概括：这道题是麻翟睦同学的课后生物练习题，主要是关于小品文，指导老师为支老师。

题目：小品文

解：

植物的运动

有人说,动物就是会动的生物,植物是不会运动的生物,这种说法对不对呢?其实不然,在大自然界中也有会运动的植物.

大家都很熟悉向日葵,生长相当迅速,通常种植约两个月即可开花,其花型有单瓣、重瓣或单花、多花之分,花期相当长久可达两周以上.此花趋光性很强,每天早晨,东方发白,旭日东升,向日葵便露出笑脸,迎接朝阳.太阳走到哪里,它就向着哪里.夕阳西下,它还向着太阳依依不舍地告别.还有一种舞草,它的大叶柄上生有两片小叶,这两片小叶就像一个舞蹈家,从早到晚一刻不停地跳着舞,直至夜晚才安静下来.原来,植物也能感受外界各种刺激,并作出不同的反应,从而产生各种各样的运动.如含羞草受到震动或撞击后,就会把细叶合拢；马兰花的花白天张开夜晚合拢,是受阳光刺激而发生的.

除了这种明显的运动外,植物吸收养料、进行光合作用、蒸解水分、生长发育,也都会运动.植物的生长运动一般都具有向地性、向光性、向水性、向肥性,统称为向性运动.植物的向地性是由于地心引力的影响.一颗种子下地,在地心引力作用下,根总是向下长,茎总是向长.植物喜欢水,根总是向有水的地方伸去,植物生长需要肥,如果土壤中某处含有较多植物需要的化学物质,根系就会集中向那里生长.植物的向光性是如何产生的呢?原来,植物中有一种生长素,它不喜欢阳光,总是流向背光的一面,于是背光的一面就长得快一些,例如向日葵,它的龙盘下的茎杆中生长素较多,而且见了阳光都躲到背光的一面去.这样,背光的一面生长快,便促使花盘总是朝着太阳倾.又如含羞草细胞是由细小如网状的蛋白质“股动蛋白”所支撑.产生闭合运动时,股动蛋白的磷酸会脱落,只要让含羞草吸收不让磷酸脱落的化合物,经触碰也不会起变化.当股动蛋白束散开时,细胞被破坏,结果水分跑出来,以致产生闭合运动.只要它在受到外界触动时,叶柄下垂,小叶片合闭,此动作被人们理解为“害羞”,故称为含羞草.

举一反三

例1： 【科学小品文是_________的一种,它与其他说明文的不同之出在于__________.所以,科学小品文的手段是__________,其目的是_________.】

思路提示：

科学小品文是(说明文)的一种,它与其他说明文的不同之出在于(用文学笔法来写).所以,科学小品文的手段是(寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体),其目的是(使读者在文学欣赏中获得科学知识).

例2： “科学小品”是什么?[语文练习题]

思路提示：

1. 什么是科学小品文

科学小品文也称知识小品或文艺性说明文.它用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来.

科学小品文用文学笔法来写,寓科学性、知识性、趣味性、娱乐性为一体,使读者在文学欣赏中获得科学知识.

科学小品一般短小精悍、通俗易懂、语言丰富多采,形式生动活泼.读这类文章能活跃思维、丰富知识、开阔视野,很受广大读者的喜爱.

随着高科技的飞速发展和科技知识的普及,科学性小品文的社会需要日益增大,社会效益也日益显著,科学小品文已成为人们喜闻乐见的写作、阅读的内容.近几年来,在各类考试中,说明文选材中,科学小品文所占比例越来越高,无论从内容、形式到命题的设计都有新的尝试和创新.因此,在说明文学习中不能忽视科学小品文存在的价值,应倍加引起我们的关注.

2. 科学小品文的主要特点

A. 内容的科学性

科学小品的科学性非常重要,内容必须合乎科学,引用的资料必须可靠,数据必须准确.写科学小品的目的就是为了向人们普及科学知识,如果介绍的知识不合乎科学,不仅达不到写作目的,还会造成很坏的影响.比如,有科学小品提出“盆花不宜在室内过夜”,理由是植物在夜间要吸入氧气,呼出二氧化碳,在室内过夜,有害人的健康.事实上,每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量.可见,几盆花放在室内过夜,不会影响人的健康.

B. 文笔的生动性.

文笔的生动性是科学小品区别一般说明文的主要标志.

怎样才能使科学小品文的文笔生动呢?

一是要善于记叙和描写.比如《死海不死》中关于一段神话故事就用了记叙的写法,而《奇峰异洞话桂林》就有许多精采的描写.

二是要善于穿插趣闻.比如《死海不死》中插入一段神话故事,把人在死海中不下沉的情形叙述得形象生动,从侧面说明死海水的浮力大的科学道理.又如在《人类的语言》一文中插入在上小学时大师兄作文中两句话的情景,都使得文笔轻松活泼.

三是要善于运用修辞.仔细阅读二、七两个单元的说明文,有意识地把文中运用的修辞方法找出来,品味其语言特征.因为有些科学知识不太好懂,善于运用比喻的修辞方法,可以使科学原理通俗易懂,便于介绍、普及科学知识.

C. 内容的通俗性

科学小品文不是为专业科研服务的,它以普及科学知识为己任,所以它必须深入浅出,通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容.比如《人类的语言》、《话茶》、《天石》等文,都具有内容通俗易懂的特点.

3. 科学小品的形式.

随着科学小品内容的广泛性,从肉眼看不见的基本粒子、原子,到巨大的地球、太阳；无论是工业、农业方面,还是物理、化学、天文、地质、生物等方面,都可以找到科学小品的题材.所以小品的表现形式必然是多种多样,灵活自如.但归纳起来常见的有以下几种：

A. 描述式

描,指描写；述,指叙述.这类小品文想象丰富、语言优美、既有形象的描写,又有生动的叙述；具有文艺性散文的风格,都以介绍科学知识为目的.比如《奇峰异洞话桂林》就是最典型的例证之一.这种描述式便于说古到今,旁证博引、趣味盎然,吸引读者.

B. 自述式

自述式就是把所要介绍的科学知识,用第一人称的拟人化的手法,赋于人的思想、感情、语言、动作,让被说明的事物站出来作自我介绍.比如《灰尘的自述》、《我是电》等题目就是自述式的.

C. 故事式

将要介绍的科学知识,编成生动有趣的故事,使人们在读故事或听故事时获得科学知识,这种表达形式称故事式.它和自述式不同的是,用第三人称；相同的是,大多采用拟人化的手法.采用这种形式,既要使故事情节能引人入胜,又要注意其合理性.

既称故事,就应交代时间、地点,“人物”就是将所述的事物人格化,还要有情节；在表达方式上,一般兼有叙述和描写,语言形象、生动.当然不能强调了故事而忽视了科学知识,喧宾夺主就失去了写作的意义.

D. 谈话式

谈话式也称对话式,就是以问答、对话的方式进行说明.这种方式给人一种亲切、真实的感觉,容易和读者沟通,产生共鸣.同时,这种写法文字更易精练.

谈话式一般分为三种：一问一答式、甲乙对话式、文中对话式.前两种比较常见,也容易把握,后一种是把人物对话组织到具体故事当中去,故事情节的发展主要是由对话内容的变化而推进,对话是文章的主体.

总之,无论采用哪种形式,要依据内容而定,要突出以说明为主线,集叙述、描写、抒情甚至议论为一体,看似散文,实为说明,用文学笔法的感染作用,达到说明的目的,可读性更强.

在第四册二、七两个单元中所选的几篇课文,尽管文学笔调都比较浓,但形式比较单一,《死海不死》可归为故事式,其余几篇都是描述式.尚没有对话、自述等形式.还需要在今后的阅读中积累文章,丰富阅读内容.

4. 例文评析

[例文]

我是电

我是电,我是电,哈哈!我唱着欢快的歌儿来啦!

喂!小朋友,我的本领可不小,人们缺我就会恼!也许你认为我在吹牛吧!我啊,既不是吹牛,也不是王婆卖瓜——自卖自夸,这是千真万确的,如果你不信,就听我来讲讲：你们生活在缺我不可的时代.一座城市,如果没有我,咳!那简直是不堪设想的.城市会瘫痪,工厂得停工,电灯不能亮,电车开不动,广播成哑巴,电视无图像,就连你那宝贝的电动玩具,也动弹不得了呀!……一切的一切似乎都缺我不可.你说是吧?你们看,在努力实现“四化”的今天,工人使用着机器在做工,农民用抽水机、水泵来排灌,潜水艇能用雷达来操纵,飞机、大炮的神威由电脑遥控……有了我,技术革命显神通；有了我,自动化好威风.你知道高士其爷爷夸我些啥?他夸我是在“永不疲倦地为人民服务”,这可夸得我心里乐开了花.

也许,你觉得奇怪了,我有这么大的能耐,究竟是从哪儿来的呢?是上帝创造了我,还是从石缝里蹦出了我?不!都不是.那是在很久很久以前,一个叫富兰克林的人发现了我,后来又有好多勤奋的人们,利用科学的方法,把“火爷爷”、“水奶奶”、“太阳妈妈”的能量转化给我,这就是人们通常所说的“火力发电”、“水力发电”、“太阳能发电”.目前,葛州坝水电站是我国发电能力最强的一座,听说它的发电能力可达270万千瓦,此外,还有三峡、龙羊峡等大型水电站正在积极筹建……总而言之,聪明的人类可利用很多的办法和途径来创造我,让我来为人类服务.

呵!想起来了,还得向你介绍介绍我们电的两大家族：那就是正电荷家族和负电荷家族.你用丝绸摩擦玻璃棒时所产生的电荷,是正电荷,那么,许许多多正电荷的团体,便是正电荷家族喽.而用毛皮摩擦橡胶棒时,所带的电荷便是负电荷,许多负电荷组成的团体,当然就是负电荷家族了.还得提醒你,我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部,彼此勾心斗角、互相排斥,而不同的两个家族之间却能和睦相处,互相吸引.这就是人们通常所说的“同电相斥,异电相吸”.

我通常是脚踩着铜丝前进的,我的行走可快呐!最快时1秒钟就能飞奔30万公里,只有光伯伯的速度才能和我相媲美.

但是,有的时候我也十分苦恼.人们如果不小心碰上了我,轻则会麻木,重则会身亡.其实,这也不能全怪我呀,是人们利用我时粗心大意,触上我的.可是不懂我禀性的人总是说：“他是触电死的!”“这个该死的电真害人!”唉!“黑锅”叫我一个人背着,真倒霉!那些粗心的人们又不先检讨检讨自己.喂!事先我可打过招呼：你们在用我时,线路可千万不能接错；我穿的橡胶皮衫也千万别弄破；我那家用器具还多了一根“尾巴套”,那便是地线,使用时通入地下,那安全性就大多啦!如果使用我时万一碰上了我该怎么办呢?第一,切断电源.第二,给碰上我的人进行人工抢救,使他起死回生.

小朋友,话又说回来了,我的功总是大于过的吧!特别是线路出故障时,人们点着蜡烛总是恼火地说：“怎么现在还不来电!”可是当我和人们又重逢时,总会听到千家万户欣喜欲狂的声音：“电来了,电来了……”接着是电灯亮、嗽叭响、电视唱……我心里那美滋滋甜丝丝的劲儿就甭提了,我禁不住又会唱起那支快乐的歌.

[评析]

这是一篇介绍电的基本知识的科学小品文.从表现形式讲属自述式.全文用第一人称,将电人格化,以电自己的口吻讲述电的有关知识.

开头先作自我介绍,口气亲切,使用了叙述性语言,读起来自然,不知不觉中了解了电的用处,可以说跟我们的生活一刻也不能分开.

接着讲了电是怎样产生的,介绍了各种发电的形式.首先介绍电的创始人富兰克林,然后讲电的发展,用“火爷爷”、“水奶奶”、“太阳妈妈”等拟人手法,介绍了火力、水力、太阳能发电的不同类型,用“爷爷”、“奶奶”、“妈妈”,讲述了电的发展史.

然后又用电的两大家族,介绍正电和负电的知识,先举例区分正负极电的办法,再强调正负极电互相排斥,即“同电相斥,异电相吸”的特点,从而介绍了电的知识,及应注意的事项.这里用了“勾心斗角”、“和睦相处”、“家族内部”、“家族之间”等词语,体现了拟人的写法,也把应该掌握的电的知识深入浅出,通俗易懂地作了说明.在简略介绍导电的材料及电的速度之后,又强调用电时不能粗心大意,要注意用电常识.最后又照应开头,结束全篇.

全文形式活泼,语言轻松自然,结构严密,层次清楚,是一篇文艺笔调很浓的科学小品文.有关说明文的其它知识,在阅读中也要有所思考,比如用了哪些说明方法等等.

星期天,写完了作业,我闲着没事干,便想吹肥皂泡玩.我兑好肥皂水,把塑料管浸入装有肥皂水的小瓶子里蘸了一下,再用嘴轻轻一吹,一串一串的泡泡便从塑料管里飞了出来,五颜六色的,好看极了.我越吹越起劲,吹了一次又一次,肥皂泡也不停地冒出来,好像下起了一场肥皂泡雨.忽然,我发现了一个问题：一串串的肥皂泡总是先轻飘飘地向上升起,一会儿又慢悠悠地落下来.这是怎么回事?难道肥皂泡的质量发生了变化吗?

我向妈妈提出了这个问题.妈妈想了一会儿,说：“这个……我想和热气球的原理一样吧.”真是这样吗?我知道热气球能飞上天是因为燃料燃烧产生了热空气,可肥皂泡里有热空气吗?

为了弄清楚这个问题,我把家里的书都翻遍了,终于在一本《十万个为什么》里找到了答案：当我们吹肥皂泡的时候,肥皂泡里就充满了我们吹进去的气体.除非是在很热的天气里,否则我们呼出的气体总要比空气温度高.热空气的质量较轻,所以刚吹出的肥皂泡就会向上升；但是时间一长,肥皂泡中的气体温度下降,热空气的体积缩小,肥皂泡就逐渐比空气重,只好慢慢地落下来了.

哈哈,原来我的呼吸,就是肥皂泡的“燃料”啊.

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