概括：这道题是鱼降菩同学的课后政治练习题，主要是关于逻辑思维，指导老师为蒙老师。逻辑思维（Logical thinking），人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维。它是作为对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。只有经过逻辑思维，人们才能达到对具体对象本质规定的把握，进而认识客观世界。它是人的认识的高级阶段，即理性认识阶段。? 逻辑思维（Logical Thinking），是思维的一种高级形式。是指符合世间事物之间关系(合乎自然规律)的思维方式，我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式。常称它为“抽象思维（Abstract thinking）”或“闭上眼睛的思维”。 逻辑思维是一种确定的，而不是模棱两可的；前后一贯的，而不是自相矛盾的；有条理、有根据的思维；在逻辑思维中，要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等方法，而掌握和运用这些思维形式和方法的程度，也就是逻辑思维的能力。

题目：逻辑思维

解：

非逻辑思维" 在工具书中的解释

1、用通常的逻辑程序无法说明和解释的那部分思维活动.直觉、灵感、想像等是其主要表现形式.一般认为它在创造思维的关键阶段起着重要作用.特别是许多有高度创造体验的科学家,往往认为思维由经验材料到理论的飞跃环节并不通过逻辑的桥梁,而是通过直觉、灵感等非逻辑思维来实现.其实,所谓非逻辑思维作为人类理性的表现,并不是.

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"非逻辑思维" 在学术文献中的解释

1、非逻辑思维是指不受固定的逻辑规则约束直接根据事物所提供的信息进行综合判断的一种思维方式主要包括灵感思维和直觉思维两种形式.数学解题过程中常用的非逻辑思维形式主要是数学直觉思维

文献来源

2、非逻辑思维是指直觉思维、灵感思维、形象思维等.比如说当别人向他提问时他能迅速形成很好的猜测判定问题是否成立或说出在几种解题方法中哪一个更有效

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3、非逻辑思维主要是指直觉思维和灵感.它们在解决问题的过程中同逻辑思维交互作用两者同时被称作科学进步的两翼.因此在创造性地解决问题中运用非逻辑思维方法善于捕捉灵感是创造性地解决疑难问题的重要措施

文献来源

4、非逻辑思维是指逻辑思维所不包舍而又在逻握思维过程中百种非逻辑因素发生作用的过程.如情感、形象、富究、灵感、联想、想象．渭测．美感等都属于在思维过程起作用的非逻辑思维因素

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5、非逻辑思维主要是指潜意识、想象、直觉、顿悟、灵感等思维活动.阿基米得、达尔文、彭加勒等人的故事使偏爱非逻辑思维的理论大大增强了说服力也使创造性思维有了更多的神秘色彩

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6、非逻辑思维是指直觉、想象、灵感、顿悟等不依一定的严格程序、格式就能直接把握事物本质的能力或方式.“实事”的有条件性也决定了“求是”的条件性

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7、非逻辑思维一般是指想象、直觉与顿悟.想象是在头脑中改造记忆的表象而创造新形象的心理过程.儒家又强调:“天行健,君子以自强不息”,即天体运行,健动不止,人的活动就是效天,故刚健有力,自强不息

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8、而科学中的哲理美和形像审美鉴别称为非逻辑思维.它比逻辑思维具有更大的美的基础是“统一的物质世界”和“和谐的大自然”

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9、人们把直觉、灵感、想象又称为非逻辑思维,它往往比逻辑方法具有更大的创造性.这三者常常是紧密联系和相互作用的,或是想象诱发了直觉或灵感,或是直觉和灵感唤起了活跃的想象

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10、以致于人们把创新思维称为‘’非逻辑思维”.实际上创新思维过程遵从的是或然逻辑.只有吸收进或然逻辑的内容并且实现了这三种逻辑的统一才可以使逻辑学教材适合于当代适合于未来

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"逻辑思维" 在工具书中的解释

1、是人类思维发展的高级阶段,是人脑借助于概念、判断、推理以及其他逻辑方法反映客观现实的认识过程.概念是逻辑思维的基本单位或基本形式,判断与推理是概念的进一步和发展.概念不仅表现为人对客观实在的认识的结果,而且还表现为思维的工具.在逻辑思维中,人们借助于概念的相互联系和相互转化构成概念系统来反映客观世界.

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"逻辑思维" 在学术文献中的解释

1、抽象思维一般遵循逻辑规律所以又称为逻辑思维.抽象思维是心理学中研究最多的思维活动通常所说的思维大多指的是抽象思维

文献来源

2、抽象思维一般遵循逻辑规律所以又称为逻辑思维.抽象思维是心理学中研究最多的思维活动通常所说的思维大多指的是抽象思维

文献来源

3、逻辑思维是指含有概念、判断、推理的思维.数学中概念的外延和内涵、定义、分类、归纳、演绎等等,无不与逻辑思维有关

文献来源

4、逻辑思维是指含有概念、判断、推理的思维.数学中概念的外延和内涵、定义、分类、归纳、演绎等等,无不与逻辑思维有关

文献来源

5、逻辑思维是指遇到问题,按逻辑的方法来认识和研究对象,从纯粹的、抽象的形态上研究对象,探索对象的客观逻辑,然后再以理论的形态表达或再现对象

文献来源

6、形象思维是以对象的总体目标为研究对象,排除次要矛盾以解决主要矛盾的思维方法,而逻辑思维是指通过信息收集、选择组合、分析归纳、推理演绎等思维方式,对历史现实进行抽象的思维过程

文献来源

7、又譬如,逻辑思维和直觉形象思维,逻辑思维是指遇到问题,按逻辑的方法来认识和研究对象,从纯粹的、抽象的形态上研究对象,探索对象的客观逻辑,然后再以理论的形态表达或再现对象

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8、巴伯指出,西方传统的理性思维是指遵循逻辑规则的思维,所以也可称为逻辑思维.这种逻辑思维并非西方所独有,如在我国古代哲学家墨子的思想中就包含许多逻辑思维的论述,但遗憾的是,墨子的逻辑思想并没有被继承下来

文献来源

9、逻辑思维是指舍弃认识对象的一般属性及具体形象通过语言表达以反映客观事物本质和内部规律的思维.这是人们在认识、思辩的时候借助思维形式以反映现实的过程

文献来源

10、所谓逻辑思维,是指遵循形式逻辑与辩证逻辑的规律,运用比较、分类、分析、综合等逻辑方法,借助概念、判断、推理等思维形式,去揭示和把握认识对象的本质或规律的思维过程

文献来源

11、巴伯指出,西方传统的理性思维是指遵循逻辑规则的思维,所以也可称为逻辑思维.这种逻辑思维并非西方所独有,如在我国古代哲学家墨子的思想中就包含许多逻辑思维的论述,但遗憾的是,墨子的逻辑思想并没有被继承下来

文献来源

12、逻辑思维是指舍弃认识对象的一般属性及具体形象通过语言表达以反映客观事物本质和内部规律的思维.这是人们在认识、思辩的时候借助思维形式以反映现实的过程

文献来源

13、所谓逻辑思维,是指遵循形式逻辑与辩证逻辑的规律,运用比较、分类、分析、综合等逻辑方法,借助概念、判断、推理等思维形式,去揭示和把握认识对象的本质或规律的思维过程

文献来源

14、所谓逻辑思维是指遵循严格的逻辑规则,经过一步步的推理做出科学结论的思维形式.逻辑思维是人类独有认识世界,探索规律的方式.古今中外的教育家都十分重视培养儿童清晰、准确的逻辑思维能力

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15、所谓逻辑思维是指人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程.直觉思维和灵感思维属特异思维是靠直觉和灵感来反映事物的本质而不借助于概念、判断和推理这些中间环节

文献来源

16、所谓逻辑思维是指人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程.直觉思维和灵感思维属特异思维是靠直觉和灵感来反映事物的本质而不借助于概念、判断和推理这些中间环节

文献来源

17、逻辑思维是指有明确的逻辑形式迟婚一定逻辑规则的思维.列宁曾经说过：“任何科学都是应用逻辑”.“以事实为根据以法律为准绳”是刑事诉讼活动的基本原则也是历市活动的指导原则

文献来源

18、逻辑思维是指有明确的逻辑形式迟婚一定逻辑规则的思维.列宁曾经说过：“任何科学都是应用逻辑”.“以事实为根据以法律为准绳”是刑事诉讼活动的基本原则也是历市活动的指导原则

文献来源

19、逻辑思维是指沿着常规的推理去寻求一个必然的答案的思维活动,它也是一种创造性思维.

举一反三

例1： 逻辑思维与逻辑推理有什么区别?

思路提示：

逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力.即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力,采用科学的逻辑方法,准确而有条理地表达自己思维过程的能力.

即前者包含后者.

例2： 逻辑思维与逻辑思维方法有什么不同?[政治练习题]

思路提示：

简单点区分就是,逻辑思维只是一种想法、一种推论,而逻辑思维方法指的是一种做法、一种根据推论采取的行动.

例3： 辩证思维和逻辑思维有什么区别[政治练习题]

思路提示：

辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式,通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式.在逻辑思维中,事物一般是“非此即彼”、“非真即假”,而在辩证思维中,事物可以在同一时间里“亦此亦彼”、“亦真亦假”.它认为世间万物是互相联系,互相影响的.

逻辑思维是指符合某种人为制定的思维规则和形式的方式,指遵循传统形式逻辑规则的方式.常称它为“抽象思维”.逻辑思维是人脑的一种理性活动.思维主体把感性认识阶段获得的认识信息抽象成概念,运用概念进行判断.从而产生新的认识.

例4： 【逻辑思维和发散思维是什么?有什么区别?】[政治练习题]

思路提示：

逻辑思维人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程.又称理论思维.它是作为对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的.只有经过逻辑思维,人们才能达到对具体对象本质规定的把握,进而认识客观世界.它是人的认识的高级阶段,即理性认识阶段.同形象思维不同,它以抽象为特征,通过对感性材料的分析思考,撇开事物的具体形象和个别属性,揭示出物质的本质特征,形成概念并运用概念进行判断和推理来概括地、间接地反映现实.社会实践是逻辑思维形成和发展的基础,社会实践的需要决定人们从哪个方面来把握事物的本质,确定逻辑思维的任务和方向.实践的发展也使逻辑思维逐步深化和发展.逻辑思维是人脑对客观事物间接概括的反映,它凭借科学的抽象揭示事物的本质,具有自觉性、过程性、间接性和必然性的特点.逻辑思维的基本形式是概念、判断、推理.逻辑思维方法主要有归纳和演绎、分析和综合以及从抽象上升到具体等.

逻辑思维又称抽象思惟,是思维的一种高级形式.其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式,以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程,从而揭露事物的本质特征和规律性联系.抽象思维既不同于以动作为支柱的动作思维,也不同于以表象为凭借的形象思维,它已摆脱了对感性材料的依赖.抽象思维一般有经验型与理论型两种类型.前者是在实践活动中的基础上,以实际经验为依据形成概念,进行判断和推理,如工人、农民运用生产经验解决生产中的问题,多属于这种类型.后者是以理论为依据,运用科学的概念、原理、定律、公式等进行判断和推理.科学家和理论工作者的思维多属于这种类型.经验型的思维由于常常局限于狭隘的经验,因而其抽象水平较低.

其实逻辑思维就是训练反应能力也是训练随机应变、快速反应的一种方法.

发散思维divergent thinking

从问题的要求出发,沿不同的方向去探求多种答案的思维形式.又称求异思维.当问题存在着多种答案时,才能发生发散思维.它不墨守成规,不拘泥于传统的做法,有更多的创造性.与发散思维相对应的是辐合思维.

发散思维发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,比较常见,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状.

发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维.

发散思维具有下列特征：

⑴流畅性.是指能产生大量念头的能力特征.

⑵变通性.是指改变思维方向的能力特征.

⑶独特性.是指能够产生不同寻常的新念头的能力特征.

发散思维的流畅性反映了数量和速度；变通性反映的是灵活和跨越；独特性反映的是本质,在发散思维中起核心作用.

发散思维可以使人思路活跃,思维敏捷,办法多而新颖,能提出大量可供选择的方案、办法或建议,特别能提出一些别出心裁,完全出于意料的新鲜见解,使问题奇迹般地得到解决.

例5： 【思维逻辑题】[语文练习题]

思路提示：

1、你让工人为你工作7天,给工人的回报是一根金条.金条平分成相连的7段,你必须在每天结束时给他们一段金条,如果只许你两次把金条弄断,你如何给你的工人付费?答：day1给1段,day2让工人把1段归还给2段,day3给1段,day4归还12段,给4段.day5依次类推……

2、请把一盒蛋糕切成8份,分给8个人,但蛋糕盒里还必须留有一份.答：面对这样的怪题,有些应聘者绞尽脑汁也无法分成；而有些应聘者却感到此题实际很简单,把切成的8份蛋糕先拿出7份分给7人,剩下的1份连蛋糕盒一起分给第8个人.

3、小明一家过一座桥,过桥时是黑夜,所以必须有灯.现在小明过桥要1秒,小明的弟弟要3秒,小明的爸爸要6秒,小明的妈妈要8秒,小明的爷爷要12秒.每次此桥最多可过两人,而过桥的速度依过桥最慢者而定,而且灯在点燃后30秒就会熄灭.问：小明一家如何过桥?答：这类智力题目,其实是考察应聘者在限制条件下解决问题的能力.具体到这道题目来说,很多人往往认为应该由小明持灯来来去去,这样最节省时间,但最后却怎么也凑不出解决方案.但是换个思路,我们根据具体情况来决定谁持灯来去,只要稍稍做些变动即可：第一步,小明与弟弟过桥,小明回来,耗时4秒；第二步,小明与爸爸过河,弟弟回来,耗时9秒；第三步,妈妈与爷爷过河,小明回来,耗时13秒；最后,小明与弟弟过河,耗时4秒,总共耗时30秒,多么惊险

4、一群人开舞会,每人头上都戴着一顶帽子.帽子只有黑白两种,黑的至少有一顶.每个人都能看到其他人帽子的颜色,却看不到自己的.主持人先让大家看看别人头上戴的是什么帽子,然后关灯,如果有人认为自己戴的是黑帽子,就打自己一个耳光.第一次关灯,没有声音.于是再开灯,大家再看一遍,关灯时仍然鸦雀无声.一直到第三次关灯,才有劈劈啪啪打耳光的声音响起.问有多少人戴着黑帽子?答：假如只有一个人戴黑帽子,那他看到所有人都戴白帽,在第一次关灯时就应自打耳光,所以应该不止一个人戴黑帽子；如果有两顶黑帽子,第一次两人都只看到对方头上的黑帽子,不敢确定自己的颜色,但到第二次关灯,这两人应该明白,如果自己戴着白帽,那对方早在上一次就应打耳光了,因此自己戴的也是黑帽子,于是也会有耳光声响起；可事实是第三次才响起了耳光声,说明全场不止两顶黑帽,依此类推,应该是关了几次灯,有几顶黑帽.

5、请估算一下CN TOWER电视塔的质量.答：比如你怎样快速估算支架和柱子的高度、球的半径,算出各部分的体积等等.招聘官的说法："就CNTOWER这道题来说,它和一般的谜语或智力题还是有区别的.我们称这类题为’快速估算题’,主要考的是快速估算的能力,这是开发软件必备的能力之一.当然,题目只是手段,不是目的,最终得到一个结果固然是需要的,但更重要的是对考生得出这个结果的过程也就是方法的考察."MrMiller为记者举例说明了一种比较合理的答法,他首先在纸上画出了CNTOWER的草图,然后快速估算支架和各柱的高度,以及球的半径,算出各部分体积,然后和各部分密度运算,最后相加得出一个结果.这一类的题目其实很多,如："估算一下密西西比河里的水的质量.""如果你是田纳西州州长,请估算一下治理好康柏兰河的污染需要多长时间.""估算一下一个行进在小雨中的人5分钟内身上淋到的雨的质量."MrMiller接着解释道："像这样的题目,包括一些推理题,考的都是人的ProblemSolving(解决问题的能力),不是哪道题你记住了答案就可以了的."对于公司招聘的宗旨,MrMiller强调了四点,这些是有创造性的公司普遍注重的员工素质,是想要到知名企业实现自己的事业梦想的人都要具备的素质和能力.要求一：RawSmart（纯粹智慧）,与知识无关.要求二：Long-termPotential(长远学习能力).要求三：TechnicSkills(技能).要求四：Professionalism(职业态度).

6、一楼到十楼的每层电梯门口都放着一颗钻石,钻石大小不一.你乘坐电梯从一楼到十楼,每层楼电梯门都会打开一次,只能拿一次钻石,问怎样才能拿到最大的一颗?答：她的回答是：选择前五层楼都不拿,观察各层钻石的大小,做到心中有数.后五层楼再选择,选择大小接近前五层楼出现过最大钻石大小的钻石.她至今也不知道这道题的准确答案,"也许就没有准确答案,就是考一下你的思路,"她如是说.

7、U2合唱团在17分钟内得赶到演唱会场,途中必需跨过一座桥,四个人从桥的同一端出发,你得帮助他们到达另一端,天色很暗,而他们只有一只手电筒.一次同时最多可以有两人一起过桥,而过桥的时候必须持有手电筒,所以就得有人把手电筒带来带去,来回桥两端.手电筒是不能用丢的方式来传递的.四个人的步行速度各不同,若两人同行则以较慢者的速度为准.Bono需花1分钟过桥,Edge需花2分钟过桥,Adam需花5分钟过桥,Larry需花10分钟过桥.他们要如何在17分钟内过桥呢?答：分析：有个康奈尔的学生写文章说他当时在微软面试时就是碰到了这道题,最短只能做出在19分钟内过桥.

相关思考练习题：

题1：逻辑思维与记忆力之间的关系

点拨：逻辑思维（Logical Thinking），也称抽象思维（Abstract thinking）。逻辑思维是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程。它与形象思维不同，是用科学的抽象概念、范畴揭示事物的本质，表达认识现实的结果。逻辑思维是一种确定的...

题2：如何建立逻辑思维

点拨：首先要说的是看太多的”我来教你如何思考“的书没有用。逻辑思维说白了是一个技术，和打游戏，把妹，打拳击一样，多进场练习才是关键。看书是系统学习知识的有效方法，但不是习得技巧的有效方法。光看书你是学不会一种思维方式的。 其次是做数学题...

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题4：举个例子来说明逻辑思维？

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题5：逻辑思维差 智商就低吗？

点拨：逻辑思维差 智商就低我也觉得是。而逻辑思维 也可后天培养这是对的，最好在大脑发育的全盛时期培养。不过现在培养也可以，最好善于留意和分析下周围的事物和现象和玩玩围棋和5子棋之类提升IQ。这样对你以后学理科或者干其它都大有帮助的。因为我...

格言杂志

爱国主义教育手抄报