、身份证)在实验楼的网络服务中心进行密码重置。
广东商学院一般指广东财经大学。广东财经大学,1983年建立,原名广东财经学院,1985年改名为广东商学院,2013年6月19日,经教育部批准,广东商学院更名为“广东财
经大学”。现由广东省人民政府与国家司法部共同建设,是一所以法律和商科为教学特色的高等学府,广东省重点建设大学之一,是国家教育部《1+2+1中美人才培养计划》定点高校之一。
广东财经大学转专业的相关信息
广东财经大学转专业的相关信息
可以改专业,改专业有三种情况可以:
1、刚录取(收到录取通知书)后到入学报到时,可以到学校找招生处要求转专业,不过这种换专业是要收费的,收费金额是点招费的一半;
2、有很多学校规定大学一年级快结束时,可以申请转专业,但需要参加考试,不收费的。不过这一点有些学校是没有转专业的规定(比如:南京工程学院就没有,金陵科技学院就有转专业规定),所以在转之前,你应该到教务处网站查找转专业的信息,就能看出该校是否能在一年级下学期转专业;
3、由于学生个人身体原因,想转专业。这种情况必须得找到相当的关系才行。
广东财经大学怎样??
还行吧,二本中的佼佼者,近两年理科都是一本线以上,文科接近一本,两年三水两年广州,消费还行
广东财经大学奖学金申请需要哪些材料
奖学金申请必须由学生在规定时间内向学生事务部提出,并提交申请材料。申请材料包括:
(一) 奖学金申请表。包括中文申请表和英文申请表;
(二) 相关证书和书面证明材料复印件;
(三) 其他需要提供的材料
广东财经大学里面有个继续教育学院吗?!他说是专本连读?!希望本校学院的人回答
有的,广东财经大学里面有个继续教育学院。可以专本连读。
广东财经大学继续教育学院位于风景秀丽的广东财经大学广州校区内,是学校继续教育工作的归口管理部门,负责全校成人高等学历教育、非学历继续教育的整体规划、监督管理和组织实施。广东财经大学自1988年举办成人高等学历教育,1997年设立成人教育处。
关于专本连读:完成专科专业的全部课程学习并通过考试,由广东财经大学颁发成人高等教育专科毕业证书。完成本科专业的全部课程学习并通过考试,由广东财经大学颁发成人高等教育本科毕业证书,符合《中华人民共和国学位条例》规定的,由广东财经大学授予相应的学士学位。
只要完成相关课程的学习并通过考试即可获得相关证书。广东财经大学继续教育学院开设成人高等教育23个本科专业和7个专科专业。各专业以函授教育、业余教育为主要形式。
扩展资料
广东财经大学继续教育学院于2000年改处建院,更名为成人教育学院,2002年更名为继续教育学院。学院设有7个管理与业务部门,在岗教职工51人,在校学生3万多人。迄今已为社会输送成教、自考本、专科毕业生及非学历培训学员7万余人。
报考高中起点本科(简称高起本)或高中起点专科(简称高起专)考生应具有高中毕业文化程度。报考专升本的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科结业证书或以上证书的人员。
经广东省招生委员会核准录取的成人高等学校应届专科毕业生(指2019年3月31日前可取得专科毕业证书的学生)可报考,录取考生2019年春季入学报到时须持有经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科或以上毕业证书,否则不得办理注册手续,同时取消专升本录取资格。
参考资料:广东财经大学-学院简介
广东财经大学校园一卡通的功能
你好!一卡通(校园)的国家相关技术标准
1、什么是数字化校园
“数字化校园”是以数字化信息和网络为基础,在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用,使数字资源得到充分优化利用一种虚拟教育环境。通过实现从环境(包括设备,教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到应用(包括教、学、管理、服务、办公等)的全部数字化,在传统校园基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的运行效率,扩展传统校园的业务功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高管理水平和效率的目的。
数字化校园涵盖校园生活的诸多方面,应进行统一规划、承前启后、分步实施。数字化校园从总体规划建设上分为三层结构:服务接入、校内管理层、基础设施层。满足以Internet、移动计算机、移动电话以及校内师生员工在任意时间(AnyTime),任意地点(AnyWhere),任意方式(AnyType)的访问及应用(AAA应用)。
服务层:包括门户接入、目录服务、WWW服务,其中WWW服务涵盖校内管理的诸系统应用。
校内管理层:主要由校内信息服务(包括办公系统、人事、财务、教务、学生、科研、物资仪器设备管理系统、校园地理信息系统等)、数字图书馆、数字档案馆、数字博物馆、远程教育、校园一卡通、身份认证系统、知识管理系统等构成。
基础设施层:包括网络基础平台、优化配置的数据库群、E-mail、DNS、FTP等网络基础服务设施。
2、数字化校园建设内容
大学数字化校园建设应首先提出总体解决方案,确定数字化校园的体系结构,制定数字化校园的信息标准,以及各系统之间的接口标准。
网络安全体系建设。建立全校的网络安全体系,保证校园网络的安全,保证关键数据、关键应用的安全以及关键业务部门的安全,实现校园网络及其应用系统的安全高效运行。
校园信息管理系统建设。建设一整套校园信息管理系统,为实现“网上办公、网上管理、网上教学、网上服务”提供全面的系统支持。目前,我校各管理信息系统尚未实现互联,各系统数据尚未形成共享,出现了某种意义上的“信息孤岛”,造成数据统计出口不一致。新的校园信息管理系统必须解决数据一致和共享问题。
数据中心建设。建设一个为全校服务的数据中心,保证数据实时更新和高度一致。
建立统一身份认证系统。建立统一的身份认证中心。集中进行身份认证,保证用户电子身份的唯一性、真实性与权威性,提高数字化校园应用系统的安全性。
校园一卡通建设。校园一卡通建设,必须满足数字化校园的整体规划设计,一卡通的设计要架构在校园网上,不仅具备消费功能,而且还要具备身份识别和校务管理功能。正确处理好一卡通与其他已有的信息系统(如图书管理系统、人事、财务、教务等管理系统)的对接和系统数据共享问题是“数据集中”和“应用集成”的重要关键。
建设数字图书馆、校园无线网、构建远程教育平台、教育资源建设等也是数字化校园建设的重要内容。
3、数字化校园与校园一卡通的关系
校园一卡通系统以学校校园网为载体进行建设,是集身份识别、校内消费、校务管理、金融服务为一体的新型数字化校园核心应用项目,它不仅是数字化校园系统的重要的有机组成部分之一,是数字化校园的基础工程,是教育信息化建设的基础支撑点之一,也是我校“数字化校园”建设的切入点。校园一卡通系统完成后,我校将会形成一个跨平台、跨数据库的可自我发展的数字化校园信息平台。
4、“校园一卡通”到底“通“什么?
“校园一卡通”系统的目的是实现“一卡在手,走遍校园,一卡通用,一卡多用”。校园卡可以作为借书卡、上机卡、就餐卡、医疗收费卡、洗澡卡、购物卡、门禁卡、存车卡、乘车卡等。我校校园一卡通一期工程完成后,校园卡可作为借书卡、就餐卡、购物卡、洗澡卡、医疗收费卡。以后会逐步扩充功能。
5、“校园一卡通”具有什么样的功能和用途?
“校园一卡通”的功能和用途主要体现在校园消费、管理和金融应用(银行)两方面。
消费:可直接支付在校内的各种费用,如食堂就餐、商店购物、班车乘坐、上机上网、医院诊疗、资料复印、文件传真、洗衣、洗澡、理发、体育、礼堂等等;
管理:可用于身份识别、图书借阅、自行车存放、门禁出入、考勤考绩、教学科研、学籍学分、医疗信息等管理工作。因此,校园卡既可以作为现代化的电子支付工具,又可以作为校内个人身份的证明。
金融应用(银行):由于我校校园卡一期工程未与银行连接,此项功能暂不能实现。由于我校校园卡在设计上采用两张卡,一张银行卡,一张校园卡,这两张卡在物理上分离,逻辑上一体。校园卡具有校内消费、管理功能,银行卡具有金融应用功能。待我校一卡通系统与合作银行连通后,由合作银行发行的银行卡可在国内该合作银行各营业网点、柜台、ATM机进行存/取款,也可在设有该合作银行POS的商业、饮食、娱乐场所消费、购物。
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