概括：这道题是殳闻中同学的课后语文练习题，主要是关于为了忘却的纪念，指导老师为禹老师。《为了忘却的纪念》是鲁迅先生为了纪念"左联"五烈士，于一九三三年写下了《为了忘却的记念》，这篇著名杂文。作者回忆自己与白莽(殷夫)、柔石在文学事业与生活上的多次交往和感触，特别记叙了他们被捕后的狱中生活以及遇害的情景，既深情地颂扬了革命青年的革命精神与人品，又有力地控诉了反动派屠杀人民的罪行。同时还抒发了作者怀念烈士、憎爱分明、坚信革命一定胜利的思想感情。这深深的感染着我们。

题目：为了忘却的纪念

解：

清楚地记得高中语文课我较崇拜的王瑞老师讲此课时,问我:题目的意思是为了忘却还是为了纪念?我当时没有预习课文,里面讲什么根本不知道,就运用了短语分析法认为题目整体是介宾短语,进一步分为偏正短语,读起来该是:为了(忘却的)纪念.这些都是脑子理想的,于是脱口而出:是为了纪念,而这个纪念是忘却的.我一边讲一边觉得不合常理,都忘却的还怎么纪念呢?不料这时老师说:你正好理解反了.我大悟!题目整体该是偏正短语:什么什么的纪念,进一步分为介宾短语:为了忘却.正确的读法是:为了忘却(的纪念).所以看了文章就会知道此篇是纪念文,目的是忘却.题目的含义:A“为了忘却”说明难以忘却,往事历历在目,形象鲜明;B“忘却”是为了摆脱悲哀,奋然前行;C记叙举止言谈、音容笑貌.

参考文献:为了忘却的纪念

举一反三

例1： 关于中的一些题目1、白莽把“国民诗人”曲译为“民众诗人”,作用何在?2、为何白莽被捕出狱后就到鲁迅家?3、这一部分回忆了与白莽的三次相见,分别写了他的哪些事?突出了他的什么形象?[语文练习题]

思路提示：

1、白莽把“国民诗人”曲译为“民众诗人” ,作用何在?

2、为何白莽被捕出狱后就到鲁迅家?

3、这一部分回忆了与白莽的三次相见,分别写了他的哪些事?突出了他的什么形象?贯穿这一材料的线索是什么?（用一个字概括）

4、用一个字概括柔石的形象.从那些事件上可以看出?

5、写疯铿用了三个“疑心”,三个“疑心”可以一分为二,哪些是属于存疑?哪个是属于破疑?

6、柔石狱中的两封信为何处理的一详一略?

7、“原来如此!……”这一句话单独成段,分析它的作用.

8、为何要引白莽翻译的一首诗?

9.这是怎样的世界呢.”分析标点符号的作用.

例2： (为了忘却的纪念中)的"原来如此"后面的省略号有什么作用?[语文练习题]

思路提示：

表示语意未尽,让人思索.例如："原来如此."（鲁迅《为了忘却的纪念》）

例3： 《为了忘却的纪念中》的"原来如此"后面的省略号的作用?文章第四部分“原来如此!……”一段连用了感叹号和省略号,这句话蕴含了作者怎样的情绪?试把这句话的深层含义表达出来[语文练习题]

思路提示：

对真相背后的愤怒,愤慨,隐忍,对现实的不满呵呵无奈,一种情绪不能彻底的宣泄,只能一切尽在不言中.

例4： 《为了忘却的纪念》这个题目是什么意思[语文练习题]

思路提示：

题目的含义：A“为了忘却”说明难以忘却,往事历历在目,形象鲜明；B“忘却”是为了摆脱悲哀,奋然前行；C记叙举止言谈、音容笑貌.

例5： 我不会忘记您的,这条毛巾给我作个纪念吧在文中起到什么作用[语文练习题]

思路提示：

表达内心的感激,以及敬重,而且还包含了不舍

相关思考练习题：

题1：鲁迅说”为了忘却的纪念“是什么意思

点拨：要忘却的是悲痛，要纪念的是烈士的精神。作者在“纪念”与“忘却”的心理矛盾冲突中。一方面表达对几个青年作家的遇害，心情极为沉痛，悲愤之情始终不已，所以两年之后仍写文章悼念他们；另一方面又表达了我们不能只陷入悲痛之中，要将悲痛化为力量...

题2：《为了忘却的纪念》主旨

点拨：主旨： 作者在“纪念”与“忘却”的心理矛盾冲突中，一方面表达对几个青年作家的遇害，心情极为沉痛，悲愤之情始终不已，所以两年之后仍写文章悼念他们；另一方面又表达了我们不能只陷入悲痛之中，要将悲痛化为力量，完成先烈未尽的事业，这是对烈士...

题3：鲁迅 《为了忘却的纪念》 是纪念为什么还要忘却 ？

点拨：为了忘却段祺瑞政府对学生血腥的残杀，社会的黑暗，时代的不幸。纪念那些勇敢的坚强的可爱的学生们。反映出鲁迅复杂，深沉，伤痛，悲哀的心声。慢慢的读能品出很多滋味来。

题4：<为了忘却的纪念》中柔石的性格？

点拨：我疑心他的原名是“平福”，平稳而有福，才正中乡绅的意，对于“复”字却未必有这么热心。他的家乡，是台州的宁海，这只要一看他那台州式的硬气就知道，而且颇有点迂，有时会令我忽而想到方孝孺. 怎样理解柔石的“迂”？为什么在纪念文章里说他“迂”？ ...

题5：《为了忘却的纪念》内容概括

点拨：为了忘却的记念 （一）说明写作目的，回忆与白莽的三次见面。 （二）回忆与柔石的交往，顺带写冯铿。 （三）简述左联成立后对白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕。 （四）五烈士被捕遇害的经过，作者的境遇和悲愤的心情。 （五）抒发悲愤之情，揭...

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