我想一个快板不不兔儿歌的教案

让幼儿了解山东快板说唱艺术的特点，感受快板独特的节奏韵律，学习竹板简单的使用方法，孩子们对此产生了兴趣。《快板打起来》是中班下学期主题七《家乡美》中的一节活动。《纲要》提出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验；”。为了让幼儿认识自己的家乡，了解山东快书就是我们山东悠久的一种民间艺术形式。活动开始，把孩子带入一个说快板、有节奏的氛围，通过欣赏并尝试模仿引导幼儿了解快板的说唱形式，让幼儿感受山东快板说唱艺术的特点，活动开始，把孩子带入一个说快板、有节奏的氛围； 通过欣赏山东快书并尝试模仿其中的语言，让幼儿感受山东快板的说唱艺术特点；在学习快板的使用方法时鼓励幼儿大胆尝试、互相模仿，在不断的探索中总结经验。丰富孩子的知识，让他们学会打快板并表演快板。作为一节艺术活动，我把活动的终点落到艺术表演上，鼓励幼儿把学过的儿歌用说快板的形式表现出来，鼓励幼儿大胆尝试、互相模仿，在不断的探索中总结经验。

少儿快板表演说爸爸

“夸”爸爸 －张文甫
合：今天的晚会真热闹，
台上台下人人笑。
甲：咱俩唱段数来宝，
题目叫《世上只有爸爸好》。
乙：咱把爸爸来夸赞，
回到家，恐怕妈妈有意见。
甲：唉，咱用事实来说话，
一个家，贡献最大就是爸。
反正我，最爱就是我老爸，
我老爸，在我心里最伟大。
乙：我爸一点不伟大，
在家里，我爸最听我妈话。
甲：我爸身高一米八，
长得就像“周润发”。
乙：我爸爸，一点不阳刚，
模样就象“潘长江”。
甲：我爸爸，是局长，
性格开朗爱好广。
最爱就是打麻将，
玩起来，吃饭全都顾不上。
我爸爸、工资不到三千元，
　　可打麻将，几乎天天都赢钱。
　　不算贪污和受贿，
还不用交“所得税”。
乙：我爸是个个体户，
提起打牌就发怵。
只能输、不能赢，
要不然，啥事儿全都办不成。
甲：你的看法我反对，
输了钱，全怪你爸“手气”背。
我爸曾经对我说。
他赢的钱，能够买辆进口车！
乙：我爸经常对我讲，
他打牌，纯粹是为去捧场。
捧局长、捧处长，
捧了科长捧所长。
甲：我爸说，打麻将、有好处，
既能娱乐又致富。
麻将牌，是咱中国来发明，
现在国外都流行。
我爸有几个老牌友，
一打就是大半宿。
万一有人着急走，
我就上去凑把手。
乙：我爸说：打打牌，是小事，
最怕“玩物能丧志”。
输点钱、不可怕，
就怕越玩瘾越大。
伤了和气欠了债，
还有人利用打牌搞腐败。
我爸打牌是无奈，
纯粹是还“人情债”。
甲：我爸爸，寓教于乐“招”挺多，
小时候，还亲自为我编儿歌。
A o e、支一桌，（按汉语拼音读）
B p m f 打两锅。
z c s 、j q x，
碰了“二条”吊“幺鸡”。
乙：（白）什么乱七八糟的！
我家虽不打麻将，
邻居家，传来的声音也够呛。
没白天、没黑夜，
害得我，根本没法写作业。
我耳边，全是哗哗麻将声，
写起作业头发蒙。（“蒙”读一声）
本来习题挺简单，
我也得，琢磨琢磨算半天。
七加六、得十三，
我给写成“两把干”。
甲：（白）对呀。
乙：八加七、得十五，
我愣写成“一头堵”。
甲：（白）没错。
乙：九加七、得十六。
甲：嗐！这把应该“两头凑”。
（白）我也乱了。
其实呢，我家经常打麻将，
害得我，学习成绩也下降（了）。
乙：我考试、不及格，
让您说，究竟应该谁负责？
说啥我也想不通，
走到哪儿，都是一片麻将声。
你赢我、我赢他，
打麻将，毁了多少幸福家。
合：我们俩，在这说句心里话，
求求老爸别打啦！
如果你，不听劝告继续打，
我们也有好办法。
只要你，不把麻将牌放下，
让我妈，重新给我换老爸！

要适合幼儿表演的故事,儿歌,快板等,越多越好,谢谢。

1、数鸭子 2、小白兔乖乖 3、小毛驴 4、小燕子 5、三字经儿歌 6、两只老虎 7、采蘑菇的小姑娘 8、世上只有妈妈好 9、拔萝卜 10、我的好妈妈 11、小老鼠上灯台 12、蜗牛与黄鹂鸟 13、卖报歌 14、可爱的蓝精灵 15、一个师傅仨徒弟61儿歌 16、果蔬连连看 17、捉泥鳅 18、春天在哪里 19、花仙子之歌 20、好爸爸坏爸爸 21、十二生肖歌 22、小壁虎借尾巴 23、胡萝卜之歌 24、上学歌 25、小兔子乖乖 26、洗澡歌 27、学英文歌 28、虫儿飞 29、吉祥三宝 30、咏鹅 古诗 31、幸福拍手歌 32、爸爸妈妈听我说 33、红星闪闪 34、金兔大拜年_亲宝儿歌经典系列 35、超级玛丽 36、乌鸦喝水 37、小马过河 38、少年英雄小哪吒
儿童故事有很多，不过好听的、能够让孩子们喜欢的并不多，很多都是随便找个人读出来的，并没有角色感，也没有什么感情。还有很多故事网站上面广告非常多，有的还是假链接，甚至是病毒。
上周，我朋友带孩子到我家里来玩，说起来孩子喜欢听故事可我不会讲，也不知道怎么讲的事。她告诉我说可以到 惠天网 给孩子下载好听的惠天儿童故事，她说她们家孩子每天都听，现在越来越懂事了。
我也到 惠天网 听了一下，确实非常好听，我们家宝宝也非常喜欢听，我看了一下 惠天网 上面的儿童故事挺多的，有儿童睡前故事、智慧故事、寓言故事、童话故事、名人故事、历史故事、神话故事、智力故事、成语故事…… 我给宝宝下载了上万个惠天儿童故事，都是MP3的。

幼儿园快板特色活动过程

活动目标：1、 了解山东快板说唱艺术的特点，对民间曲艺产生兴趣。2、 感受快板独特的节奏韵律，初步学习竹板简单的使用方法。
活动准备：
1、 快板用具若干、铃鼓一面
2、 山东快板《武松打虎》的录像资料，活动前熟悉《武松打虎》的故事。
活动流程：
一、 教师打竹板，幼儿拍手说节奏儿歌进入活动场地。
儿歌：小朋友，走走走，挺起胸，抬起头;小朋友，来来来，大大的眼睛看过来，轻轻坐到椅子上，我来和你一起玩。
二、 认识快板，知道快板的作用。
1、 你来看老师手里拿的什么?用什么做的?有几片竹板?除了竹板还有什么?
2、 你在什么地方见过打竹板的?他们都用竹板来做什么?(跳舞、打节奏、表演节目)
三、 幼儿自由玩竹板
今天老师也给小朋友准备了竹板，来，每人拿一副竹板自己玩一玩。(幼儿自由玩竹板)
四、 欣赏山东快书《武松打虎》录像资料，感知山东快书的说唱特点。
恩，玩了这么长的时间了，轻轻把竹板放到凳子底下，让它休息一会!小朋友，你们听过《武松打虎》的故事吗?今天老师也给小朋友准备了一段不一样的《武松打虎》，咱们一起来看看他和老师叫故事的时候有什么不一样?
1、 里面的叔叔是怎样表演《武松打虎》的?(打快板、说山东话)
小结：这位叔叔是咱们山东著名的快板艺术家孙镇业。
2、 知识渗透：像叔叔这样打着竹板，用山东话说唱表演的节目，叫山东快板，也叫山东快书。
3、 模仿感受。
“咱们也来学几句刚才看到的山东快书吧!”教师带孩子学说“闲言碎语不要讲，表一表好汉武二郎”，并拍手掌握节奏。
五、 初步学习竹板的使用方法。
1、 轻轻拿出竹板，咱们也来学一学叔叔的样子打打竹板，试一试怎样让竹板发出清脆好听的声音。
2、 幼儿自由练习打竹板，教师及时指出孩子打板的不足。
3、 个别幼儿是示范打竹板。(正确的打板方法、错误的打板方法)
4、 教师讲解打竹板的要领，集体模仿。强调幼儿用右手打板。
练习儿歌：大拇哥，钻中间，小小手，夹住板，往上抬，打起来。
5、 教师敲铃鼓，幼儿打竹板，感受打竹板的基本韵律。
“打竹板真好玩，老师想和小朋友一起来合作表演，但是老师表演的不是竹板，(出示铃鼓)是敲铃鼓”不过老师有一个要求：希望小朋友在打竹板的时候要和老师敲铃鼓的速度、节奏是一样的。咱们一起来试一下?
教师以不同的速度和节奏敲铃鼓，幼儿练习有节奏地打竹板。
六、 尝试快板表演。
1、“小竹板安静会儿，轻轻把竹板放到我们的小腿上”。
提问“在表演山东快板的时候，除了打着竹板讲故事，能不能说儿歌呢?”小朋友会说什么儿歌?--------幼儿拍手说熟悉的儿歌(小白兔、欢乐的节日等)
3、 教师打竹板幼儿有节奏的说儿歌
4、 鼓励幼儿打着竹板有节奏的说儿歌
5、 教师示范表演快板《夸夸我的家乡好》，要求幼儿观察老师表演时的动作、手势和表情。
提问：老师表演的快板是说的什么?都夸我们家乡的什么地方了?(引导幼儿熟悉儿歌内容)
6、 幼儿尝试和老师一起带动作和表情表演快板儿歌。
7、 宝贝，让我们也来像小小艺术家一样，加入动作和表情来给所以的老师表演一下这段快板儿歌吧!
七、 活动结束。
现在让我们去找更多的小朋友和大家一起来表演山东快板好不好?

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