概括：这道题是封居胤同学的课后语文练习题，主要是关于海伦凯勒的资料，指导老师为蔺老师。鱼肉营养美味，令人垂涎，然而让人遗憾的很多鱼的刺比较多，吃起来非常不方便，就连张爱玲都说"一恨海棠无香，二恨鲥鱼多刺。"通常我们被鱼刺卡喉，家里人就会告诉我们，要大口吞饭，或者用吃馒头喝醋的方法将鱼刺咽下去。这种方法到底科学吗?

题目：海伦凯勒的资料

解：

20世纪,一个独特的生命体以勇敢的方式震撼了世界,海伦·凯勒——一个熬过了87年无光、无声的孤独岁月的弱女子,竟然毕业于哈佛大学,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像.海伦接受了生命的挑战,用爱心去拥抱世界,以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了光明,最后又把慈爱的双手伸向全世界.

举一反三

例1： 求海伦凯勒的故事（最好是100字）,[语文练习题]

思路提示：

　　海伦·凯勒年仅19个月时患了一种奇怪的病,导致了她完全成了瞎子和聋子.此后的5年里,她无法同别人交流.后来从波士顿来了一位叫安妮·沙利文的老师来帮助她.沙利文小姐曾一度是盲人.她想人设法教诲论能像别人一样生活.她教海伦怎样用手作为说话的工具.沙利义小姐带海伦出去,到树林中探索人自然.她们还到马戏团、剧院、甚至去工厂.沙利文小姐用她们俩使用的语言给海伦讲解各种事物,她们之间的语言就是用手和手指触摸的语言.海伦还学会广骑马、游泳、划船,甚至爬树.

　　海伦·凯勒有一次写出了她早年的这些事.

　　在一个美好的春天的早晨,我独自一个人坐在房间里读书.突然有种奇妙的气味便得我不由自主地站起身来,伸出了双手.春天的气息好像在从我的房间里走过."这是什么呢?"我问.但随后我就知道了,它来自室外的合欢树.我走出门去,到了花园的边沿,向树走过去.树在温暖的阳光下晃动着.树上长长的枝条挂满了鲜花,被压得快碰到地面了.我从鲜花中穿过,走到树下,然后静静地站在那儿.后来,我蹬着树干爬了上去,爬呀爬,最后爬到了一个小座位上.小座位是很久前有人安放在那里的.我在那里坐了好长时间……世界上任何东西都没法和这种感受相比.

　　后来,海伦懂得了,自然界不仅是美好的,也是残酷的.巧合地是,她是在另一棵不同的树上悟出的这个道理.

　　有一天,我的老师和我走了一段长路后正在向回走.那天早晨天气凉爽,但慢慢变得又热又问起来.我们停下来休息了二三次.我们最后停下来的地方是在一棵樱桃树下,离我家的房子没几步远了.树荫很好,这棵树也很容易爬.沙利文小姐和我一起爬了上去.在树上真是凉快透了.我们决定在树上吃午饭.她去家里拿吃的,我答应她我在树上坐着不动.突然树上的情况出现了变化.我知道是天空变．复了,因为空气中的热消失了,对我来说,热就是光.我闻到地上冒出了一种气味.我了解这种气味.这种气味总是在暴风雨到来之前出现.我感到孤单,身边没有朋友,高高在上,脚不着地.我吓坏了,想让我的老师快来.我想从树上赶快下去,但自己工没有办法.一阵儿可怕的寂静后,突然暴风开始把树晃动起来,树叶在我头上和周围纷纷落下.我差点儿摔下来.我想从树上往下跳,可是又害怕.当树枝在我身上擦来擦去时,我尽力卷成一团.正当我想这树和我会一起倒下时,一只手托住了我,正是我的老师来了.我用全身的力气抓住了她,当脚着地时,我高兴得都颤抖起来了.

　　沙利文小姐和海伦相处了多年.她教会了海伦怎样读书、怎样写字、怎样说话.她帮助海伦上学,而且上了大学.海伦非常想做别人能做的事,而且同别人做得一样好.后来,海伦真地上了大学,而且以优异的成绩完成了学业.但是,也真是不容易.她所需要的书中没有几本是用盲文（盲人用手摸着书读的语言）写的.因此很多书都要靠沙利文小姐或别人把这些书写在她手上.几何和 物理特别难学.海伦只能用金属丝来学习正方形、三角形和其他的几何图形.她要反复感觉这些金属丝的形状,直到能在自己脑子里看到它们为止.

　　在大学二年级的时候,凯勒小姐写出了她生活中的感受和大学对她意味着什么.她是这样写的；在拉德克利夫大学的第一天我兴趣盎然.我内心深处有一股强大的力量促使我检验一下我的脑子够不够用.我想看一看自己能否学得和别人一样好.在大学里,懂得了很多事情.我逐渐明白的一件事是：有些人说,知识就是力量.但不单是这样,知识还是引人快乐的桥梁,因为掌握了知识就知道了什么是真正的和真 实的.去了解过去的伟人们是怎么想的、怎么说的,怎么做的就等于去感受人类一代代人的心脏跳动.

　　海伦·凯勒所有的知识都是通过触觉.嗅觉和感觉获取的.要了解一朵花,就要去摸、去闻、去感受.随着她年龄的增长,她的触觉功能得到了高度开发.有一次她说,手几乎和嘴一样可以说话.她说,有些人的手让她摸起来产生恐惧.当她触到这种人的冰冷 的手指时,他们好像没有欢乐,她好像是在和暴风雨握手.而她发现另外一种人的手充满了阳光和温暖.令人奇怪地是,海伦·凯勒学会了喜欢她听不到的东西,比如音乐.她做到这一点靠的是触觉＿当音乐的节拍使空气产生的波动触及到她时,她能感觉到.有时她把手放在唱歌的人的喉咙..一架钢琴在演奏时,她常常用手抚摸着钢琴站上几个小时.有一次她听风琴演奏.风琴奏出的有力的歌曲声使得她按着音乐的节拍晃起了身体.她还喜欢去博物馆.她认为,她对雕塑的理解和别人没有两样.她的手指能告诉她物体的大小和质地.

　　海伦·凯勒怎样看待自己,失去视力和听力悲剧发生后是怎么想的?她少女时是这样写的：有时,寂寞感像寒冷的薄雾笼罩着我.我独自坐着,在生命关闭的门内等待着.门外是光明、音乐和甜蜜的友谊,但是不让我融于其中.寂静沉重地压在我心头.后来希望微笑着向我走来,轻柔地说："忘掉自我,就是快乐."于是,我就竭力把别人可以看到的光明化作我的太阳,把别人可以听到音乐化作我的交响曲,把别人背上的微笑化作我的喜悦.

　　海伦·凯勒高个头儿,很强壮.她讲话时,脸上生气勃勃.这样可加强她语言的表达力.当她和好朋友谈话想了解他们的情感对,她往往能感觉到他们面部表情的变化.她和沙利文小姐都以具有幽默感而闻名.不管是她们自己的还是别人的开心的事儿,他们总是喜欢开玩笑和逗乐儿.海伦·凯勒大学毕业后,必须努力工作来养活自己.她到全国各地给许多人讲话,写了几本书,还制作了一部以她的生活为原型的电影.她的主要目的就是让公众注意到残疾人的困难.海伦·凯勒和沙利文小姐的事迹被写成书籍,多年来被人称颂着.她们的成功表明了人能征服苦难.安妮·沙利文1936年去世,去世时也成了盲人.在沙利文小姐去世前,海伦凯勒写道和谈到许多有关沙利文小姐对她的慈爱.

　　正是我的老师的天才、同情心、情爱使我早年得到美好的教育.我的老师太亲近我了,以致让我觉得我是她身上不可分开的一部分.我所具有的最好的东西都属于她.我的一切都是她爱的抚摸唤醒的.

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题1：海伦凯勒的生平简介

点拨：海伦·凯勒，美国盲聋女作家、教育家。 幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如...

题2：海伦凯勒简介

点拨：海伦·凯勒自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童，保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获得总统自由勋章。 是美国盲聋女作家和残障教育家。1880年出生于亚拉巴马州...

题3：海伦凯勒的资料30字

点拨：海伦·凯勒（Helen Keller，1880年6月27日－1968年6月1日），著名的美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在十九个月时因患急性充血症而被夺去视力和听力。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世...

题4：海伦凯勒英文简介

点拨：The name of Helen Adams Keller is known around the world as a symbol of courage in the face of overwhelming odds, yet she was much more than a symbol. She was a woman of luminous intelligence, high ambition and great accomplish...

题5：海伦凯勒资料

点拨：海伦·凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国一位残障教育家。她是个聋盲哑人。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来籍着她的导师安·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通。并且毕业于哈佛大学 1880...

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