曲谱自学网今天精心准备的是《another死者是谁》，下面是详解！

another谁是死者？

都说是三神怜子。。但不是学生里面多了一个人吗？多了一套课桌椅啊？为什么死者是老师？...

都说是三神怜子。。
但不是学生里面多了一个人吗？多了一套课桌椅啊？为什么死者是老师？

这是伏笔。少的一套桌椅并不在学生之中，而在教师办公室。三神怜子在三年前担任过三年三班的班主任，因而死亡，恒一以前曾回来的，为了参加她的葬礼。

another死者是谁？

动画里见崎说是在合宿的学生，网友说是怜子阿姨？...

动画里见崎说是在合宿的学生，网友说是怜子阿姨？

的确是怜子。
不过楼主记错了吧，我刚看的。主角问见其的是，死者也来参加合宿了吗？见其轻微的点了下头，然后就有惨叫传来。
如果让动画重新再编的话，要编的完美，是很麻烦的一件事情，应该还是和小说剧情一样吧。

《another》中的死者是什么意思？ 是谁？

因为二十六年前的三年三班的misaki的猝死，带来了诅咒，三年三班成为了死者的还魂之所，每届三年三班都会莫名其妙多出一个“多余的人”，该“多余的人”是该班级曾经死掉的人，死亡降临到了班上的每一个人。 怜子就是今年的死者，她还站着这里是受诅咒的影响，带来的是厄运，唯有“死者回归死亡”才能停止大屠杀。

another死者是每年一个的吗?死者是谁?

死者是男主的亲戚
怜子
副班主任三神老师

怜子和三神老师是同一人哦
剧透一下~
除了三班 别的班都没有副班主任
三神老师早在10年前被疯狂杀人魔杀死了

动漫another中为什么会出现死者.

死者到底从何而来...

死者到底从何而来

故事里是这么讲的：几年前，夜见山中学三年三班有一个学生名叫夜见山岬，有一天他突然去世了，同学们非常伤心，于是就装作他还活着的样子，每天和这个不存在的人打招呼、说话，还保留了他的桌椅，在他们照毕业照的时候也给了他的位置。结果，在照片照出后所有人都看到这个已经死亡的夜见山岬出现在了照片上。于是从此，在每一年的三年三班，都会多出来一个人，也就是一个已经死亡的死者又重新回到了这个世界（当然他以前存在过的证据已经被消除了），并给这个班级的学生和学生的亲属带来厄运。总之，夜见山岬那一届的同学不小心进行了一个“招灵仪式”一般的东西，把死者召唤了回来。
明白？我打了半天呢……

another动漫里谁是死者

三神怜子 是男主的阿姨 同时也是三年三班的副班主任三神老师 因为别班都没有副班主任 而三班有大家却理所当然的接受了 教师办公室少了一副椅子凳子 请

谁知道Another中的死者，死者是谁

三神玲子是死者。人物关系：男主的阿姨兼副班主任
其实从一开始就暗示的了。
首先，男主病了之后，在医院跟外婆和阿姨说话的时候，仔细听对话，会发现所有对话都没有相关主语而只有次级相关主语。也就是所有对话都可以单独存在。但是主角跟外婆说话的时候，就没有这种现象。
其次，主角在班里，班上同学在担心三神老师的时候，主角明明知道三神老师的情况，却置若罔闻，仿佛三神老师他根本不认识，心理活动上面和行动上面也与其他同学一样有点担心。
再次，八哥一开始说“早上好，玲子，早上好！”主角回了句：“玲子不就是你自己么。”而主角见玲子阿姨而阿姨头痛的时候，玲子说自己搞不定那只鸟。其中主角探寻他母亲，也就是理津子的事情的时候，不但同样出现了主角和外公外婆的对话与玲子阿姨的对话各自独立的情况，而且外公外婆对玲子也是不理不睬，同时，外公说出了最重磅的一个线索：“可怜呀，理津子。”“同样可怜呀，玲子。”这里需要千万注意日语中，Mo这个词的用法了，重复相同的情况，即便两个情况是各自独立的事件，也可以用Mo，这个和中文的“也”字用法是完全不同的。因此外公的话就会变成：“可怜呀，理津子”“可怜呀，玲子”，当出现这种文字情况可以多个解释的情况时，也就可以发现端倪了，更何况这个情况，在整部动画和小说，其实出现的也只是这么一种特定情况。
因此，从文字措辞上面理解，才可以比较容易先期得出结论。这就是文字陷阱。是一种近代推理小说喜欢使用的手法。这种手法可以这么理解，通过文字的歧义，刻意使用文字开放性的特点，设置相关逻辑矛盾，从而得出文章推理中的终点问题。譬如
”有7个人，在野外露营，还带了DV录影。结果一夜下来，离奇死亡了7人，死者全部为他杀。已知警方排除了所有露营中外来谋杀的一切可能，并且该露营地只有一条与桥能与外界连接，根据山林管理人当天下午的证词，当天只有这一行露营的人经过该桥，再无他人。山林管理人当天晚上不舒服申请了回家休假，回家途中还被朋友请去喝酒，因为这个事情还和老婆吵了一架。顶班的管理人则没有发现任何异常，因为和女友吵架的关系，当天巡逻心不在焉，车停半路和女友一直用手机吵架，一直没有巡逻也没到桥边，这还被车内记录仪记录了下来。问：野外露营杀死7人的凶手是谁？“
诸如这种，就是逻辑描写错误。还有譬如“在法庭上，甲说：“我从来没见过这个白水杯呀！砸死乙的红色水杯，我从来就没有见过””“，这样这种文字逻辑欺骗，都是现代推理小说会用的手法。
多此一举解释了一通，不知道是否有用。哈哈。

another里面死者是谁？求剧透谢谢

是主角的阿姨哦，她同时也是他的副班主任。男主其实以前去过夜见北，就是参加他阿姨的葬礼，但是因为他阿姨是死者的缘故这段记忆被抹掉了，他一直以为是第一次去。还有那只鸟，一直在说“为什么，怜酱”；别的班是没有副班主任的喔

更多扩展补充

扩展

你是怎么知道的，动漫上有说吗？

还有里面的死者是什么意思

补充

…完了我很早看的。记错还请见谅_(:з」∠)_动画里应该有讲

我先看的漫画所以相对记忆深刻一点，漫画里是有主角的记忆闪回的，有葬礼的片段，他的外婆抱着一个相框；他爸爸在给他打电话的时候先说“怎么样啊阔别一年的夜见北”，主角说我没来过啊，他爸爸就说啊啊是我记错了。我记得动画里逻辑还是很清楚的，动画里面那个双马尾妹子（是叫赤泽泉美来着？）在主角参加葬礼期间碰见过他（她自己也是哥哥去世），被他扶起过所以有好感，但主角不记得了。漫画里没有这段，而且赤泽的哥哥是后面才去世的。

至于死者，就是班上曾经已经逝世的人，因为故事背景中misaki的诅咒（是诅咒吧？）的缘故又回来了，本人和身边的人都没有死者已经逝世的记忆，所以就会多出来一个人，而与班级有关的人就会受到死亡的厄运。

其实死者就是一个设定，就跟“假装一个人不存在就能避免厄运”以及“让死者回归死亡才能结束厄运”一样，当成一种规定就好啦┓( ´∀` )┏还是好好享受剧情吧

Another里的死者是怜子，那些人怎么会死呢，究竟是...

为什么一提到这个问题，不是电话怎么样，就是人怎么样，我看里边的怜子好像没那么大的功能，怜子死了放进棺材怎么会重新出现并且连她自己都不知道呢？爷爷知道怜子死了，他们是分开住...

为什么一提到这个问题，不是电话怎么样，就是人怎么样，我看里边的怜子好像没那么大的功能，怜子死了放进棺材怎么会重新出现并且连她自己都不知道呢？爷爷知道怜子死了，他们是分开住的？为什么怎样死都轮不到男主和女主啊？原谅我这问题小生。
还有爷爷的记忆怎么没被扭曲，这个是疑点怎么那么多，真想把作者抓出来询问一遍，顺便问候埋他祖宗十八代啊！！！！！ 展开

1、这是一种“现象”，三神老师前年是3年三班的班主任，那年是发生年，她也遇害了，被杀人魔杀死，动漫第一话就有很多伏笔，仔细看的话，动漫里说过，死者连自己也不知道自己死了，所有人的记忆都被篡改了；

还有她生前与她相关的一切事物，而我在小说里看过，每一年混入的死者都是以前3年三班诅咒死过有关的人，随机抽选的。

2、至于爷爷，一方面他是作者安排下些伏笔的，另一方面“白发人送黑发人”，唯一的2个女儿都比他早去世，他精神可能受到刺激，当爷爷一激动说胡话时，奶奶都会像哄小孩子一样对爷爷，这也说明了为什么爷爷还记得。

3、客观的来说这部动漫是围绕恒一君和鸣酱做线索的。

扩展资料：

漫画《替身》改编自绫辻行人原作的同名小说，由清原纮作画，2010年5月起在《YOUNG ACE》连载，2011年12月27日完结，全4卷。

剧情简介：

在26年前夜见山北中学的三年三班里，曾经有一位名叫“Misaki”的学生。他不仅是位运动天才还是个优等生，个性平易近人广受众人喜爱的他却在某日突然猝死，极度悲伤的同班同学们无法接受这件事实，众人决定到毕业之前仍想像见崎还活著般度过每一天。

因此见“Misaki”的座位就这样一大早上课会有人来打招呼，偶而还会有人藉机搭话——但这段美丽的插曲却对三年三班带来某种扭曲的现象。

而在1998年春天，转到三年三班的榊原恒一，莫名感到班上的气氛持续著不安感。在这样的班级里，有位行事异于常人，孤高的美少女见崎鸣——一只眼睛遮著眼罩总是独自一人在画画，拥有不可思议的存在感让恒一不禁想试著接近她，但却就此陷入更深的谜团之中。

参考资料：百度百科-替身

Another的死者是谁？

三神怜子：恒一的阿姨、母亲的妹妹，但年纪和姐姐相差很多。十四年前也曾是夜见山北中学三年三班的学生。也是现三年三班的副班主任。在一年半以前被杀，尸体被推入河中的场景被见崎看见（第十二话中，恒一祖父口中出现过暗示），然后复活成为这年的死者，她再次回归死亡后，这一年灾厄停止。最后是恒一亲自杀死的他阿姨，很催泪……

杰克奥特曼国语版全集

陈道明发飙视频完整版