学曲谱,请上曲谱自学网!

大学语文

时间:2019-01-04 19:42:52编辑:刘牛来源:曲谱自学网

概括:这道题是骆钒孪同学的课后语文练习题,主要是关于大学语文,指导老师为元老师。

题目:大学语文

解:

采薇

借指隐居生活.《史记•伯夷列传》记载:"武王已平殷乱,天下宗周周,而伯夷、叔齐耻之,义不食周粟,陷于首阳山,采薇而食之."说的是伯夷、叔齐隐居山野,义不侍周的故事.孟郊《感怀》(之五):"举才天道信,首阳谁采薇.去去荒泽远,落日当西归."后来也表现坚守节操.文天祥《南安军》:"山河千古在,城郭一时非.饥死真吾志,梦中行采薇."

译文:

采薇采薇一把把,薇菜新芽已长大.说回家呀道回家,眼看一年又完啦.有家等于没有家,为跟玁狁去厮杀.没有空闲来坐下,为跟玁狁来厮杀.

采薇采薇一把把,薇菜柔嫩初发芽.说回家呀道回家,心里忧闷多牵挂.满腔愁绪火辣辣,又饥又渴真苦煞.防地调动难定下,书信托谁捎回家!

采薇采薇一把把,薇菜已老发杈枒.说回家呀道回家,转眼十月又到啦.王室差事没个罢,想要休息没闲暇.满怀忧愁太痛苦,生怕从此不回家.

什么花儿开得盛?棠棣花开密层层.什么车儿高又大?高大战车将军乘.驾起兵车要出战,四匹壮马齐奔腾.边地怎敢图安居?一月要争几回胜!

驾起四匹大公马,马儿雄骏高又大.将军威武倚车立,兵士掩护也靠它.四匹马儿多齐整,鱼皮箭袋雕弓挂.哪有一天不戒备,军情紧急不卸甲!

回想当初出征时,杨柳依依随风吹;如今回来路途中,大雪纷纷满天飞.道路泥泞难行走,又渴又饥真劳累.满心伤感满腔悲.我的哀痛谁体会!

举一反三

例1: 求《诗·小雅·采薇》赏析原文,译文以及赏析[语文练习题]


思路提示:

  【题解】

  久戍之卒,在归途中的追忆唱叹之作.

  【原文】

  采薇采薇1,

  薇亦作止2.

  曰归曰归3,

  岁亦莫止4.

  靡室靡家5,

  玁狁之故6.

  不遑启居7,

  玁狁之故.

  采薇采薇,

  薇亦柔止.

  曰归曰归,

  心亦忧止.

  忧心烈烈8,

  载饥载渴9.

  我戍未定10,

  靡使归聘11.

  采薇采薇,

  薇亦刚止12.

  曰归曰归,

  岁亦阳止13.

  王事靡盬14,

  不遑启处.

  忧心孔疚15,

  我行不来16!

  彼尔维何17?

  维常之华18.

  彼路斯何19?

  君子之车20.

  戎车既驾21,

  四牡业业22.

  岂敢定居?

  一月三捷.

  驾彼四牡,

  四牡骙骙23.

  君子所依24,

  小人所腓25.

  四牡翼翼26,

  象弭鱼服27.

  岂不日戒28?

  玁狁孔棘29!

  昔我往矣,

  杨柳依依30.

  今我来思31,

  雨雪霏霏32.

  行道迟迟,

  载渴载饥.

  我心伤悲,

  莫知我哀!

  【释译】

  采薇菜啊采薇菜,

  薇菜芽已破土钻.

  说回家啊说回家,

  一年已经过大半.

  没有家也没有室,

  只因玁狁来侵犯.

  不能安坐与定居,

  只因玁狁常为患.

  采薇菜啊采薇菜,

  薇菜茎叶多柔嫩.

  说回家啊说回家,

  心中忧思多深沉.

  忧心如火猛烈烧,

  又如饥渴实难忍.

  驻守营地不固定,

  没人回乡通音问.

  采薇菜啊采薇菜,

  薇菜茎叶变粗硬.

  说回家啊说回家,

  今年阳月又已临.

  王室公事无休止,

  不能片刻享安静.

  忧思在心真痛苦,

  我今远行难归省.

  那是什么花盛开?

  棠棣烂熳一丛丛.

  高大马车又谁乘?

  那是将帅所专用.

  驾御兵车已起行,

  四马壮硕气势雄.

  不敢安居战事频,

  一月三次捷报送.

  驾起四马驱车行,

  四马强壮神奕奕.

  将帅乘车作指挥,

  士卒靠车作掩蔽.

  四马步子多整齐,

  弓饰象牙箙鱼皮.

  每天岂能不警戒?

  玁狁侵扰势紧急.

  当初离家从军去,

  杨柳依依轻摇曳.

  如今返乡解甲归,

  雪花飘飘飞满野.

  道路长远慢慢行,

  又饥又渴愁肠结.

  我的心中真悲伤,

  谁知我有多凄切.

  【注释】

  •1.薇:豆科植物,今俗名称大巢菜,可食用.

  •2.作:生.止:语助词.

  •3.曰:说,或谓乃语助词,无义.

  •4.莫:"暮"的本字.岁暮,一年将尽之时.

  •5.靡:无.

  •6.玁狁(xiǎnyǔn):北方少数民族,到春秋时代称为狄,战国、秦、汉称匈奴.

  •7.不遑:没空.遑,闲暇.启:跪坐.居:安居.

  •8.烈烈:火势很大的样子,此处形容忧心如焚.

  •9.载:语助词.

  •10.戍:驻守.定:安定.

  •11.使:传达消息的人.聘:探问.

  •12.刚:指薇菜由嫩而老,变得粗硬.

  •13.阳:阳月,指夏历四月以后.

  •14.盬(ɡǔ):休止.

  •15.疚:痛苦.孔疚,非常痛苦.

  •16.来:回家.不来,不归.

  •17.尔:"薾"的假借字,花盛开貌.维何:是什么.

  •18.常:常棣,棠棣.

  •19.路:同"辂",高大的马车.

  •20.君子:指将帅.

  •21.戎车:兵车.

  •22.四牡:驾兵车的四匹雄马.业业:马高大貌.

  •23.骙(kuí)骙:马强壮貌.

  •24.依:乘.

  •25.小人:指士卒.腓(fěi):"庇"的假借,隐蔽.

  •26.翼翼:行止整齐熟练貌.

  •27.象弭:象牙镶饰的弓.鱼服:鱼皮制成的箭袋.服,"箙"的假借.

  •28.日戒:每日警备.

  •29.棘:同"急".

  •30.依依:柳枝随风飘拂貌.

  •31.思:语助词.

  •32.雨(yù):作动词,下雪.霏霏:雪花纷飞貌.

  【赏析】

  寒冬,阴雨霏霏,雪花纷纷,一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行.道路崎岖,又饥又渴;但边关渐远,乡关渐近.此刻,他遥望家乡,抚今追昔,不禁思绪纷繁,百感交集.艰苦的军旅生活,激烈的战斗场面,无数次的登高望归情景,一幕幕在眼前重现.《采薇》,就是三千年前这样的一位久戍之卒,在归途中的追忆唱叹之作.其类归《小雅》,却颇似《国风》.

  全诗六章,可分三层.既是归途中的追忆,故用倒叙手法写起.前三章为一层,追忆思归之情,叙述难归原因.这三章的前四句,以重章之叠词申意并循序渐进的方式,抒发思家盼归之情;而随着时间的一推再推,这种心情越发急切难忍.首句以采薇起兴,但兴中兼赋.因薇菜可食,戍卒正采薇充饥.所以这随手拈来的起兴之句,是口头语眼前景,反映了戍边士卒的生活苦况.边关士卒的“采薇”,与家乡女子的“采蘩”、“采桑”是不可同喻的.戍役不仅艰苦,而且漫长.“薇亦作止”、“柔止”、“刚止”,循序渐进,形象地刻画了薇菜从破土发芽,到幼苗柔嫩,再到茎叶老硬的生长过程,它同“岁亦莫止”和“岁亦阳止”一起,喻示了时间的流逝和戍役的漫长.岁初而暮,物换星移,“曰归曰归”,却久戍不归;这对时时有生命之虞的戍卒来说,怎能不“忧心烈烈”.那么,为什么戍役难归呢?后四句作了层层说明:远离家园,是因为玁狁之患;戍地不定,是因为战事频频;无暇休整,是因为王差无穷.其根本原因,则是“玁狁之故”.《汉书•匈奴传》说:“(周)懿王时,王室遂衰,戎狄交侵,暴虐中国.中国被其苦,诗人始作,疾而歌之曰:‘靡室靡家,猃狁之故’云云.”这可视为《采薇》之作的时代背景.对于玁狁之患,匹夫有戍役之责.这样,一方面是怀乡情结,另一方面是战斗意识.前三章的前后两层,同时交织着恋家思亲的个人情和为国赴难的责任感,这是两种互相矛盾又同样真实的思想感情.其实,这也构成了全诗的情感基调,只是思归的个人情和战斗的责任感,在不同的章节有不同的表现.

  四、五章追述行军作战的紧张生活.写出了军容之壮,戒备之严,全篇气势为之一振.其情调,也由忧伤的思归之情转而为激昂的战斗之情.这两章同样四句一意,可分四层读.四章前四句,诗人自问自答,以“维常之华”,兴起“君子之车”,流露出军人特有的自豪之情.接着围绕战车描写了两个战斗场面:“戎车既驾,四牡业业.岂敢定居,一月三捷.”这概括地描写了威武的军容、高昂的士气和频繁的战斗;“驾彼四牡,四牡骙骙.君子所依,小人所腓.”这又进而具体描写了在战车的掩护和将帅的指挥下,士卒们紧随战车冲锋陷阵的场面.最后,由战斗场面又写到将士的装备:“四牡翼翼,象弭鱼服.”战马强壮而训练有素,武器精良而战无不胜.将士们天天严阵以待,只因为玁狁实在猖狂,“岂不日戒,玁狁孔棘”,既反映了当时边关的形势,又再次说明了久戍难归的原因.《毛序》根据这两章对军旅生活的描写,认为《采薇》是“遣戍役”、劝将士之诗.这与诗意不符.从全诗表现的矛盾情感看,这位戍卒既恋家也识大局,似乎不乏国家兴亡匹夫有责的责任感.因此,在漫长的归途上追忆起昨日出生人死的战斗生活,是极自然的.

  笼罩全篇的情感主调是悲伤的家园之思.或许是突然大作的霏霏雪花惊醒了戍卒,他从追忆中回到现实,随之陷入更深的悲伤之中.追昔抚今,痛定思痛,怎能不令“我心伤悲”呢?“昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏.”这是写景记时,更是抒情伤怀.个体生命在时间中存在,而在“今”与“昔”、“来”与“往”、“雨雪霏霏”与“杨柳依依”的情境变化中,戍卒深切体验到了生活的虚耗、生命的流逝及战争对生活价值的否定.绝世文情,千古常新.今人读此四句仍不禁枨触于怀,黯然神伤,也主要是体会到了诗境深层的生命流逝感.“行道迟迟,载渴载饥”,加之归路漫漫,道途险阻,行囊匮乏,又饥又渴,这眼前的生活困境又加深了他的忧伤.“行道迟迟”,似乎还包含了戍卒对父母妻孥的担忧.一别经年,“靡使归聘”,生死存亡,两不可知,当此回归之际,必然会生发“近乡情更怯,不敢问来人”(唐李频《渡汉江》)的忧惧心理.然而,上述种种忧伤在这雨雪霏霏的旷野中,无人知道更无人安慰;“我心伤悲,莫知我哀”,全诗在这孤独无助的悲叹中结束.综观全诗,《采薇》主导情致的典型意义,不是抒发遣戍役劝将士的战斗之情,而是将王朝与蛮族的战争冲突退隐为背景,将从属于国家军事行动的个人从战场上分离出来,通过归途的追述集中表现戍卒们久戍难归、忧心如焚的内心世界,从而表现周人对战争的厌恶和反感.《采薇》,似可称为千古厌战诗之祖.

  在艺术上,“昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏”,被称为《三百篇》中最佳诗句之一.自南朝谢玄以来,对它的评析已绵延成一部一千五百多年的阐释史.王夫之《姜斋诗话》的“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐”和刘熙载《艺概》的“雅人深致,正在借景言情”,已成为诗家口头禅.而“昔往”、“今来”对举的句式,则屡为诗人追摹,如曹植的“始出严霜结,今来自露晞”(《情诗》),颜延之的“昔辞秋未素,今也岁载华”(《秋胡诗》之五),等等.

例2: 求《诗经小雅采薇》[语文练习题]


思路提示:

采薇采薇,薇亦作止.

曰归曰归,岁亦莫止.

靡家靡室,猃狁之故

.

采薇采薇,薇亦柔止.

昔我往矣,杨柳依依.

今我来思,雨雪霏霏.

行道迟迟,载饥载渴.

我心伤悲,莫知我哀.

例3: 《诗经·小雅》采薇第六段主旨是:昔我往矣,杨柳依依.今我来思,雨雪霏霏……急用非诚勿扰![语文练习题]


思路提示:

我当年走的时候,杨柳飞扬.现在我回来了,大学纷飞.表明出征时间长以及行程的艰辛,反衬出归乡的急迫.同时风雪也用景物烘托人物悲凉的心情.

相关思考练习题:

题1:大学语文课如何上好?

点拨:一、预习 二、备课 三、导入 四、正课 五、作业 一、预习,充分的课前预习是学好课文内容的基础所在。 二、备课,备好课是上好课的前提。这里的备课,并非单指备教学内容,更指注重备学生。这 就要求教师在潜心钻研教材内容的基础上,更应深入理...

题2:。大学语文主要学什么的?

点拨:大学语文是普通高等学校"十一五"规划教材。全书分上、下两册,内容包括古代文学、现当代文学、外国文学、应用文写作四大部分。围绕培养目标,从社会实际需要的角度出发,对学生阅读欣赏、应用写作、口才表达等能力进行系统的指导和训练。既培养...

题3:我们为什么要学大学语文

点拨:刘 炜 我们这门课叫“大学国文”,以前叫“大学语文”,现在别的很多学校也叫“大学语文”,其实就是“大学语文”。大家小学学过语文,中学也学过语文,现在大学了还要学语文,那么我问问大家,语文是什么意思,呢?语文,按照我个人的理解,就是语言和...

题4:大学生对大学语文的看法????急急急

点拨:语文,在词典里就解释为简单的“语言和文学”,其实语文,是一门博大精深的学科,是人们相互交流思想的汉文及汉语工具,同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问,是日常生活中应用极为广泛的学科,是学习其他学科的基础,,是掌握一切知识...

题5:请问大学语文学什么?

点拨:大学语文是普通高等学校"十一五"规划教材。全书分上、下两册,内容包括古代文学、现当代文学、外国文学、应用文写作四大部分。围绕培养目标,从社会实际需要的角度出发,对学生阅读欣赏、应用写作、口才表达等能力进行系统的指导和训练。既培养...

如何提高课堂效率

礼貌用语大全

热门曲谱

Copyright © 2014-2019 曲谱大全(www.qpzxw.com)曲谱自学网版权所有 备案号:皖ICP备2021004734号-1

版权声明:曲谱网所有曲谱及资料均为作者提供或网友推荐收集整理而来,仅供爱好者学习和研究使用,版权归原作者所有。

联系邮箱:qupudaquanhezuo@gmail.com