概括：这道题是勾醋赴同学的课后语文练习题，主要是关于美丽的图画，指导老师为纪老师。

题目：美丽的图画

解：

　　课文描绘了五幅春天的图画.它们分别是：春草图（草报春）、春花图（花争春）、春风图（风唱春）、春 雨图（雨润春）、迎春图（人迎春）.

　　1,喜欢春草图

　　喜欢理由是：先从情态上写,抓住了“钻”和“偷偷地”两个词语.钻：表现小草顽强的生命力；偷偷地：写出了不经意间,春草已悄然而出.运用了拟人手法使无意识、无情感的小草也似乎有了意识,有了情感.

　　再从质地：嫩嫩的；色泽：绿绿的;长势：满是的,写出了初春草的特点

　　2,喜欢春花图（花争春）（第 4 段）,写花朵多,花色艳,花味甜,由春花联想到秋实.用一种写法,即按“树上”“花下”“遍地”的顺序,运用色与味、虚与实、动与静、高与低 相结合的方法描绘了一幅五彩缤纷、百花争艳立体感很强的春花图.

参考思路：

那你要把课文发过来呀

举一反三

例1： 初一语文课文《春》中描绘的5幅图画的特征是什么不是问哪5幅图,请看清楚![语文练习题]

思路提示：

《春》的语言秀雅清新,朴实隽永,令人感受到那“味道极正而且醇厚”的情致.

春草图：嫩、绿、多、软.由物到人,正面与侧面描写.运用 拟人 .

春花图：多、艳、甜 .由高到低 ,虚实结合描写.运用 排比,比喻 .

春风图：和悦,触觉,嗅觉.视觉、听觉 ,多感官描写 .运用拟人、比喻.

春雨图：细密、轻盈 .由物到人,由近到远,动静结合描写.运用 排比、比喻.

迎春图：城乡、老小 .总写春天的新、美、力.运用 排比、比喻.

例2： 课文一共描绘了春天的几幅图画?试用简洁的语言加以概括.《春》

思路提示：

春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图

例3： 【第11课春主要描写了哪几幅春天的图画】

思路提示：

春草,春花,春风,春雨,迎春

例4： 【春在作者朱自清笔下春天就像一幅幅美丽的图画.说一说课文描绘了哪些春天的图画,你最喜欢哪幅图画,喜欢的理由是什么.300字】[语文练习题]

思路提示：

春草图

喜欢理由是：先从情态上写,抓住了“钻”和“偷偷地”两个词语.钻：表现小草顽强的生命力；偷偷地：写出了不经意间,春草已悄然而出.运用了拟人手法使无意识、无情感的小草也似乎有了意识,有了情感.

再从质地：嫩嫩的；色泽：绿绿的;长势：满是的,写出了初春草的特点

例5： 仿照例句,用描写色彩的词语,描述一幅春天的图画.不少于40字.例句：秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃,把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫,打扮得五彩缤纷.[语文练习题]

思路提示：

啊,我见到了春天.远处的群山连绵起伏,变得苍绿了.近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面,它们嫩生生,绿油油的.肥胖的小叶儿,像一个个刚刚睡醒的胖娃娃.这一片,那一簇,点缀着这陡峭的山坡.山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条,长出了像小草一样的新芽.柳树的枝条向下垂着,就像一条条线挂在树上.那嫩黄色的小叶片,就像在线上系的花瓣儿.杨树开了花,这些花一串串的,是紫红色的.身上长满很软的小毛,像一只只毛毛虫真有趣.山桃花展瓣吐蕊,杏花闹上枝头,梨花争奇斗艳…….

相关思考练习题：

题1：对“山野就是美丽的图画”仿写

点拨：1、太阳就是温暖的火炉。 2、月亮就是美味的烧饼。 3、花儿就是灿烂的笑脸。 4、金钱就是美好的生活。 5、小河就是和蔼的母亲。 6、大树就是坚强的守护者。 7、电脑就是超级的大脑。 8、手机就是微型的电脑。 9、房子就是温暖的家。 10、春天就...

题2：美丽的图画这篇短文中的美丽的图画指的是指什么

点拨：明代开国皇帝朱元璋曾对他的手下说过这样一段话：老老实实地当官，守着自己的俸禄过日子，就好像守着一口井，井水虽不满，但可天天汲取，用之不荆

题3：“美丽的图画”造句

点拨：我的家乡山清水秀，漫山遍野百花争艳，莺歌燕舞，就像一幅美丽的图画。

题4：秋天像美丽的图画，…………这图画是什么画出来的，

点拨：秋天是大自然用五彩缤纷的颜色画出来的。

题5：秋天来了.秋天来了校园就是美丽的图画______，___...

点拨：你看那为我们提供了一夏绿荫的大树，现在已经是浑然一身金黄的盛装，无处不彰显着高贵与雍容；再看那如绒毯一般的草地，现在也是一身华彩；而那硕果累累的柿子树，从远处望去，更是一片黄澄澄，金灿灿，就好似一个个小灯笼。这一系连的浓墨重彩...

噢

陶冶情操