概括：这道题是敖肥胰同学的课后语文练习题，主要是关于结果补语，指导老师为乜老师。

题目：结果补语

解：

结果补语

举一反三

例1： 程度补语的结构[语文练习题]

思路提示：

程度补语：程度补语表示述语所达到的程度或状态.程度补语没有否定形式.

一、充当程度补语的词主要有两类：

1、表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”.

例如：热得很 坏透了 憋得慌 讨厌死了 乐坏了 舒服多了 痛快极了

常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等.

例如：简单得不得了 疲乏得要命 喜欢得不行

2、表示程度较轻的“一些”、“一点”.

例如：少一些 快了一些 心安一点 稍慢一点

例如：我妹妹做得多得多.（我妹妹是主语,做是谓语,多得多是补语）

例2： 【英语里什么是补语?】[语文练习题]

思路提示：

补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分.补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系.

比如说,beat him dead ,把他打死,dead在这句话里就是充当补语成分,补充说明打的结果或者说打的程度是—— 死了,另外学习英语的时候别死扣语法,多读多背,有语感之后你就能慢慢分辨出它是什么成分了,再举个例子 kiss me again再亲我一下,again是表示数量的补语!

例3： 【在现代汉语的运用中,怎样区别状态补语与结果补语的区别】

思路提示：

结果补语 表示述语的结果的 由结果补语形成的述补结构中间不带“得”字,如,变好、抬高

状态补语state complement补语的一种,由形容词性成分充当,表示动作或性状呈现出来的状态,如:“长得很<漂亮>”“

例4： 【程度补语和状态补语怎么区分】[语文练习题]

思路提示：

状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态.述语和补语之间一般加助词“得”.例如：

来得猛 变得殷红殷红 想得太简单 讲得眉飞色舞 气得脸都发青

说得上气不接下气 激动得说不出话来 高兴得眼泪都流了出来

状态短语在一定的语境里可以省略.这种句子表示的是,或者含有无须形容的意味,或者有让对话者自己体会的意味.例如：

你急得 看你的头发乱得 你看她的脸红得

有时状态补语前不用“得”,而用“个”、“得个”.例如：

雨下个不停 说个没完 拼个高低 打了个稀巴烂 闹得个鸡犬不宁

——————程度补语

程度补语表示述语所达到的程度或状态.

充当程度补语的词主要有两类：

Ⅰ表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”.例如：

热得很 坏透了 憋得慌 讨厌死了 乐坏了 舒服多了 痛快极了

常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等.

例如：简单得不得了 疲乏得要命 喜欢得不行

Ⅱ表示程度较轻的“一些”、“一点”.

例如：少一些 快了一些 心安一点 稍慢一点

程度补语没有否定形式.

例5： “忍得住”里的“得”是程度补语还是可能补语?[语文练习题]

思路提示：

必须是可能补语啊,亲~

程度不语和可能补语在肯定句的表述里面没有什么明显的标致.但是在疑问句和否定回答中差别非常大.

程度补语简单来说就是一个动作做到什么水平,在疑问句的表述里面,大部分情况都是表示一种说话人已知的情况.比如“他跑得快吗?“或”他跑得快不快?“（问的是他跑的结果是个什么水平）否定回答是：他跑得不快.

而可能补语,是表示一个动作可能或可以做到什么程度,通常是一种猜测的状态.如“他跑得快得不快?”（问的是这人能不能跑快?）,否定回答是：他跑不快.

同理,忍得住,首先,”住“只是一个动作的结果,不涉及到程度问题,所以是可能补语.

其次,否定回答,你不能说”忍得不住“吧?你只能说”忍不住“.

所以,区别可能补语和程度补语,最简单的办法,就是用否定式.

程度不语否定：V的不adj

可能补语：V不adj

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