曲谱自学网今天精心准备的是《幼儿园小班语言教案》，下面是详解！

幼儿园小班语言教案《应该怎样说》

认识“酸” “甜” 》 活动目标： 

1、初步认识汉字： “；甜” 、 “酸” ：培养幼儿对汉字的兴趣。 

2、通过食物来加深幼儿对酸甜的理解。 活动准备： 课件《认识“酸” “甜” 》， “甜” 、 “酸”卡片；苹果、香蕉、桔子卡片 

3、苹果、桔子、香蕉若干 ；

4、歌曲《大耳朵图图》 

活动过程： 

一、观看动画片，引起幼儿兴趣。 

1、播放音乐《大耳朵图图》 ，进入教师，师幼律动。 师：小朋友们，刚才我们听的歌曲是我们的好朋友谁啊？（大耳朵图图）那 我们一起来看看图图晚上睡觉发生什么事情吧。 

2、幼儿观看动画。 

二、谈话导入甜-酸。 

1、谁来讲一讲动画里演了什么？ （鼓励幼儿大胆讲述：图图喜欢吃水果。 ） 

2、图图的梦里出现了哪些水果？ （苹果、香蕉、桔子、山楂） 

3、你们吃过这些水果吗？你能说说它们是什么味道的吗？ （引导幼儿说出：甜，酸。 ） 

三、认识汉字：甜、酸 课件，认识酸甜。

1、图片上是什么？（苹果）苹果是什么味道的？（甜） （出示甜字）幼儿跟读。 

2、桔子是什么味道的？（酸） （出示酸字）幼儿跟读。 

3、香蕉又是什么味道的呢？（甜） （出示甜字）幼儿跟读。 

4、谁喜欢吃山楂呀？山楂是什么味道的？（酸） （出示酸字）幼儿跟读。 

5、幼儿看图片一起读读上面的字：酸、甜 

四、品尝食物，利用味觉理解酸甜两子的含义。 

1、师：今天，老师给小朋友准备了很多好吃的东西，我们看看有什 么？ （有香蕉、苹果、桔子、山楂。 ） 

2、请幼儿品尝。 

3、教师：你想品尝哪一种水果？你要先告诉我，这种水果的味道， 再尝一尝，看看和你说的是不是一样好吗？ 

4、幼儿分别品尝水果，感知理解酸、甜的含义。 

五、生活经验讲述 

1、你还吃过什么水果是甜甜的？ 

2、你还吃过什么水果是酸酸的？

3、师：回家去和爸爸妈妈一起说说水果的味道吧！

幼儿园小班语言全身运动教案

活动目标
1. 学习日常生活中常用动词，如：飞、跑、爬、游、跳、走等。
2. 学习儿歌，理解内容并能够简单的表演。
3. 感受儿歌带来的快乐。
活动准备 ppt教学《小小运动会》
活动过程
一.观看小小运动会
1. 导入情境，激发学习兴趣。
今天，树林里可热闹了，原来是小动物们正在举行小小运动会。他们也要比一比，赛一赛。”小朋友，你们想不想去看一看?
2. 出示教学图，启发幼儿完成问题。
哇!这么多小动物参加运动会，好热闹啊!我都看花眼了，那谁看清楚了告诉我：
a.运动会上进场的有哪些小动物?(小狗、小马、小狮子、小熊猫、小兔子)
b.比赛开始了，有那些小动物在参加比赛啊？（小鸟、小马、小兔子、小鱼）
c.他们分别在做什么?(小鸟在飞，小马在跑，乌龟在爬，小鱼在游，兔子在跳)
d.谁来表演一下：小鸟怎样飞，小马怎样跑
3. 教师小结，即兴编出儿歌。
小鸟飞，飞得高。小马跑，跑得快。
乌龟爬，爬得慢。小鱼游，游得欢。
兔子跳，跳得远。
二.互动学习
1. 我来说，你来做。
教师室说出一个小动物，小朋友用动作试着表演。
（教师先做示范，让小朋友一起来学着做动作）·1·
2. 小动物的运动会圆满结束了，是不是很精彩呢？ 那我们为它们鼓掌吧！
3. 看了小动物精彩的比赛，我们小朋友也去操场上比一比，赛一赛，好不好？（带领小朋友欢快的离开教室）

幼儿园小班语言教案《小熊种豆子》

教学目标
　　1 学习按照顺序观察豆子
　　2 能讲出画面的大概内容
　　3 知道做事情不能马马虎虎，要认认真真的去做
　　活动准备：
　　1 两杯土
　　2 一粒扣子
　　3 豆子。豆芽
　　4 教学挂图
　　5 幼儿用书
　　活动过程：
　　*通过谈话引出主题活动
　　1 现在是什么季节呀？春天到了，农民伯伯都开始种豆子了是不是呀？你们种过豆子没呀？恩，有的小朋友种过豆子有的小朋友没有种过，那我们现在一起来种豆子好不好呀？看看，这个杯子里面是什么呀？我们先把土挖开，把豆子放进去，然后再把土盖上，我们每天都要给它做什么呀？看看，豆子是不是发芽了呀？
　　*看挂图，引发幼儿观察画面的兴趣
　　2 （1）看看这个是谁呀？….春天到了，看看它们在干什么呀？恩，今天我们来看看小熊是怎样种豆子的好不好呀？春天到了呀，小羊和小狗都在种豆子，小熊也急急忙忙跑来了，从口袋里拿出了一粒豆子种在了地里。
　　（2）看看小羊和小狗是不是在松土呀？那小熊在做什么呀？它们忙个不停，一会儿松土，一会儿浇水，它们想让豆子快点长出来。
　　（3）看看这是谁种的豆子呀？那小狗种的豆子发芽了没呀？是不是长出了绿油油的叶子？你们看谁飞过来了呀？看看这是谁种的豆子呀？小羊种的豆子发芽了没呀？是不是开出了美丽的花？谁飞来了呀？咦，小熊种的豆子呢？那我们来看看小熊种的豆子去哪了？小熊种的豆子是不是在这里呀？
　　3 现在老师给你们讲一个好听的故事，你们想不想听呀？不过在讲故事之前啦老师要提个问题，小羊，小狗和小熊一起种豆子，为什么只有小熊的豆子没有发芽呢？你们要认真的听，我等下就点人回答。这个故事的名字叫：小熊种豆子……
　　4恩，老师的故事讲完了，小羊，小狗和小熊一起种豆子，为什么只有小熊的豆子没有发芽呢？
　　小结：你们做事的时候能不能向小熊一样马马虎虎呀？做事的时候是不是要像小羊和小狗一样认认真真的去做呀？你们回去把这个故事讲给谁听呀？

幼儿园小班语言幼儿园里有什么教案

幼儿园小班语言幼儿园里有什么教案...

幼儿园小班语言幼儿园里有什么教案

（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求.（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系.
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况.（2）分析学生存在的学习问题.（3）分析学生的学习需要和学习行为.
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标.（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略.（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略.

幼儿园小班语言爱教案

幼儿园小班语言爱教案...

幼儿园小班语言爱教案

首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路
教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.

幼儿园（学前教育）

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。 幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

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