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大班律动曲谱_幼儿园大班发声曲谱

时间:2020-12-04 04:42:00编辑:刘牛来源:曲谱自学网

求练声曲的简谱~

求练声曲的简谱~

声曲是一种有钢琴伴奏的无词的声乐练习曲。通常用一个母音或用音名(do re mi fa sol la si),或依次用7个音节(da me ni po tu la be)演唱。
《练声曲》简谱:
扩展资料:练声曲介绍
声曲是一种有钢琴伴奏的无词的声乐练习曲。通常用一个母音或用音名(do re mi fa sol la si),或依次用7个音节(da me ni po tu la be)演唱。练声曲中包括各种音阶、音程、颤音,跳音、切分音、琶音、三连音,装饰音以及乐句、气口等技巧练习,它盛行于19世纪,很多教师把它作为学生演唱歌剧以前的技术准备教材。
20世纪,作曲家把它写成音乐会演唱的艺术作品。著名的有G.福雷的《声乐练习曲》,拉韦尔的《阿瓦内拉舞曲形式的练声曲》,拉赫玛尼诺夫的《练声曲》和沃恩·威廉斯的《三首由单簧管助奏的女高音练声曲》。技巧最困难的应属梅特纳的《练声奏鸣曲》及《练声组曲》。
百度百科-练声曲

我是大班的小朋友简谱

我是大班的小朋友简谱


歌词:我是大班的小朋友,我是芳香的小红花,
阳光下咧开小嘴巴,哈哈哈哈哈哈哈哈哈。
我是大班的小朋友,我是爱唱的小喇叭。
歌声中张开大嘴巴,嘀嗒嘀嘀嘀嘀嘀嘀嗒。
扩展资料:
儿歌:我是大班小朋友,出自《幼儿园综合教育课程:主题活动(大班上)》。
《幼儿园综合教育课程:主题活动(大班上)》由江苏教育出版社出版,力求能充分发挥幼儿园一日活动的整体教育功能,为幼儿园教学提供优质的教育资源,提高教育实践活动的有效性,促进幼儿身心全面、和谐发展。是各种教育活动设计选集,既能为幼儿园教学管理者提供课程管理方面的依据,又能为教师基础性的教学活动设计与方法提供参考。
参考资料:百度百科-幼儿园综合教育课程:主题活动

《怎样让纸发出声音》幼儿园大班科学教案

活动目标:  1、引导幼儿愉快地参加游戏活动,尝试遵守游戏规则。  2、在游戏中激发幼儿用短句回答问题。  活动准备:  动物卡片、房子、音乐。

幼儿园中班艺术幼儿发声练习曲教案

\"练习曲,小马\"是本文的主要话题,练习曲《小马去玩耍》
幼儿园音乐课程4-5岁 教学提示:这首歌节奏轻快、活泼。小朋友根据歌词对小马的动作进行模仿。扮演小马时要注意小朋友的安全。课堂游戏:袋鼠。 老师:你们猜谁来了。
a.老师:袋鼠妈妈今天带来了一段音乐(播放音乐)。
b.老师:听了音乐,你们觉得怎么样,袋鼠妈妈在做什么呢?
(活泼,快乐的感觉;袋鼠妈妈在做游戏)
2.老师和小朋友共同游戏;教师当袋鼠妈妈,幼儿当小袋鼠。
3.引导小朋友创编动作。
老师:大灰狼来了,袋鼠们很怕,袋鼠们要怎么做啊?你来做做怕的动作(请个别幼儿示范)。
4.听高8度音乐,感受打败大灰狼的喜悦心情。
老师:现在袋鼠们又出来玩了,要特别小心大灰狼
5.幼儿想办法,引出猎人。
老师:大灰狼来了,袋鼠们很害怕,想想它们可以请谁来帮忙?(猎人)大灰狼死了,袋鼠们会怎么样啊?(很开心)他们又开始做游戏了。
6.分角色进行游戏。
7.老师和小朋友共同游戏。
a.教师扮演袋鼠妈妈、狼、猎人、小朋友扮演小袋鼠。
b.小朋友之间进行游戏。
c.请个别小朋友扮演袋鼠妈妈、狼、猎人、其他小朋友扮演小袋鼠。
(练习曲:小马去玩耍)

幼儿园大班教案怎样让纸发出声音教学反思

课程来源:
幼儿对很多事情都感兴趣,哪怕是在地上拣到一小条纸也能在手中玩上半天,然而,大量的废纸每天都会出现垃圾箱中,有垫桌子用的报纸、画报,有手工纸的边角料,有被幼儿撕下来的图书,有美工区活动后用的画纸等,每天这些废纸都被到掉。老师要善于发现幼儿的需要,与其把这些废纸仍到,还不如再次利用,让幼儿与这些废纸相互作用,产生更大的教育价值,从而教育幼儿节约纸张,从小培养初步的环保意识。因此,“怎样让纸发出声音”的课程就生成了。
活动目标:
1、培养幼儿初步探索让纸发出声音的方法。
2、能够在集体面前大胆表现。
活动准备:
1、画报、草稿纸、报纸、绘画纸等。
2、记录纸和笔。
活动过程:
1、激发幼儿尝试操作的兴趣。
老师拿着一筐废纸告诉幼儿:这是老师和幼儿一起收集的各种废纸。这些废纸可以干什么用呢?老师拿一张纸,让纸发 出声响,吸引幼儿注意力。
老师提出问题:怎样让纸发出声音?
2、幼儿尝试操作和纸做游戏
每四名幼儿一组,各组进行比赛,在同一时间完成,看看哪个组做的方法多而且和别的组不一样。
让幼儿自己动手来实验,尝试用各种方法让自己手中的纸发出声音。>每组请一名老师帮助记录幼儿实验的结果。
幼儿自己取纸实验开始,要求记录老师必须是幼儿做出来的才能记录。
3、分享实验结果
听音乐收记录纸,在记录纸上写上小组名字。提醒幼儿用过的废纸怎么办?
展示每组的记录纸,请每组幼儿上来一两个演示实验过程,大家进行验证。
4、老师小结幼儿验证的方法。
5、结束:生活中有很多东西会发声,小朋友们可以去发现。带幼儿在班上或到户外寻找可以发声的东西。

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