捅马蜂窝
概括:这道题是宫谖朴同学的课后语文练习题,主要是关于捅马蜂窝,指导老师为翟老师。
题目:捅马蜂窝
解:1.速读全文,说说你从中明白了什么道理.(2分)
2.围绕捅马蜂窝这件事,作者精心安排的思路是:————一→“我”捅了马蜂窝————→后院又有了马蜂窝.(2分)
3.“捅马蜂窝”这个词语,我们在日常生活中也常常用到,它的意思是——(2分)
5.文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是——.(2分)
6.捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险,这从“我”——、妹妹————和马蜂——等描写可以形象地感觉到.(6分)
7.文中加“”线的句子用了比喻,结合文意理解其运用的妙处.(2分)
8.马蜂窝中有百十来只马蜂,为什么文章只重点写了一只?(2分)
9.作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝,他前后的不同表现说明了什么?(3分)
10.文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟,此句在全文中所起的作用是
什么?其中“旁人”指的是谁?(4分)
1.人应该与一切有生命的事物和睦相处,不要做伤害它们的事情.
2.爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝
3.比喻惹祸或触动不好惹的人
5.头上蒙块布,拿竹竿捅马蜂窝?
6捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑怕蜂进屋、关门逃跑拼死复
仇的气势
7.形象地写出了马蜂家园被毁,受到伤害后拼死复仇的气势.
8.因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象,它不仅蜇了“我”,它的死又与“我”有关.
9.说明了“我”从捅马蜂窝这件事中,心灵受到震撼,思想发生了极大的变化.
10.点明中心,收束全文,使文章的主题得以升华;“旁人”指作者以外的一切有
生命的事物.
参考思路:
练习题目 1. 速读全文,说说你从中明白了什么道理。(2分)
2. 围绕捅马蜂窝这件事,作者精心安排的思路是:----------→“我”捅了马蜂窝-----------→后院又有了马蜂窝。(2分)
3. “捅马蜂窝”这个词语,我们在日常生活中也常常用到,它的意思是--------------(2分)
4. 读文章第一段,有似曾相识之感,它与课文《----...
举一反三
例1: 【现代文品读文言诗文点击六年级上拓展阅读捅马蜂窝的答案!】[语文练习题]
思路提示:
2.是从“好奇”一“逆反”一“愧疚”的心理变化过程.
3.新认识:马蜂不再只是一只令我好奇的小昆虫,而是会“与毁坏它们生活的人拼出一死”的英雄;马蜂虽然是一只小虫,但“竟有这样的激情和勇气”;为了捍卫自己的家园,它能够视死如归,直至壮烈牺牲.“我”敬重它,也为自己的冒失行为而后悔、内疚,希望马蜂能重回家园,弥补自己的过失.
原因:一方面是“我”自己切身的感受,在捅了马蜂窝之后,一只“不顾一切而拼死的”的马蜂狠狠地蜇了我.另一方面是爷爷的讲述.爷爷告诉“我”,那仰面朝天躺在地上的一只马蜂,就是因蜇“我”而死的.爷爷说的“你毁了它的家,它当然不肯饶你.它要拼命的”那句话,让“我”对小小马蜂有了新的认识.
4.答:听了爷爷的话,“我”明白马蜂不是害虫,你不惹它,它也不会蜇你,但是一旦你毁了它的家,它会不惜生命与毁坏它们生活的人拼个一死的.现在“我”毁了它们的生活,使它们成了一群无家可归的小生灵,所以“我”就有了一种沉重的“罪孽感”.
例2: 【现代文品读文言诗文点击】[语文练习题]
思路提示:
2.是从“好奇”一“逆反”一“愧疚”的心理变化过程.
3.新认识:马蜂不再只是一只令我好奇的小昆虫,而是会“与毁坏它们生活的人拼出一死”的英雄;马蜂虽然是一只小虫,但“竟有这样的激情和勇气”;为了捍卫自己的家园,它能够视死如归,直至壮烈牺牲.“我”敬重它,也为自己的冒失行为而后悔、内疚,希望马蜂能重回家园,弥补自己的过失.
原因:一方面是“我”自己切身的感受,在捅了马蜂窝之后,一只“不顾一切而拼死的”的马蜂狠狠地蜇了我.另一方面是爷爷的讲述.爷爷告诉“我”,那仰面朝天躺在地上的一只马蜂,就是因蜇“我”而死的.爷爷说的“你毁了它的家,它当然不肯饶你.它要拼命的”那句话,让“我”对小小马蜂有了新的认识.
4.答:听了爷爷的话,“我”明白马蜂不是害虫,你不惹它,它也不会蜇你,但是一旦你毁了它的家,它会不惜生命与毁坏它们生活的人拼个一死的.现在“我”毁了它们的生活,使它们成了一群无家可归的小生灵,所以“我”就有了一种沉重的“罪孽感”.
例3: 捅马蜂窝的阅读答案[语文练习题]
思路提示:
1.人应该与一切有生命的事物和睦相处,只要你不去伤害他们,同样他们也不会伤害你. 2.爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝 3.比喻惹祸或触动不好惹的人 4.从百草园到三味书屋 5.头上蒙块布,拿竹竿捅马蜂窝• 6.捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑怕蜂进屋、关门逃跑拼死复仇的气势 7.形象地写出了马蜂家园被毁,受到伤害后拼死复仇的气势. 8.因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象,它不仅蜇了“我”,它的死又与“我”有关. 9.说明了“我”从捅马蜂窝这件事中,心灵受到震撼,思想发生了极大的变化. 10.点明中心,收束全文,使文章的主题得以升华;“旁人”指作者以外的一切有生命的事物.
例4: 捅马蜂窝课内阅读答案[语文练习题]
思路提示:
题目
1.速读全文,说说你从中明白了什么道理.(2分)
2.围绕捅马蜂窝这件事,作者精心安排的思路是:————一→“我”捅了马蜂窝————→后院又有了马蜂窝.(2分)
3.“捅马蜂窝”这个词语,我们在日常生活中也常常用到,它的意思是——(2分)
4.读文章第一段,有似曾相识之感,它与课文《——————》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似.(1分)
5.文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是——.(2分)
6.捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险,这从“我”——、妹妹————和马蜂——等描写可以形象地感觉到.(6分)
7.文中加“”线的句子用了比喻,结合文意理解其运用的妙处.(2分)
8.马蜂窝中有百十来只马蜂,为什么文章只重点写了一只?(2分)
9.作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝,他前后的不同表现说明了什么?(3分)
10.文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟,此句在全文中所起的作用是
什么?其中“旁人”指的是谁?(4分)
答案
1.人应该与一切有生命的事物和睦相处,不要做伤害它们的事情.
2.爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝
3.比喻惹祸或触动不好惹的人
4.祖父的花园
5.头上蒙块布,拿竹竿捅马蜂窝•
6.捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑怕蜂进屋、关门逃跑拼死复
仇的气势
7.形象地写出了马蜂家园被毁,受到伤害后拼死复仇的气势.
8.因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象,它不仅蜇了“我”,它的死又与“我”有
关.
9.说明了“我”从捅马蜂窝这件事中,心灵受到震撼,思想发生了极大的变化.
10.点明中心,收束全文,使文章的主题得以升华;“旁人”指作者以外的一切有
生命的事物.
例5: 捅马蜂窝阅读答案10.围绕捅马蜂窝这件事,作者精心安排的思路是:__________________→"我"捅了马蜂窝__________________→后院又有了马蜂窝.(2分)11."捅马蜂窝"这个词语,我们日常生活中常[语文练习题]
思路提示:
1.人应该与一切有生命的事物和睦相处,只要你不去伤害他们,同样他们也不会伤害你. 2.爷爷后院有马蜂窝 后悔捅马蜂窝 3.比喻惹祸或触动不好惹的人 4.从百草园到三味书屋 5.头上蒙块布,拿竹竿捅马蜂窝• 6.捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑怕蜂进屋、关门逃跑拼死复仇的气势 7.形象地写出了马蜂家园被毁,受到伤害后拼死复仇的气势. 8.因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象,它不仅蜇了“我”,它的死又与“我”有关. 9.说明了“我”从捅马蜂窝这件事中,心灵受到震撼,思想发生了极大的变化. 10.点明中心,收束全文,使文章的主题得以升华;“旁人”指作者以外的一切有生命的事物.
相关思考练习题:
题1:捅马蜂窝的意思是什么
点拨:原意:是拿着棍棒去捅马蜂窝,而后马蜂麻烦四处逃窜,并会对入侵者进行反击来保护自己。 比喻:自己给自己招惹麻烦
题2:怎么捅马蜂窝才安全?
点拨:最好的办法使用烟熏,到晚上,穿好长衣长裤,用纱布把头遮祝先用烟火熏蜂窝,然后再摘掉蜂窝。 最“勇敢”的办法——火攻。趁马蜂不备将火把丢向蜂窝,胆大者也可穿上厚厚的衣服包住头脸,用火把直接和马蜂搏斗。 最强力的办法——水攻。用高压水龙头...
题3:怎样捅马蜂窝
点拨:最好的办法使用烟熏,到晚上,穿好长衣长裤,用纱布把头遮祝先用烟火熏蜂窝,然后再摘掉蜂窝。 最“勇敢”的办法——火攻。趁马蜂不备将火把丢向蜂窝,胆大者也可穿上厚厚的衣服包住头脸,用火把直接和马蜂搏斗。 最强力的办法——水攻。用高压水龙头...
题4:如何捅马蜂窝
点拨:马蜂是一些害虫的天敌,它的蜂毒也可能具有医学价值,马蜂也能为某些植物传粉起一点作用,所以,从保持生态平衡的观点出发,马蜂可能还是有益的。 但是,对于人类来说,马蜂可就不一定有益了。马蜂蛰人是常事,有的地方,甚至有人被马蜂蛰死了。...
题5:捅马蜂窝读后感
点拨:《捅马蜂窝》这篇文章主要写了爷爷家的后院有一个马蜂窝,使得爷爷不能够开窗,生怕其中有一只马蜂闯进屋来,后来,奶奶和我一致要求捅下这个马蜂窝。中午时分,我将两根竹竿接绑起来,将马蜂窝捅了下来,一只马蜂向我袭来,谁知躲在屋内的妹妹...
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