概括：这道题是唐卧淖同学的课后语文练习题，主要是关于白马篇，指导老师为于老师。《白马篇》是中国三国时期曹魏文学家曹植前期的代表作品。 此诗以曲折动人的情节描写边塞游侠儿捐躯赴难、奋不顾身的英勇行为，塑造了边疆地区一位武艺高超、渴望卫国立功甚至不惜牺牲生命的游侠少年形象，表达了诗人建功立业的强烈愿望。开头两句以奇警飞动之笔，描绘出驰马奔赴西北战场的英雄身影，显示出军情紧急，扣动读者心弦；接着以“借问”领起，以铺陈的笔墨补叙英雄的来历，说明他是一个什么样的英雄形象；“边城”六句，遥接篇首，具体说明“西北驰”的原因和英勇赴敌的气概。末八句展示英雄捐躯为国、视死如归的崇高精神境界。全诗风格雄放，气氛热烈，语言精美，称得上是情调兼胜，诗中的英雄形象，既是诗人的自我写照，又凝聚和闪耀着时代的光辉。

题目：白马篇

解：

“捐躯赴国难,视死忽如归”就不用说了,这个是从小听到大的,然后“仰手接飞猱,俯身散马蹄”这句比较有名,应该是次常考的.相信我我当初只背了这四句.

举一反三

例1： 【求：曹植《白马篇》】[语文练习题]

思路提示：

　　白马篇

　　（曹植）

　　白马饰金羁,连翩西北驰.借问谁家子, 幽并游侠儿.

　　少小去乡邑, 扬声沙漠垂.宿昔秉良弓, 楛矢何参差.

　　控弦破左的, 右发摧月支.仰手接飞猱, 俯身散马蹄.

　　狡捷过猴猿, 勇剽若豹螭.边城多警急, 胡虏数迁移.

　　羽檄从北来, 厉马登高堤.长驱蹈匈奴, 左顾陵鲜卑.

　　弃身锋刃端, 性命安可怀?父母且不顾, 何言子与妻?

　　名编壮士籍, 不得中顾私.捐躯赴国难, 视死忽如归.

　　【翻译】

　　燕地男儿多任侠,那豪迈的气概,潇洒的身姿,无不显示出北方少年的力量与强悍,英猛之气国力透纸背,他们性格豪爽,并不以父家室等一己私利为重,他们极其关注国家与民族的危亡,这才是英雄本色,诗人一介书生,即能道出如此的报国热情,“宁为夫长,胜作一书生”,不能不令人先赞叹!

　　【赏析一】

　　在这首诗中,曹植以浓墨重彩描绘了一位武艺高超、渴望卫国立功甚至不惜牺牲生命的游侠少年形象,借以抒发自己的报国激情.诗歌的风格雄放,气氛热烈,语言精美,称得上是情调兼胜.

　　诗歌的起首即用“连翩西北驰”的画面形象地传达出一种勇往直前的精神.接下去关于“幽井游侠儿”的一大段文字,极尽绘声绘色之能事,写出他的飒爽英姿和高超的武艺,笔墨之间沸腾着一股激越高亢的情绪.这位身手不凡的白马少年“长驱蹈匈奴,左顾陵鲜卑”,大有顾盼间强虏灰飞烟灭的豪迈气概.

　　诗人不仅以激情的笔调写出了白马少年的英雄行为,而且以精湛的语言揭示了人物的爱国精神.诗歌的最后几句,道出了白马少年的思想底蕴和壮烈情怀,音哀气壮,声沉调远,大有易水悲歌的遗韵.诗歌采用了倒叙、补叙的手法.诗歌以“白马饰金羁,连翩西北驰”突兀而起,又以“借问谁家子”十二句来补叙“西北驰”的原因.继而又倒叙“名编壮士籍”、告别家人时的心情；最后策马“赴国难”的一幕则与开首重合.如此章法,象电影中的“闪回”,使白马英雄的形象渐次深化,忧国去家,捐躯济难的主题则得到鲜明突出的表现.

　　【赏析二】

　　曹植的这首乐府诗可分四节来理解其内容.第一节,从开头至“幽并游侠儿”,概写主人公游侠儿英俊豪迈的气概；第二节,从“少小去乡邑”到“勇剽若豹螭”,补叙游侠儿的来历和他超群的武艺；第三节,从“边城多警急”到“左顾凌鲜卑”,写游侠儿在战场上冲锋陷阵、奋勇杀敌的英雄事迹；第四节,从“弃身锋刃端”至结束,写游侠儿弃身报国、视死如归的崇高思想境界.全诗塑造了一个武艺高强又充满爱国情感的游侠形象.

　　作品运用了铺陈的笔法.这正是乐府诗突出的艺术特点.如诗中写游侠儿的武艺：“控弦破左的,右发摧月支.仰手接飞猱,俯身散马蹄.”“左的”、“月支”、“马蹄”,都是练习射箭的靶子,作者这样铺陈地写,就从左、右、上、下不同的方位表现了他高强的射箭本领.再如写他的战功：“羽檄从北来,厉马登高堤.长躯蹈匈奴,左顾凌鲜卑.”“羽檄”就是命令,他闻风而动,立即投入浴血的战斗当中.他平定了边乱,保住了四境的安全.这种铺陈的写法,前后句文意互应,渲染了气氛,给读者留下鲜明深刻的印象.

　　这种铺陈的写法,也表现了作者对游侠儿由衷赞羡之情.如在第四节,作者连用了意思大致相同的四句话,反复咏叹,赞扬游侠儿弃身报国、视死如归的高尚思想品德,可见其敬仰之深.其实,曹植这样写,也是借诗抒怀,借写游侠儿,来表达自己为国建功立业的豪迈情怀. (周英)

　　【赏析三】

　　心声心画 质朴奇警

　　——曹植《白马篇》赏析

　　本篇采用汉乐府歌辞《杂曲歌·齐瑟行》的形式,以篇首二字为题目.

　　从汉献帝建安到魏文帝黄初年间196-226,是中国诗歌史上的一个黄金时代.由于曹氏父子的提倡,汉乐府诗"感于哀乐,缘事而发"的现实主义精神得到了继承和发扬.一批身经乱离,目击苦难而又肯正视现实的诗人,不但把社会真象摄入笔底,而且注入自己的真切感情.这一时期,最有价值的文学作品,除了那些反映战乱和人民苦难的篇什外,就是抒发渴望为国家建功立业的理想抱负的篇章.这方面的代表作当属曹操的《龟虽寿》和曹植的《白马篇》.如果说《龟虽寿》是一位"幽燕老将"的"壮士之歌"的话,那么《白马篇》则是一位英雄少年的"理想之歌".诗中塑造了一位武艺精绝、忠心报国的白马英雄的形象.

　　曹植192-232,字子建,曹操的第三子.生于乱世,自幼即随父四方征战,"南极赤岸,东临沧海,西望玉门,北出玄塞".自东汉末年分裂割据以来,为国家的统一和社会的安定而献身一直是时代的最强音.时代的这种召唤,加上为国家统一而南征北战的曹操那"烈士暮年,壮心不已"的豪情壮志的熏陶,培养了曹植"戮力上国,流惠下民"的理想,铸成了他心中的既有爱国之德又有爱国之才的英雄形象.金代作家元好问说过,真实的诗篇应该是诗人的"心画心声".可以说,《白马篇》就是曹植的"心画心声",寄托了诗人为国家建功立业的渴望和憧憬.

　　全诗共28句,我们不妨把它分为四层来理解.

　　开篇两句是第一层."白马饰金羁,连翩西北驰",白色的战马,饰着金黄的笼头,直向西北飞驰而去.首句不写人而人却在其中.这里用的是借代和烘托的手法,以马指代人,以马的雄骏烘托人的英武.白马,在古人眼里,除具有能战善战,堪负重任的品格外,还象征着坚定、忠诚、奉献、牺牲."生乎乱,长乎军"的曹植,"志欲自效于明时,立功于圣世",以白马来指代他理想中的少年英雄,是再贴切不过的了."连翩西北驰",显示了军情的紧急,创造出浓郁的战争气氛.

　　"借问谁家子"以下12句,是第二层.如上所述,诗一开头即写军情紧急,可是接下来却以"借问谁家子,幽并游侠儿"的问答宕开,缓笔插入对这位白马英雄的描述,造成诗篇节奏上的一张一弛.幽并,指幽州和并州,是燕、赵故地,自古"多慷慨悲歌之士".诗中写这位白马英雄是"幽并游侠儿",以见其根基不浅.古人有"醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回"的诗句.这位"少小去乡邑"的白马英雄却能久经征战而扬名边塞.何以如此?接着诗人便以饱蘸热忱的笔触描述英雄的精绝武艺：

　　宿昔秉良弓,木苦矢何参差!控弦破左的,右发摧月支.

　　仰手接飞猱,俯身散马蹄.狡捷过猴猿,勇剽若豹螭.

　　"宿昔秉良弓",是说他早早晚晚弓箭不离手；"木苦矢何参差",是形容他射出去的箭络绎不绝,纷纷疾驰.这两句是写他长期坚持不懈地苦练骑射技术的情景,说明他精深的武艺并非一朝一夕之功.下边接着即写他过硬的骑射技术：左右开弓,仰射俯射,或动或静,箭无虚发.敏捷胜过猿猴,勇猛好像虎豹和蛟龙.诗人以高度凝练的笔墨、铺陈描写的手法,生动形象而又集中概括地交待了这位英雄的不凡的来历和出众的本领.这就不仅回答了这位白马英雄是何等人物,他何以能"扬声沙漠垂",而且为下边写他英雄事迹作了坚实的铺垫.

　　"边城多紧急"以下6句,是第三层.从结构上讲,这里是紧承开头"连翩西北驰"的,这既是"西北驰"的原因,也是"西北驰"的继续.从内容上讲,这是把人物放在严酷的战争环境中来塑造."边城多警急,虏骑数迁移.羽檄从北来,厉马登高堤."边塞城邑多次报警告急,敌军骑兵频繁犯边.插着羽毛的紧急文告从北方传来,白马英雄立即催马登上防御工事.只用了4句20字,便写出了英雄急国家所急的侠肝义胆.在边塞紧急的关头,国家一声令下,他毫不犹豫,立即奔赴前线."长驱蹈匈奴,左顾凌鲜卑"两句,是正面描写人物的英勇."蹈"、"凌"二字有力地表现了他压倒敌人而不被敌人所压倒的英雄气概.从结构上讲,这两句是承前启后的过渡句,既是前段描写的自然归结,又是诱发下文议论的引言.

　　弃身锋刃端,性命安可怀? 父母且不顾,何言子与妻?

　　名编壮士籍,不得中顾私.捐躯赴国难,视死忽如归.

　　这是最后一层.意思是说,投身于刀锋剑刃的战场,岂能不置生死于度外?哪里还顾得上父母妻儿之情?既然编入壮士的名册,参加到军队的行列,心中就不能有什么私念,就要随时准备为国捐躯,视死如归这既是诗篇中主人翁的独白,又是诗人对英雄崇高精神世界的揭示和礼赞.就一般叙事诗来说,把诗中主人翁的本末事迹表达清楚也就够了,用不着再加议论.就本诗而言,这段议论是必不可少的.诵读全诗,我们不难感受到,在层层的铺陈描述中,诗人心中的激情步步上升,到最后已是汹涌澎湃,"情动于中而形于言",不得不一吐为快.这是诗人心声的自然流露.也正因如此,我们读来不只没有空泛之感,反觉句句真切,震撼心灵.

　　曹植在《与杨德祖书》中说过："街谈巷说,必有可采；击辕之歌,有应风雅."这说明他是很看重民歌的.《白马篇》就不离"街谈巷说"、"击辕之歌"的质朴,而又文彩斐然,从而形成了刚健质朴的艺术风格.清人方东树评论曹植的这篇诗说："此诗奇警",又说此篇"实出屈子《九歌·国殇》".所论极是.此诗不仅节奏张弛有致,篇章波澜起伏,令人奇警,语言也具有奇警的特色.例如,"木苦矢何参差"的"参差",原本是个普普通通的词,本意是长短不齐.可是用在这里就平中见奇,普字生辉了,用来形容射出去的箭纷纷疾驰,络绎不绝,是再形象不过了,怕是难以找到比它更贴切的了.所谓"实出屈子《九歌·国殇》",是指篇末所颂扬的英雄的"捐躯赴国难,视死忽如归"的精神,与屈原《国殇》篇末所歌颂的卫国英雄的"魂魄毅兮为鬼雄"的爱国精神是一脉相承的,都是对爱国英雄的慷慨礼赞.

　　唐代大诗人白居易说过："诗者,根情、苗言、华声、实义",意思是说,诗歌以感情为根本,以语言为苗叶,以声音为花朵,以思想为果实.曹植在其笔下的人物身上倾注了自己的崇高理想和满腔激情,又能从前人优秀的作品和民歌中汲取思想营养和艺术营养,因此才创造出"白马英雄"这个历久不衰的艺术形象.

例2： 曹植《白马篇》中的少年是一个怎样的形象?[语文练习题]

思路提示：

这首诗借歌颂边塞游侠少年剽悍顽强,奋不顾身,勇于为国捐躯出的英雄行为,来抒发自己壮怀激烈的情怀.一开始,在广阔的屏幕上,只见一个英俊少年,骑在马上从我们面前急速地飞驰而过.一匹雪白的马配上一副金黄色马笼头,不难使人想象出这位少年的高贵和英俊.因而,会情不自禁地向人打听,请问这是那家的孩子呵!知情的人就会告诉你：那是生长在幽、并一带的游侠之子.仅只四句诗,已经将这位游侠少年写得栩栩如生,有绚丽的色彩,有奔驰的英姿,有旁观者深情的关注.古乐府《陌上桑》中说：“何用识夫婿,白马从骊驹,青丝系马尾,黄金络马头.”白马、骊（黑）驹、黄金络马,借以形容夫婿的高贵.这里使用的是同样的表现手法.之后,随即引出一段对少年过去生活的描写.诗人用铺陈排比的句法,对少年勤学苦练杀敌本领作了多方面的烘托,武艺如此出众超群,自然使人预感到他的志向也将不同凡响.于是,紧接着诗人就写他在听到边城紧急时的实际行动和崇高理想；用“厉马”写他感激奋发的英姿；用“长驱”、“左顾”写他蔑视敌人的神采；“父母且不顾”以下,写他“捐躯赴国难”的坚定章志和伟大的爱国主义情操.最后以悲壮的气氛和大义凛然的气节完成了这一英雄形象的塑造.

相关思考练习题：

题1：曹植《白马篇》

点拨：白马篇[1] 曹植[2] 白马饰金羁[3]连翩西北驰[4]。借问谁家子，幽并游侠儿[5]少小去乡邑，扬声沙漠垂[6]。宿昔秉良弓，楛矢何参差[7]。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄[8]。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭[9]。边城多警急，虏骑数迁移[1...

题2：阅读下面这首诗,完成后面的问题.白马篇 曹植

点拨：1、诗歌采用了倒叙的手法。诗歌以“白马饰金羁，连翩西北驰”突兀而起，又以“借问谁家子”十二句来补叙“西北驰”的原因。继而又倒叙“名编壮士籍”、告别家人时的心情；最后策马“赴国难”的一幕则与开首重合。如此章法，曲折有致，富于变化，使白马英雄...

题3：曹植白马篇拼音

点拨：白马篇 bái mǎ shì jīn jī ，lián piān xī běi chí 。jiè wèn shuí jiā zǐ ，yōu bìng yóu xiá ér 。 白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。 shǎo xiǎo qù xiāng yì ，yáng shēng shā mò chuí 。sù xī bǐng liáng gōng ，kǔ shǐ hé ...

题4：曹植为什么要写白马篇?

点拨：曹植192-232，字子建，曹操的第三子。生于乱世，自幼即随父四方征战，"南极赤岸，东临沧海，西望玉门，北出玄塞"。自东汉末年分裂割据以来，为国家的统一和社会的安定而献身一直是时代的最强音。时代的这种召唤，加上为国家统一而南征北战的曹操...

题5：白马篇曹植精髓语句

点拨：“白马饰金羁，连翩西北驰。”诗一开头就使人感到气势不凡。“白马”“金羁”，色彩鲜明。从表面看，只见马，不见人，其实这里写马，正是为了写人，用的是烘云托月的手法。这不仅写出了壮士骑术娴熟，而且也表现了边情的紧急。这好像是一个电影特写镜...

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