概括：这道题是毛参俊同学的课后语文练习题，主要是关于庆六一，指导老师为农老师。

题目：庆六一

解：

＂六一节到了,六一节到了．同学们欢呼着．太阳公公好像也为我们高兴,一大清早就从地的尽头冒了出来．

　　同学们来到学校在自己的位置站好．庆六一大会开始了．小主持人来到舞台中央用一口流利的普通话说：＂六月是童年的摇篮,六月是童年的梦乡,今天我们期待的六一节又来了让我们共享六月,现在六一庆祝大会现在开始．＂在升国旗、为优秀少先队员发奖之后我们开始了游园活动．

　　我首先来到了吹蜡烛的地方,老师拿出五支蜡烛把蜡烛点燃,我摸出一张参加吹蜡烛的票便开始吹了．我深呼吸了一口气慢慢摇头并吹出气．我想：老天啊,让我把蜡烛全部吹灭吧!我吹完了一口气后再一看蜡烛竟全部灭了,我心里的那块大石头才落下．站在我后面的同学轻轻地说：＂刘爽,你真行啊!＂听了这句话我心里比吃了蜜还甜．这时老师给了我奖品．

　　我又来到＂瞎子敲锣＂的地方．在我前面有两三人,过了一会才该我了．我让同学把我的眼睛用红领巾蒙起来,然后拿起一根木棒就去敲．在我摸清了锣在哪儿时,大步走去用力一敲．只听＂啪＂的一声我敲到了锣,这声音我觉得是那么优美那么清脆．老师给了我一包葡萄干……

　　这个六一节过得真有趣真快乐啊!

举一反三

例1： 庆六一作文600字2010的[语文练习题]

思路提示：

六一儿童节是儿童的盛宴.在儿童节里,我们欢庆着属于自己的时光.今天是一年一度的六一儿童节,每一位同学的脸上都挂着欣喜、快乐的笑容.我们来到学校的大礼堂,准备参加六一儿童节歌咏大赛,和其他班的同学来个PK比赛!

都说儿童的歌声是天籁之音.果不其然,每个班都唱得那么好.我最喜欢的就数六（1）班的《虫儿飞》了.同学们站在舞台上,缓缓的抒情音乐响起,大家轻轻唱了起来：“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相随……”我们好像真的到了一个仙境般的地方,到处都是闪着微弱的光芒的萤火虫,萦绕在我们的身边.夜空上的繁星一闪一闪,微风吹拂着我们,好似在诉说一个美丽的故事.萤火虫飞啊飞啊,跳着美丽的舞蹈,在我们身边旋转、舞蹈……一曲终了,我们才清醒过来,意犹未尽,还想再听一遍.

终于轮到我们上场了!我们走上台,微笑着面对观众.音乐响起,清脆的歌声也随之响起,流淌在同学们之间.第一首是《让我们荡起双桨》.唱着,唱着,大家好像真的坐在小船里,一边划船一边唱歌.小船儿漂啊漂,伴着同学们一起歌唱,直到音乐结束.大家还没缓过神来呢,轻快、活泼的乐曲就又响了起来.哦!《蜗牛与黄鹂鸟》已经开始了.我们立刻换上了一副高兴的笑容,倾情演唱这首歌.大家好像也被我们感染了一样,俏皮的笑容在脸上.

活动在同学们的歌声、笑声中结束了.虽然比赛我们只得了第三名,但是名次不是重要的,只要开心就好了,不是吗?

例2： 400字作文[语文练习题]

思路提示：

冬天,狂风呼啸,折断了树枝的小树在寒风中颤抖,它的生命力似乎已经停止了.约翰和父亲商量要把那棵小树砍了,父亲看了看他,想说什么,但又没说.春回大地,那半截裸露在地面的小树桩上冒出了青青的嫩芽.父亲意味深长地对约翰说：”孩子,不能在冬天砍倒一棵树.”

是呀,不能在冬天砍倒一棵树.尽管它在寒风中显得那样孱弱,然而只要它的根还在,就一定会等到生机勃勃的春天.任何事物都有起有落,正如小树,有枝繁叶茂的春天,也有寒风萧瑟的冬天,然而我们不该因为它的萧瑟而限制其发展,而应该看到它发展的前途,努力促使它走进春天,试想,如果小约翰并未将那棵小树砍倒,而是细心照料,加以扶持,那么谁又敢说这世上不是多添了一棵参天大树呢?

人生也是如此,总不可能一帆风顺,有高潮也有低谷.一位伟人说过：“一个人在困难的时候最需要别人的帮助.”确实如此,当人处于低谷时,最需要的就是他人的帮助,通过他人的帮助,逐渐走出低谷.

伟大的革命导师马克思一生贫苦,在工作、家庭中无时无刻不受到恩格斯的帮助,两人结成了深厚又伟大的友谊.就是在恩格斯精神、物质等多方面的帮助下,马克思最终完成了人类的巨著——《资本论》,试问,如果不是恩格斯的无私帮助,马克思能如此顺利地完成他的著作吗?

放眼当今社会,许多工人下岗,没有工作,日子怎么过?当大多数工人痛苦惆怅的时候,我们的国家、我们的政府伸出了援助之手,各地纷纷成立了“下岗工人救业基金会”；更有许多合资企业打出了只招收下岗工人的旗帜.在社会各界人士的大力帮助下,广大的下岗工人的生活得到了妥善安排,绝大多数人获得了再就业机会,许多人还在新的岗位上成了劳动模范.下岗工人走出了低谷,不正是有了国家的帮助、社会的帮助吗?一棵本不该砍下的小树如果被砍倒了,会给人留下深深的遗憾.本该灿烂的人生,不该因为暂时的逆境而委顿.别让悲剧重演,正如别让小树倒下,在冬天里要给它以扶持,给它以呵护,相信来年的春天,那绿会特别的醉人!

例3： 关于春天的作文,400字左右![语文练习题]

思路提示：

下面有两篇,你看看有合适的不,组合一下,不合适的地方加以修改,应该可以用,

春天来了,大地上的每一个角落者充满了春天的气息.

校园里,到处都是春光明媚的鲁象.柳树抽出了细细的柳丝,上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣,换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们：春天来了!

春天真的来了,在池塘里,在田野上,在天空中,到处都焕发着勃勃生机.大自然的景色也变得丰富多彩起来.晴天里,暖洋洋的阳光照在身上,软绵绵的春风拂在脸上,既温暖又舒服：在下雨天,时不时炸响一阵阵春雷,既惊险又刺激.

春天的景色太美了,春天里人们的心情更美.佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了,欢快的笑脸充满着希望.公园里又热闹起来了,照相的青年人,钓鱼的老人,捕捉昆虫的小朋友,一个个陶醉在大自然的怀抱里,流连忘返.

春天里人们更忙了.俗话说：一年之计在于春.你看,在城市的大街小巷,来来往往地穿梭着忙碌的身影,乡村的田地里,农民们在播洒着希望的种子.教室的墙壁上贴着新学期的课表,一本本新书中,有好多好多的知识果实等待着我们去采撷.

我热爱春天,我喜欢闻到花儿的芳香,看到大树的新绿,听到小乌的欢唱.我热爱春天,因为春天充满了生机,充满了新的希望!

春天的色彩

春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的总会.我很奇怪,这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?

春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭.啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命.

风和雨总是结伴而来的.早春的,带点儿寒气的风,吹醒了万物,树梢绿了,大地绿了,连高耸的楼房的平台也绿了.宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸.”说的多么好啊!但又何止是“绿”?

在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海.人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了.感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心.

再看看春天的天空吧.怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝.在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?

但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹.你也许会叹息：“真是美中不足啊!”是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天.

我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着.尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊,你为春天的色彩贡献了什么?

[评析] 本文观察细致,取材丰富、生动.文章以描写春天的色彩开头,又在开头设问：“这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?”以回答这个问题为线索,对春天做更深一步的描写,构思新颖,引人入胜.

作者在描写春天的色彩的同时,还注意中心思想的深化.在提出春天的色彩“是被枯黄的小草孕育着”这一很新颖、很深刻的立意后,又在篇末提出了“你为春天的色彩贡献了什么”这样的问题,给读者以“欲穷千里目,更上一层楼”的思考余地.

例4： 400字被感动的作文开头是：每个人都有被感动的时候,我也是如此.当我听到这件事时,我被感动了,深深地,永远的.（好的一定万分感谢!十万火急!）

思路提示：

每个人都有被感动的时候,我也是如此.当我听到这件事时,我被感动了,深深地,永远的.“这鬼天气,说变就变,刚才还阳光灿烂,怎么一下子就……”我心里不住埋怨.又一阵冷风袭来,我不禁连打了几个寒颤,那喷嚏一个接一个,鼻...

例5： 【400字想象作文井底有两只青蛙,它们渴望见到井外的世界.一次暴雨后,井水涨满井口,两只青蛙跃出井口,一只向东,一只向西.半年后,它们的经历有什么不同呢?以其中一只青蛙的经历为内容,】[语文练习题]

思路提示：

两只青蛙

从前,井底有两只青蛙,它们渴望见到井外的世界.一次暴雨过后,

涨满井口,两只青蛙跃出井面.

　　一只向东走,它在路旁一蹦一跳的,看见人类走路的样子,它觉得很奇怪,怎么人类走路不跟它一样呢?于是,它怀着满脑子的疑惑在路旁跳.这时,它觉得很累,便停下来休息,它仰望天空,不禁“啊”地叫了起来,原来天空这么大!跟我在井里看见的可真是

啊!

　　这只青蛙往前走.它来到了田野里.它看到了一望无际的田野,高兴地说：“这正是我要找的地方,也适合我安家.”于是,青蛙就找了比的地方,安了家.

　　有一天,青蛙找

吃,正听见了一群

在商量着：“怎么样把长势茂盛的

吃掉,来填饱的肚子.一只

说：“召集全体的兄弟,把

吃掉.”另一只害虫说：“好不容易才找到了这么多美味的食物,怎能轻易就放弃呢?倒不如把它们搬到的洞里,慢慢地吃.”害虫们听了,觉得注意,全都赞成.青蛙听了,气得了,心想：这农民

辛辛苦苦种的吗!这是的心血,可让你们坏蛋把它们糟蹋了.于是,青蛙就悄悄地从后面把那些弱小的先消灭掉,然后再把那些

的坏蛋消灭掉.这是,青蛙遇到了强敌,有点打不过它,青蛙不泄气,尽全力把它给消灭掉.就,青蛙既填饱了的肚子,又保护庄稼.青蛙觉得做很有意义,就留在田里了.它新的家,开始了另一生活.

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