概括：这道题是毕凭油同学的课后语文练习题，主要是关于给予，指导老师为阳老师。

题目：给予

解：

学会给予,才会获得

我们常常会赞美母爱,为什么?因为母爱是无私的给予,它给了我们生命的力量,给了我们无微不至的关爱,这份赞美,是它应该得到的.

天空将密集的乌云化作甘霖,滋润了万物,给予了万物生命之水,才获得了一望无际的蔚蓝与金色的阳光,美丽的彩虹.

……

我们总想获得,然而真理告诉我们：有付出,也才会有回报.如果说获得是天空中的一颗璀璨之星,那么给予便是通天之梯,只有沿着这座梯,才能摘下星.一份耕耘,一份收获,学会给予,获得才会张开它看似吝啬的双臂,主动向我们迎来.

鲁迅一生忧国忧民,关心进步青年,为国家、为人民献出了自己毕生的力量,在他逝世后,举国衰痛,人们以各种方式来缅怀他,知识青年用诗歌赞美他,于是伟大的文学家、思想家、革命家的光辉形象在后世人的心目中愈发地灼灼生辉.鲁迅将自己化为了“孺子牛”,给了社会太多太多,因此他获得了如此的高度,这是他应获得的,即使他当初根本未曾期望有所获得.

李密的祖母含辛茹苦将他抚美成人,给予了他无尽的关爱,于是才获得了李密的“乌鸟私情,愿乞终养”.

徐本禹为山区的孩子给予了自己的青春,为社会给予了自己的爱心,于是他才获得了感动中国人物的无尚荣誉.

李素丽给予了乘客们无尽的关怀与方便,才获得了“劳模”的光荣称号,才获得了人们的赞美.

有时候,不懂得给予,只是一味索求回报,我们反倒会被事情弄得筋疲力尽.

还记得《渔夫和金鱼》的故事吧.原本淳厚的渔夫因为给予了金鱼同情和爱心而将它放了生,于是才获得了一栋小木屋,摆脱了破船上的风餐露宿.然而后来在他老婆的驱使下,他一味地向金鱼的索取,一种没有丝毫等价回报的惊人索取,于是金鱼娘娘怒了,一气之下,一切都消失了,渔夫又回到了从前的破船上.

这是因为获得太多,而给予太少.

有时候,获得就像一个长着雪亮眼睛的精灵,它总会主动地走到那个甘愿付出,甘愿给予的人身前.

学会给予,我们会有意想不到的收获.

举一反三

例1： 以给予为话题的作文

思路提示：

从前有个人,他在沙漠中迷失了方向,饥渴难忍,濒临死亡.可仍然拖着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋.这间屋子已久无人住,风吹日晒,摇摇欲坠.在屋前,他发现了一个汲水器,于是使尽全力抽水,可滴水全无.他气恼至极.忽又发现旁边有一个水壶,壶口被木塞塞住,壶上有一条纸条,上面写着：“你要先把这壶水灌到汲水器,然后才能打水.但是,在你走之前一定要把这壶水装满.”他小心翼翼地打开壶塞,果然里面有一壶水.

这个人面临着艰难的抉择,是不是该按纸条上所说的,把这壶水倒进汲水器里?如果倒进去之后汲水器不出水,岂不是白白浪费了这救命之水?相反,要是把这壶水喝下去就能暂保自己的性命.一种奇妙的灵感给了他力量,他决心照纸条上说的做,果真汲水器中涌出了泉水.他痛痛快地喝了个够!休息一会,他把水壶装满,在纸条上加了几句话：“请相信我,纸条上的话是真的,你只有把生死置之度外,才能尝到甘美的泉水.”

快乐阳光说：

给予是快乐的——你给予别人快乐,别人会回报你一个微笑；你给别人一份思想,就会变成两个思想；你给予别人帮助,别人会感激你有一颗善良的心.

给予是快乐的——小到一块糖、一个眼神、一句温软的话,给别人带来快乐的同时,真正受益的还是自己啊!

世上有两种人.一种人是在接受的同时,也给予别人感谢,他因为接受而欣喜,因给予而快乐；而另外一种人是,只接受,从不给予,那么他就会沉闷,因害怕失去,因而变得闷闷不乐成为一个孤独而吝啬的人.一味获取,只能让你变得自私,贪婪,就像那些贪心的人,欲望永远不能得到满足,最后甚至不惜损害国家的利益,以满足个人私欲,最终落得一个可悲的下场.

所以,我们都要学会给予.做一个给予的人,接受别人的恩惠要感谢,同时还要把这份恩惠带给那些需要帮助的人.你也因为给予而获得了许多快乐,因为给予,你会得到更多的回报.

“给予是快乐的.”——我说这句话的时候也许有些朋友,认为说得太功利,有居高临下的味道.

我知道还有一句话能震撼人心——“怀大爱心,做小事情.”这是特雷莎修女的话.

其实只是从点滴做起.

给予,是一种快乐.而且,这种快乐是发自内心的,是一种哪怕自己在病痛中也能感受到的心静似水的快乐.

被国外同行誉为“中国第一手”的北京积水潭医院手外科大夫韦加宁教授,他在手外科方面的学问自然是第一流的.他高尚的人格完美的医德,同样也是第一流的.他第一流的人品,主要的表现,就是给予.晚年,他不幸患上癌症,发现时已是晚期,这对他意味着什么,他自然是很清楚的.短时间的痛苦之后,他很快恢复平静.在他生命最后的日子里,他最大的愿望是完成他的《手外科手术图谱》,给予自己深爱的事业,给予自己的学生.这期间,他依然不忘自己的病人,想更多地给予他们一些帮助.即使是病情越来越重,他还是常将自己的笑容给予家人,给予同事,尽量减少自己的病痛给他人带来的不安.在给予中,他感到很从容,很平静,很安祥,以快乐与满足心情走完自己有尊严的一生.

给予的快乐,是人生的真快乐,又是有益身心的大快乐.美国作家叶慈夫人,二战时在珍珠港一家医院养病,严重的心脏病,让她一天24小时要在床上躺22个小时,偶尔下床走一走,也要有人小心地搀扶.病痛,使她几乎完全失去了快乐.日军袭击珍珠港,这里陷入一片混乱之中,一些人被炸死炸伤.叶慈夫人从床上走下来,去照顾那些死难者的家属,尽她所能,把安慰给予他们,把微笑给予他们,把快乐给予他们.一天24小时,除了睡眠8小时,其余时间差不多全用在为别人做善事上.这样,她没有时间去想自己的病痛,而工作的兴奋与给予他人所获得的快乐却悄悄地溢满了自己的心灵,折磨她多年的疾病也奇迹般的好转了.

给予别人,快乐自己,赠人玫瑰,手有余香.咱寻常百姓的寻常生活,可以说,也是常常有着这般的生活体验.比如,你会画画,你会弹琴,你不吝地将自己的技艺给予孩子,看到孩子的进步,内心的感受怎一个快乐了得；退休后,你植树种草,心系环保,把自己的余热给予绿化,在人们的赞许目光下,不是也会感到一种满足一种快乐吗?邻居家的孩子病了,你用小车将他们送到医院,及时的救治,孩子和他的妈妈露出了笑容.给予人家帮助,你内心升腾起的肯定也是一种甜甜的快乐.甚至你在街头,给问路人一个指点,给乞讨人送去一元钱,给孩子一个微笑,别人得到了快乐,但最快乐的还是你自己.那感觉,大概都可用“好极了”来形容吧?

耶稣基督说：给予,是快乐.美国聋盲女作家海伦?凯勒,说到自己快乐的诀窍,也这样说：“我发现生活很令人兴奋,特别是你为他人而生活”.把自己的情感,自己的热心,自己的善念,自己的技能,给予别人,快乐就会常驻我们的心里.

例2： 以“给予”为话题的作文

思路提示：

有人赞美青松的挺拔坚强;有人赞美红梅的不畏严寒；有人赞美翠竹的高尚品格；有人赞美小草的生命顽强.是谁让它们受人赞美,是泥土是朴实无私无人在意的的泥土.其实,最应该受人赞美的也是泥土,他默默无闻的为他人付出.

我们身边也有许多像泥土一样无私奉献的人.有这样一名清洁工,我至今都不知他的姓名,但是,我仍然清楚地记得他那种无私的品质.

那是一个寒假,天非常的冷,正逢新年,我顶着寒风去外婆家拜年.我一出门,阵阵刺骨的寒风迎面而来,还好我穿了一件厚厚的棉袄,不然准被冻成大冰块.一路上到处是鞭炮的响声,行人们都被这热闹吸引住了,从来也没有发现,在街道一旁的角落,那条臭气熏天的水沟旁,蹲着一个正在毫无怨言清理水沟里堵塞垃圾的人.就是因为水沟堵塞,无法排水,我住的这栋楼排水管老溢水上来,是家里一股臭味.我好奇的走上前去.突然,一阵刺鼻难闻的臭味扑面而来,我赶忙后退了几步.后来,又见这位阿姨,一直在水沟旁,不是都没有皱过眉头一下吗?想着想着,我还是不由自主的走了过去.只见这位清洁工阿姨只穿了一件薄毛衣,围着围巾,戴着工人手套,大约十四几岁的女子,正拿着铲子铲弄着垃圾.他用力用铲子铲起垃圾倒在身旁的一个铁桶里.因为水沟堵塞的厉害,里面的垃圾用铲子不行,只好摘下手套去挖.阿姨忍受着臭味,埋头苦干着,在这冷天里,豆大的汗珠从她脸上流了下来.手破了,她也来不及看,依然保持着一个姿势一直在挖水沟,经过了不懈努力,水沟终于通了.阿姨的衣服、裤子、手套和围巾全脏了,她一边小心翼翼地戴上手套,一边开心的笑了.第二天,我回到家,发现家里空气清新了许多,邻居们也都高兴的不得了,可是,又有谁会知道有一个不留姓名的人,为了左邻右舍在大冬天里挖水沟呢?这时,我又想起了那位阿姨,她那美丽,灿烂的笑容是多么无私啊!

其实,在社会上,还有许多像泥土一样的人,他们一直在默默无闻的付出自己,不求会报.我想,这些为人类做出奉献的人,不同样伟大吗?不同样与花草树木一样值得称赞吗?她一个不留姓名的奉献者,我要赞美你,赞美泥土,赞美她这个默默付出的人,我要永远记住你!

例3： 【求以“是他给予我___”为题的作文.】

思路提示：

是他给予我的爱.

是他给予我的教训.

例4： 以什么给了我力量为题日的作文

思路提示：

独腿老人给了我力量

又想起了那黄马甲,又想起了那剪得齐齐整整的花白的头发,又想起了那悬在空中的黄黄的裤管上的那个疙瘩.我又禁不住流下泪来,我被那独腿老人深深的感动了,我也从他身上学到了许多许多……

多么高大的老人啊,他用了常人所想像不到的力量去做一件看起来很不起眼、很平常的事――蹬三轮车.但他又是在这一个平常的工作上用一条腿支撑起了他的身体、他的生活和他祖国的尊严.他是一个很普通的残疾人,却也是一个充满自信、乐观向上的残疾人.他不像有些人那样,失去了什么变沉浸在往日的回忆中不能自拔；失去了什么变沉浸在一片悲哀中颓废丧志；失去了什么变沉浸在终日不能挽救自己的泪水中任岁月流逝.他坚信：一条独腿也要与生活抗争,用他自己另一半的能力去改造自己,去创造新的生活,新的希望,想想他可是一个残疾人啊!

又回想起一些并不残疾的健全人,却为自己的贫贱,自己的升迁,自己的荣辱,自己的家庭条件,甚至为手上的一块不美观的痣,去暗淡自己的生活,丧失自己的希望,停止自己的奋斗；去为那点虚荣、那点不必要的缺憾而感伤、苦闷和悲伤.这是无谓的,是不需要的.看看那些生活的勇者,那些在痛苦中重新站起来开始新的奋斗的人.他们不觉得对不起自己的手脚,对不起自己健全的身体吗.

想想自己,回想起我自己从前为自己的成绩差,自己身体不够高等等一些不必要的因素而苦闷、惆怅.而现在我终于知道了,我原来是这样的无知,这样的幼稚,我是一个健全人,我为什么不为自己的手脚而高兴,而欢呼呢.我有能力,为什么不去努力奋斗呢.

现在, 我要“而今迈步从头越”,以那独腿老人为榜样,振奋精神,为了新的目标,新的希望,开始无止境的奋斗,只有这样,等我也到独腿老人岁数时,我也能像保尔那样说：每当回忆往事的时候,不为虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻；只有这样,生活才会感到更加充实.

相关思考练习题：

题1：给予名人名言

点拨：关于给予（奉献）： 奉献 1、 鞠躬尽瘁，死而后已。----诸葛亮 2、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。-----范仲淹 3、 人生价值，应该看他贡献什么，而不是取得什么。---爱因斯坦 4、 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。-------歌词 ...

题2：“给与”与“给予”的区别

点拨：“给予”可读jǐyǔ也可读gěiyǔ。 “给与”只读gěiyǔ。 当二者都读“gěiyǔ”时，为同源词，只不过在用法上有所不同。 “给予”用“我给予他温暖”，而 “给与”用“我将温暖给与他”，也就是在句式上有所不同。 （给jǐ）和（给gěi）首先都可以做动词，一般都“引...

题3：“给予”和“给与”给与和给予哪个正确

点拨：给予是正确的！ 望采纳，谢谢诶！

题4：“给予”与“给以”的区别？怎么区别读音？

点拨：1、区别 "给以"后面只说所给的事物(多以抽象事物为主),不说接受的人。 "给予"的范围比"给以"大,列如:给予了某某人生命之类。 2、读音 1）给以 gěi yǐ 犹予以。 2）给予 jǐ yǔ 给予帮助；给予同情；给予亲切的关怀。也作给与（gěi yǔ） 。 扩展资...

题5：给予什么?填词语

点拨：给予肯定 、给予认同 、给予支持 、给予救济 1) 小王在报刊上发表文章鸣谢我给予他的帮助。 2) 对社会上的丑恶现象,新闻报道给予了有力的鞭挞。 3) 人民对党的好干部焦裕禄给予很高的评价。 4) 昨天我把一个字的字音读错了,今天给予更正。 5) 对...

推崇的意思

杨柳岸晓风残月