概括：这道题是盛乩溉同学的课后语文练习题，主要是关于场面描写的作文，指导老师为公老师。

题目：场面描写的作文

解：

热闹的春节

一年一度的新春佳节又要来到了,想必每个小孩都很急切地盼望着过春节,都有一些让自己喜欢的事情吧!例如：收到长辈给的压岁钱,四处逛街买新衣服,去亲戚家串门拜年,去旅游等等,而我最喜欢的事情就是放鞭炮和烟花了.每到过年,我都会缠着爸爸带我去放鞭炮,现在城里都不能放鞭炮了,所以爸爸只好带着我到郊外去放鞭炮.每次我们都会买很多不同种类的鞭炮和烟花.我们把鞭炮插在土里,用香点燃引线,我双手紧紧地捂住耳朵,躲在大人身后,探出半个脑袋,看着嗞嗞燃烧的引线,心里想：我到底是把手放开,跳到前面做出一副勇敢的样子,还是就像现在这样害怕的样子呢?我还在犹豫中,鞭炮已经“嘭”的一声爆炸了,顿时纸屑四散,尘土飞扬,空气中弥漫着一股硝烟的味道.我也高兴得大叫起来!当然,最壮观的还是晚上放的烟花.有的烟花放上天像一朵盛开的菊花,有的烟花放上天先是一个小圆圈,接着像水波一样一圈一圈地放大,而且每一个圆圈的颜色都不一样呢!有的烟花放上天就像喷泉一样“哗”地散落下来.各种五颜六色的烟花交织在一起,此起彼伏,五光十色,把夜空妆扮得如同灯火辉煌的宫殿一样,十分美丽.看着满天的烟花,听着四处噼里啪啦的鞭炮声,热热闹闹的新年又来到了!

家是幸福的港湾,是欢乐的源泉.我就有一个充满幸福与欢乐的家,我爱我家!我们这一家三口,爸爸和妈妈都是老师,而我则是一个即将毕业的小学生.我认为他们都很会教育孩子,无论在什么情况下,他们都会给我以亲情的温暖、学习的动力.我是爸爸妈妈的独生子,可是他们从来都不溺爱我,特别是妈妈,她对我的管教很严格,对我的教导也很有方法.记得有一次,我一边写作业,一边津津有味地看着电视.忽然,我被一个精彩的画面吸引住了,便停笔专心看起电视来.就在这时,妈妈从一旁走了过来,二话没说就把电视给关了.我见状,连忙向妈妈撒娇,可她不吃这套,我又百般恳求,妈妈像吃了秤砣铁了心似的,就是不“让步”,这可急坏了我这个小电视迷.一气之下,我就把一本字典给撕烂了.看着这撕烂的字典,我的气便消失得无影无踪.“真爽啊!”我愉快地想,可是随之而来的问题又让我愉快的心情一落千丈：怎么才能够不让妈妈发现呢?于是,我把字典藏在一个我自以为安全的地方.没想到几天后,妈妈大扫除时,竟发现了那本撕烂的字典,于是把我叫到跟前,问：“这本字典是不是你撕的?”我心里像十五个吊桶打水----七上八下的,吞吞吐吐地回答：“是我撕的.”我以为妈妈听了会大发雷霆,没想到她摸摸我的头,语重心长地说：“一定是那天不给你看电视才撕的吧.其实我也是为你好呀!写作业应该认认真真地写,看电视也应该认认真真地看,但做什么事情都不能三心两意,如果这样就会事半功倍.我不是不给你看电视,而是写作业的时候不应该看,你明白了吗?”我看着妈妈慈祥的笑脸,惭愧地点了点头,风从窗口暖暖地吹拂我的脸庞,我高兴地笑了.妈妈对我的理解使我不断进步,爸爸对我的支持更让我信心十足.爸爸喜欢给我买书,我的书柜里摆满了各种各样的书,有《格林童话》、《皮皮鲁外传》、《三国演义》……爸爸鼓励我多看书,他还引用大文豪高尔基的名言----“书是人类进步的阶梯”来教导我,让我能从看书中学到知识,丰富自已的头脑.有时爸爸也跟我一起看,我看不懂的地方,他就给我讲解.有时还跟我讲书里的故事：有一次吃饭的时候,爸爸讲起到《红楼梦》里刘姥姥进大观园的情节,我们都哈哈大笑,就连平时比较严肃的妈妈也捧腹大笑,把嘴里的饭喷洒了一地,哈哈,真有趣.我为能生活在这个温馨祥和的家庭中感到骄傲、自豪.我爱我家!

举一反三

例1： 场面作文怎么写

思路提示：

场面作文分两点：1是点,2是面.

就是你不光要写主要的,还要概括一点不怎么重要的

例2： 关于场景描写的作文

思路提示：

今天,星期天,本应不上学,我们因为元旦放假,所以多上两天,多放两天假

下午,我们以班为单位开了庆元旦联欢.

中午我到了教室,看到教室里沸沸扬扬的,吊灯上挂满了花花绿绿的拉花和彩条；同学们也舞的舞,唱的唱,还有闲聊的.不止这样,同学们还带了好多吃的：可乐、薯片、方便面、糖果、饼干.谁看了都眼搀,不过我也带了一大包食品.

主持人在讲台下大声宣布：四、六班元旦联欢会正式开始!

随着这一句话,同学们的相声登台亮相了,大家边吃边看.我身为副班长,负责催促演员准备表演.

一会儿,四个主持人和我商量了一下,决定出一个特别节目.张宇大声说：“下面这个节目很特别,由大张老师给我们唱“母亲”大家欢迎!”（我们语文老师和数学老师都姓张,为了方便分别,所以称为大张老师和小张老师）.大张老师撅了撅嘴,害羞又少有点吃惊加责备地笑了笑.老师慢慢走向讲台,唱了起来,同学们也小声唱着.我们又让小张老师唱,她决定唱龙的传人,还找了“唱伴”,借着杨庆大嗓门,小张老师光哼哼,我把耳朵贴到老师嘴上,才勉强听见.

“嘿!没完没了了.”我自言自语地说.同学们又让马老师（科学老师,一个智慧老奶奶）.马老师呆了,两眼溜圆,嘴巴张成了“O”形.马老师说：“马老师有点感冒,我唱一两句吧!”马老师说着唱了起来.我弹了一首曲子,同学们都沉浸在美妙的琴生中.

最后,我们喷飘雪、彩带,我的脸上,头上、身上全是白色的和粉条儿.罗文茜一喷,李子非一时没防备,被喷个正着儿.成了“满脸风霜”了.笑死我了

今天真快乐,真令我难忘.

早上,天刚蒙蒙亮,我就起床了,因为今天上午,我们要到部队礼堂开元旦联欢会了!

走进学校,有好几个同学已经来了,后来许多同学也蹦着跳着来到了教室,互相打闹着,拿着荧光棒把玩.

没多久,我们向部队礼堂进发了!

只见一到六年级的24个班级组成了一条前不见头,后不见尾的长龙,浩浩荡荡地在马路右侧走着.

来到部队礼堂落座一会儿后,原来的顶灯一下子灭了,激动人心的时刻到来了!主持人走上舞台,先请出评委,又请校长讲话,接着播报了第一个节目：《春节序曲》.上面的琴声悠扬地传遍整个大厅,大家都感受到了元旦的气息.

第一个唱歌的是一年级,他们刚出场,同学们就举起荧光棒为他们欢呼加油!一年级的小同学先用充满童心的歌声唱了英文歌,又背诵了几首诗,值得一提的是他们背的竟然是我们才学的古诗!同学们都欢呼着,惊叹着,给一年级的小同学鼓掌祝贺,加油打气!

后来二年级,三年级接连进行了精彩的表演,赢得了热烈的掌声.

到四年级演出的时候,我们在后台排队,近了,该我们了!我像怀里揣着只小兔子,紧张得直打哆嗦,生怕唱错了或做错动作了.上台了,我们屏住呼吸,在两位朗诵的同学朗诵完之后,我们有力得唱起《听党指挥歌》,接着是《严守纪律歌》,在唱第二首歌时,我们唱的有点快了.我听到底下老师一个劲喊：“慢点!稳住!”但是我们唱得太投入了!

在节目的最后,一个个老师穿着绿色的军装矫健的登台,英姿飒爽地站在舞台上,精神饱满得唱了两首军歌,博得了全场的叫好声,同学们异口同声地高呼：“老师,加油!老师,加油!”我们手里的荧光棒再次挥舞起来!

啊,今天真是快乐的一天!也是难忘的一天!

例3： 【场面描写作文300字】[语文练习题]

思路提示：

课间十分钟

下课了,同学们兴高采烈的来到操场上做游戏.

你看!同学们有的踢足球,有的跳皮筋,有的扔沙包,有的丢手绢……顿时,安静的操场变的热闹非凡.

最有趣的就算是扔沙包了,我和十几个同学来到一棵大树的树荫下玩扔沙包.我们分好四个组,每组四个同学站在中间,四个同学站在两边.游戏规则是：两边的同学向中间同学的身上扔沙包.中间的同学每人有三条生命,如果中间的人接着扔来的沙包,就可以增加一条生命,如果被两边的人击中,就会减少一条生命.二组的同学开始发“球”了,李若愚同学一下子就被飞来的“球”击中了,立刻就被减掉了一条生命,真可惜呀!开场就输,真叫人不痛快!石亚禹大声喊：“大伙都留点神,这次只能赢,不能输!”她这一嗓子还真管用,第二次交锋,就立刻变了样,我和朱雪然双双接住了对方的“球”.我们轻松得赢了对方.大家又蹦又跳,高兴极了!

紧接着我们和对方交换了角色,“战斗”又开始了.我们发动进攻了,对方的许龙菲动作那么慢,我都有点为她着急.我的双手一举,如闪电一般,“球”向对方的阵地飞去,我的心怦怦直跳,像揣了只小兔子似的,生怕对方接住,我这一“球”竟打着了对方的两个队员.就这样“球”在场上飞来飞去,同学们上窜下跳,欢呼雀跃,这时上课的铃声响了起来,我们只好匆匆收兵,多么叫人留恋的课间十分钟啊!

例4： 描写一个场面的作文[语文练习题]

思路提示：

家里的气氛 家是幸福的港湾,是欢乐的源泉.我就有一个充满幸福与欢乐的家,我爱我家!我们这一家三口,爸爸是医生,妈妈只呆在家里做家务.而我则是一个读五年级的小学生.我认为他们都很会教育孩子,无论在什么情况下,他们都会给我以亲情的温暖、学习的动力.我是爸爸妈妈的独生女,可是他们从来都不溺爱我,特别是爸爸,他对我的管教很严格,对我的教导也很有方法.记得有一次,我一边写作业,一边津津有味地看着电视.忽然,我被一个精彩的画面吸引住了,便停笔专心看起电视来.就在这时,爸爸从一旁走了过来,二话没说就把电视给关了.我见状,连忙向爸爸撒娇,可他不吃这套,我又百般恳求,爸爸像吃了秤砣铁了心似的,就是不“让步”,这可急坏了我这个小电视迷.一气之下,我就把一本字典给撕烂了.看着这撕烂的字典,我的气便消失得无影无踪.“真爽啊!”我愉快地想,可是随之而来的问题又让我愉快的心情一落千丈：怎么才能够不让爸爸发现呢?于是,我把字典藏在一个我自以为安全的地方.没想到几天后,爸爸妈妈大扫除时,爸爸竟发现了那本撕烂的字典,于是把我叫到跟前,问：“这本字典是不是你撕的?”我心里像十五个吊桶打水----七上八下的,吞吞吐吐地回答：“是我撕的.”我以为爸爸听了会大发雷霆,没想到他摸摸我的头,语重心长地说：“一定是那天不给你看电视才撕的吧.其实我也是为你好呀!写作业应该认认真真地写,看电视也应该认认真真地看,但做什么事情都不能三心二意,如果这样就会事半功倍.我不是不给你看电视,而是写作业的时候不应该看,你明白了吗?”我看着爸爸慈祥的笑脸,惭愧地点了点头,风从窗口暖暖地吹拂我的脸庞,我高兴地笑了.爸爸对我的理解使我不断进步,爸爸对我的支持更让我信心十足.爸爸喜欢给我买书,我的书柜里摆满了各种各样的书,有《格林童话》、《皮皮鲁外传》、《爱的教育》……爸爸鼓励我多看书,他还引用大文豪高尔基的名言----“书是人类进步的阶梯”来教导我,让我能从看书中学到知识,丰富自已的头脑.有时爸爸也跟我一起看,我看不懂的地方,他就给我讲解.有时还跟我讲书里的故事：有一次吃饭的时候,爸爸讲起到《红楼梦》里刘姥姥进大观园的情节,我们都哈哈大笑,就连平时比较严肃的妈妈也捧腹大笑,把嘴里的饭喷洒了一地,哈哈,真有趣.我为能生活在这个温馨祥和的家庭中感到骄傲、自豪.我爱我家!

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