概括：这道题是宿翘壕同学的课后语文练习题，主要是关于贾谊论，指导老师为鱼老师。《贾谊论》是北宋文学家苏轼创作的一篇人物评论文，评论对象为西汉初年文帝时期的政治家贾谊。 全文紧扣贾谊失意而终展开，对贾谊的人格特质进行了深入分析，同时剖析当时的历史背景，虚实结合、正反对比，用逐层推进的方式与坚定的语气来凸显贾谊的个性，认为贾谊悲剧的原因在于不能“自用其才”、“不善处穷”、“志大而量小”，并强调“有所待”、“有所忍”的生命修养。末段总结文章目的：劝说人君遇到贾谊这样的人才，要大胆使用，不要错过时机；劝解贾生式的人，要自爱其身，要善于自用其才。论证有理有据、层次分明。

题目：贾谊论

解：

认为贾谊的悲剧是不合时宜

这也是苏轼他自己认为自己的悲剧,这有一个故事,苏轼因为爱美食,所以有大肚腩,一天,他让他的侍妾们来说说他的肚子,多数人说“老爷是满腹诗书,一肚子的墨水”只有一个侍妾,叫王朝云,她说,“您是一肚皮的不合时宜”于是苏轼哈哈大笑,说：“唯有朝云能识我”

告诉今人,接受不能改变的,你可以不承认,但要学会面对,学会接受

小谢,指的是谢灵运

李白是诗仙,所谓仙,正是超然于人世,脱俗,恣意,自由,洒脱的.不为红尘所束缚,随心而动

举一反三

例1： 【3、苏轼在《贾谊论》一文中认为贾谊怀才不遇的原因是什么?对此你有什么看法?】[语文练习题]

思路提示：

JJYY贾谊有建功立业的才能,但最终未能施展,未必都是君王的过错,有其性格原因.

人有出类拔萃的才能,必然会不合时宜而招致困境,若非有英明智慧、不受蒙蔽的君主,就不能充分发挥他们的作用.

贾谊这样的人,不是汉文帝不重用他,而是贾谊不能利用汉文帝来施展自己的政治抱负.

　 作为贾谊这样的人,应该上面取得皇帝的信任,下面结交大臣,使得天子不疑虑,大臣不猜忌,这样以后,整个国家就会按贾谊的主张去治理了.不出十年,就可以实现自己的理想.

但贾谊有孤高不群的性格,是个不善于身处逆境的人.一旦不被重用,不知道默默地等待时机,就会忧伤颓废,而自我摧残,不能重新振作起来.

此所谓志向远大而气量狭小,才力有余而见识不足.

看法：有才华的人,要善于身处逆境,要等待时机发挥.就是智商与情商要很好地结合起来.

例2： 志大而量小,才有余而识不足.(宋)苏轼《贾谊论》[语文练习题]

思路提示：

志向远大而气量狭小,才力有余而识见不足

例3： 苏轼《贾谊论》一文的主题是什么?你如何理解这一主题?[语文练习题]

思路提示：

答：苏轼《贾谊论》一文的主题是：作者以贾谊为例,从正反两方面论述“非才之难,所以自用者实难”的道理.

告诉我们无志者难以致远,无量者难成其志.只有敢于直面惨淡的人生遇挫不退,百折不饶者才能有所成就.

例4： 李白、苏东坡、屈原和贾谊按顺序排列李白、苏东坡、屈原和贾谊按早到晚的顺序排列

思路提示：

屈原、贾谊、李白、苏东坡

相关思考练习题：

题1：贾谊论的注释译文

点拨： 1.贾生：即贾谊。汉代的儒者称为“生”，如贾生、董生（董仲舒）。贾谊（前200—前168），世称贾太傅、贾长沙、贾生，洛阳（今河南洛阳东）人。西汉初期的政论家、文学家。年少即以育诗属文闻于世人。后见用于汉文帝，力主改革，被贬为长沙王太傅...

题2：苏轼《贾谊论》认为贾谊的悲剧的原因是什么

点拨：《贾谊论》是北宋文学家苏轼创作的一篇人物评论文，评论对象为西汉初年文帝时期的政治家贾谊。全文紧扣贾谊失意而终展开，对贾谊的人格特质进行了深入分析，同时剖析当时的历史背景，虚实结合、正反对比，用逐层推进的方式与坚定的语气来凸显贾...

题3：贾谊论的作者简介

点拨：苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称“苏东坡”。汉族，眉州眉山（今四川眉山，北宋时为眉山城）人。北宋著名文学家、书画家。嘉祐二年（1057年）进士，唐宋八大家之一，与其父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。。...

题4：苏轼《贾谊论》读后感---兼析人才的使用

点拨：[苏轼《贾谊论》读后感---兼析人才的使用]高中时代听语文老师高声朗诵苏轼的《念奴娇赤壁怀古》让我从那以后喜欢上这位豪放派的诗人，随着年龄渐长我读了不少苏轼的文学作品，给我映象最深刻的苏轼作品是他的论说文，其中《贾谊论》更是令人百读...

题5：苏轼贾谊论翻译

点拨：不是才能难得，而是自己把才能施展出来实在困难。可惜啊，贾谊是辅佐帝王的人才，却未能施展自己的才能。 君子要想达到长远的目标，则一定要等待时机；要想成就伟大的功业，则一定要能够忍耐。古代的贤能之士，都有建功立业的才能，但有些人最终...

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