概括：这道题是管剐飞同学的课后语文练习题，主要是关于四面楚歌的故事，指导老师为简老师。楚歌四面（拼音：chǔ gē sì miàn），比喻四面被围，陷入孤立危急的困境。

题目：四面楚歌的故事

解：

四面楚歌　　西汉史学家??司马迁《史记??项羽本纪》：“项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重.夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊,曰：'汉皆已得楚乎?是何楚人之多也.” 项王则夜起,饮帐中.有美人名虞,常幸从；骏马名骓,常骑之.于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰：“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝.骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和（hè 第四声 附和,应和）之.项王泣数行下.左右皆泣,莫能仰视.

举一反三

例1： 四面楚歌的故事

思路提示：

公元前202年,项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限,互不侵犯.后来刘邦听从张良和陈平的规劝,觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他,就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城（即今江苏徐州） 的项羽部队.经过几次激战,最终韩信使用十面埋伏的计策,布置了几层兵力,把项羽紧紧围在垓下（在今安徽灵璧县东南）.这时,项羽手下的兵士已经很少,粮食又没有了.夜间听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌,不禁非常吃惊地说：“刘邦已经得到了楚地了吗? 为什么他的部队里面楚人这么多呢?”说着,心里已丧失了斗志,便从床上爬起来,在营帐里面喝酒,以酒解忧,自己吟了一首诗,诗曰：“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何”.意思是：“力量能搬动大山啊气势超压当世,时势对我不利啊骏马不能奔驰.骏马不能奔驰啊如何是好,虞姬虞姬啊我怎样安排你!”,并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱和.歌数阙,直掉眼泪,在一旁的人也非常难过,都低着头一同哭泣.唱完,虞姬自刎于项羽的马前,项羽英雄末路,带了800余名骑士突围,最终只余下28人.他感到无颜面对江东父老,最终自刎于江边,刘邦独揽天下. 　　因为这个故事里面有项羽听见四周唱起楚歌,感觉吃惊,接着又失败自杀的情节,所以以后的人就用“四面楚歌”这句话,形容人们遭受各方面攻击或逼迫的人事环境,而致陷于孤立窘迫的境地. 凡是陷于此种境地者,其命运往往是很悲惨的,例如某人因经常与坏人为伍,不事生产,游手好闲；但后来却被那些坏人逼迫得无以为生,求助于别人时,别人也因他平日行为太坏,绝不同情更不理睬,这人所处的境地便是“四面楚歌”.又如学校里讨论学术问题,其学生不学无术（成语,意即没有学术） 、信口雌黄、颠倒是非,同学们群起而攻之,这学生便完全处于孤立地位,这也可叫做 “四面楚歌”.在我们的人生历程上,在我们的日常生活中,好好的做人,脚踏实地的做事,若是行差踏错,就未免要遭受“四面楚歌”的厄运了. 　　项王兵败垓下,在乌江自刎,有关历史上这一典故,李清照曾写诗：生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东.表达对项王的敬佩,思念之情.毛泽东也曾写过一首诗,其中有：宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王.表达了不同的思想感情.

例2： 关于四面楚歌的概括要写出这个成语故事的概括,大概五十字左右.太多字的不要.[语文练习题]

思路提示：

楚霸王项羽因为韩信的十面埋伏计而兵败垓下,但项羽手下有三千子弟兵.战斗力强悍,于是张良吹楚歌 就是霸王家乡的歌,一夜间兵都想家了,都没了斗气.

这个成语比喻陷入困境,非常不利.

相关思考练习题：

题1：四面楚歌的故事

点拨：项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来。夜晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽以为汉军把楚地都占领了，于是就慷慨悲歌，项羽泪流数行，最后自刎于乌江边。

题2：四面楚歌的故事简介30字数

点拨：刘邦把项羽紧紧围在垓下。项羽的兵士已经很少，粮食又没有了。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地的民歌，心里已丧失了斗志，带了仅剩的八百名骑兵，边逃边打，到乌江畔自刎而死。

题3：《四面楚歌》讲的是什么故事?

点拨：项羽和刘邦原来约定以鸿沟（在今河南荣县境贾鲁河）东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他，就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正在向东开往彭城（即今江苏徐州）的项羽部队。终于布置了几...

题4：简要概括四面楚歌的故事

点拨：楚汉相争，项羽被刘邦围困与亥下，刘邦命军士大唱楚歌，项羽军士思乡心切，无心恋战，最终大败，项羽乌江自刎！

题5：详细四面楚歌讲的成语故事

点拨：四面楚歌 sìmiànchǔgē [释义] 四面都是楚人的歌声。后用来比喻四面受敌；处于孤立无援的处境。 [语出] 梁启超《中国国会制度私议》：“殆陷于四面楚歌之中；反恃解释条文以持其说。” [正音] 楚；不能读作“cǔ”。 [辨形] 楚；不能写作“触”。 [近义]...

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