概括：这道题是毛偈系同学的课后语文练习题，主要是关于那种图，指导老师为毕老师。

题目：那种图

解：

感恩图报 ( gǎn ēn tú bào ) 故事导读：春秋时候,吴国的大将军伍子胥带领吴国的士兵要去攻打郑国.郑国的国君郑定公说：「谁能够让伍子胥把士兵带回去,不来攻打我们,我一定重重地奖赏他.」可惜没有一个人想到好办法,到了第四天早上,有个年轻的打渔郎跑来找郑定公说：「我有办法.」

编辑本段解释

感：感激；恩：恩惠；图：图谋；报：报答.感激别人的恩惠而设法报答.出 处 宋·曾巩《上欧阳舍人书》：“其感与报,宜若何而图之.” 用 法 连动式；作谓语；用于人 示 例 孙中山《敬告同乡书》：“今二子之逋逃外国而倡保皇会也,之未遑,岂尚有他哉?” 近义词 感恩戴德、感激涕零 反义词 忘恩负义、恩将仇报

举一反三

例1： 成语感既万千是什么意思[语文练习题]

思路提示：

感慨万千,因外界事物变化很大而引起许多感想、感触.

近义词 感慨良深 反义词：无动于衷

例2： 成语感什么动什么[语文练习题]

思路提示：

感天动地

例3： 如何练成英语语感?我很想练好英语语感,虽然在班级里我的发音是最好的,但是还是想在自然一点,怎么办?[语文练习题]

思路提示：

除了勤劳,别无它法!首先说个简单的道理,一个学生要早上吃了早餐,然后上学,听课才会有精神,如果不吃一天半天倒无所谓,但是长此以往,对整个听课质量都会有影响.这里就涉及到一个输入与输出的问题.人要有吃的输入体内,转化为能量后,才能输出——给人提供足够的能量,使有精神.培养语感,其实就是希望自己能够在碰到具体环境时,能够很快地反应出自己想说什么.其实我觉得想提高英语的语感,听跟说都重要,这跟输入、输出的道理是一样的.只有听多了,熟悉了,然后才能说得出,说得流利.这就需要精听,将一到两片磁带听到熟,甚至听烂它,那就差不多了.然后就可以跟着里面的东西说,反反复复这样练上那么10～20片磁带,是可以将英语练到地道的.选磁带录音的,我建议按照个人的水平来选,如果是学生,一般将英语的书本的磁带录音听好就OK

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题1：什么图片？

点拨：想要什么图片呢

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点拨：这是切莫问题

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垓下歌

巭孬嫑莪