曲谱自学网今天精心准备的曲谱是《视唱练耳曲谱》，下面是详解！

视唱练耳钢琴音阶谱子，就是边弹边唱的，do、rai、...

建议初期学习练耳，最好是先把标准音la的音准听清楚，然后按照全音半音之间的关系，逐步把小字一组的每个音的音准听清楚，继而音程，然后和弦，这是一个循序渐进的过程，不要急于听双手一起的音。建议先从单音开始练习，希望对你有所帮助。

视唱练耳。

学视唱练耳对学作曲有帮助吗？可以能够把谱写下来吗?如果再学点乐理和电子琴基本手法呢？...

学视唱练耳对学作曲有帮助吗？可以能够把谱写下来吗?如果再学点乐理和电子琴基本手法呢？

首先是什么叫视唱练耳？视唱就是老师给你一个从未见过的新谱子，让你立即照谱唱出来。练耳则是通过训练，使你的耳朵能分辨各种不同的音程及和音。 视唱 A、视唱一条不超过八小节长度的曲调（旋律）（节奏较简单，无升号、降号），参加表演艺术本科考试的同学可用简谱。 B、如果你报考的是作曲专业（音乐制作与录音工程）考题会稍困难一点，第一是你必须用五线谱，第二可能你会遇到临时升降号（调号通常不超过三升三降范围）。 不管是参加那种专业的考试，在视唱时你都应该先仔细默读一遍谱子，然后再唱出来，唱的时候可以放慢速度，不要慌，注意音准、节奏，尽量唱得流畅些。 听辨分析 A、律记忆模唱 这类考试是先由老师在钢琴弹出一个短句（2-4小节，作曲专业可能长一点，但一般不超过8小节），然后考生凭记忆立即学唱出来（作曲专业考生还需在五线谱上写出来），你可以用"嗯"、"呜"、"啊"这些字把音高唱出来就可以了。当然你如果能用"哆"、"来"、"咪"（即是用唱名）来唱的话，分数还可以增高。 通常老师会在钢琴弹三遍，所以在听的时候不用紧张，放松些。你可以采用听第一遍时记一、两小节，听二遍再记住另外一、两小节的方法，这样三遍下来你差不多全都记住了。同试唱一样，在唱的时候尽可能慢一些，没有人会要求你加快速度的，何苦自找麻烦。 B、程记忆模唱 什么叫音程？音程就是两个音之间在音高上的距离，这些距离在音乐中用大二、小三、纯四、增五、减七这类数字来描绘。 音程记忆模唱由老师在钢琴上先后弹出（或同时弹出）两个音，考生分别从低到高将两个音唱出来，作曲专业考生还须在五线谱上写出来。 和弦听辨模唱 和弦就是三个以上按三度关系排列起来的音，比如135或5724，这些音可在琴上同时奏出，也可先后奏出，后者称为分解和弦。 由老师在琴上弹出一个和弦，同音程听辨模唱一样，你只要从低到高将这几个音哼唱出来就行了。考音乐制作的学生要难一些，可能会遇到老师弹几个和弦（和弦序进），你必须将这几个和弦按四个声部的方式在五线谱上写出来。
满意请。

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你好。我并不是想要去考艺术生，只是自己喜欢音乐，自己有想法，但是无奈记录不下来，我想要可以我可以把自己脑海中的旋律记录下来，甚至编曲之类的，但我完全零基础，不知道要学什么。我去问过一些培训班的老师，他建议我学视唱练耳，还会教我一些电子琴的基础手法什么的，我不知道这样是不是真的有帮助。到底要学什么才行？

请问视唱练耳考不考简谱？

如果考的话，五线谱的得分是不是比简谱高？...

如果考的话，五线谱的得分是不是比简谱高？

视唱都是五线谱的……练耳的话我记得好像有些学校是可以写简谱，但是大部分学校都是要求五线谱的

视唱练耳:一段新谱,单音、双音模唱。(五线谱\简谱)...

1. 单音听辨模唱：没有谱，考官在钢琴上先弹一个“标准音”，然后再弹一个另一个音，你必须根据“标准音”与第二个音的音程关系，判断出第二个音（例如g1音），然后唱出它（Sol）。

2. 双音听辨模唱：弹“标准音”后，考官同时弹两个音（例如 e1 - c2），你必须由低到高先后唱出“Mi - Dol ”。

合唱团视唱练耳简谱基础测试题

一， 音阶练习： 采用各大小调音阶练习，进行调试感觉的稳定训练，培养稳定的调试感觉，因为每一部音乐作品都具有一定的调式调性，唱好音阶具有一定的调试调性结构的概念，对视唱好旋律以及乐感的培养，具有重要的意义。 二．音程的模唱与构唱： 要先进行各种音程的模唱，从纯一度，纯八度开始练习，然后分别进行纯四，纯五，增四减五，其中包含有＃4。降7。再进行大小三度，大小六度的练习，最后进行大小二度，大小七度的练习。 构唱既是在只有标准音的情况下，找到所给的音程的冠音或根音的准确位置，然后再按要求唱出指定的音程，要随时在琴上进行校正，直至唱准确为止。 四，二声部的视唱练习： 二声部视唱练习不但能调正和平衡声部相互间的音响关系，理解和体会协和，有助于和声听觉的发展，同时也能促进单声部市场的音调的准确性并增强自己的音乐表现力。

在优酷上五线谱-视唱练耳视频的谱子

在优酷网上有五线谱-视唱练耳的视频，请问大婶们谁有那个视频的配套五线谱》》》????...

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关于视唱练耳不会的可以问我，听不出来的也可以问我，我别的不行，就会这个。加1259778923，我可以给你说你提问的视频的答案。

乐理与视唱练耳新疆民歌简谱

乐理与视唱练耳新疆民歌简谱...

乐理与视唱练耳新疆民歌简谱

1、我一天背5首歌的简谱、五线谱,在练习点视唱练耳...

1、我一天背5首歌的简谱、五线谱,在练习点视唱练耳的练习曲,66天可以养成一天10分钟练习视唱练耳的好习惯吗?并同时练习会视唱练耳?2、我一天好好的练习声乐、同时在练习歌曲,66天可以...

1、我一天背5首歌的简谱、五线谱,在练习点视唱练耳的练习曲,66天可以养成一天10分钟练习视唱练耳的好习惯吗?并同时练习会视唱练耳? 2、 我一天好好的练习声乐、同时在练习歌曲,66天可以养成一天10分钟练习声乐,练习歌曲的好习惯吗?并同时练习会声乐歌曲? 3、 我一天好好的练习吉他、同时在练习弹歌曲,66天可以养成一天10分钟练习吉他,练习吉他的好习惯吗?并同时练习会吉他? 4、 我一天好好的练习电子琴、同时在练习弹歌曲,66天可以养成一天10分钟练习电子琴,练习电子琴的好习惯吗?并同时练习会电子琴? 5、 我一天好好的练习素描、同时在练习画画,66天可以养成一天10分钟练习素描,练习素描的好习惯吗?并同时练习会素描? 展开

素描就是画画呀！亲！
这个社会上好多人才都是幻想多于行动的。
一希望您既然有计划就认真去做吧！人旦认真做事，就会忘掉所有的疑虑和负面情绪。

好的习惯您
二吃饭时候吃饭，玩时候玩，做事时认真做事。你有太多想法，如果专一些坚持下去，肯定会对您有好处的！

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疑虑什么?

负面情绪呢?

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疑虑是您不知道66天时间能否令你学会
负面情绪是你一时画画一时唱歌会令你分心做不好的时就会压抑……

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疑虑,我明白了,我每想到的每一件事情就是疑虑。

如何自学视唱练耳，就是如何听到一段旋律可以迅速...

如何自学视唱练耳，就是如何听到一段旋律可以迅速用简谱记录下来，我知道很难，希望给一个系统的自学方法，平时应该如何练，听哪些东西。谢谢...

如何自学视唱练耳，就是如何听到一段旋律可以迅速用简谱记录下来，我知道很难，希望给一个系统的自学方法，平时应该如何练，听哪些东西。谢谢

很难，但首先最基本的你要非常熟悉并牢记一组音阶七个音的，音高，音准

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我知道很难啊，所以问下该怎么练

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多唱音阶，还有视唱

视唱练耳怎样提高？

如果没有钢琴的话，还可以用什么练耳呀，快联考了，急…...

如果没有钢琴的话，还可以用什么练耳呀，快联考了，急…

属于音乐的基本功——“视唱练耳”中的一部分。可以这样说,它是“视唱”熟练后自然可以达到的一种水平,也是“练耳”的低级要求。所谓“视唱”,就是看谱唱,是从谱到音的过程,练耳与此相反,是从音到谱的过程。
要想听到歌就记出谱,就要求听歌者对音程、调式等内容掌握得非常好,达到一种不用想、类似条件反射的程度,因此,也就要求听者首先要对视唱非常熟练。如果一般的歌曲的曲谱(可以是简谱)做不到拿来即唱,想要听歌记谱是非常困难的。
所以,练记谱要先练视唱。视唱练耳是一件实践性很强的事儿,最好有一个好的老师,这是最快的办法。
如果你学简谱视唱,则重点在于建立调式的感觉,从哪个调练起不是太重要,因为简谱是首调,不反映调高,只在谱前标一下而已。关键要练习一个调内的音程关系,以及音之间的排列组合(这些再加上节奏其实就是歌了)。并且要在大量的练习中寻找调式的感觉(这对以后的记谱很有好处,可以保证以后不出现将 5671记成1234的情况)。
练习,当然从最基础的音阶开始,先把12345671唱准再说,这个听来简单,但随着你耳力的提高,你会不断地发现自己连音阶都总是唱不准,这是初学时必经的一个阶段。当然,总是练习音阶会很乏味,12345671之外,可以慢慢扩展到与音阶相关的一些条目(比如132435465761……)等等,这些内容一般教材都会有。之后,再辅以一些更有难度的,针对音程的练习(比如1#1121#213141#4151#516……一个八度内所有音程都唱到,先上行,再下行,很枯燥,但很有效),来巩固音程的概念。对于歌曲的“实战”,可以找一首你已经会唱的歌的谱子,按识谱的要求来唱,由于你头脑中对其有概念,因此会容易很多,也会相对快一些地建立音程和调式的观念,但不能总唱会的,要从会的扩展到不会的。当然,这些要建立在相当牢固的基础练习之后。
具体的方法,当然找个会的人教你最好,如果没有,效果一般不太好,但也有凑合的办法。首先,需要一个音准的乐器比如吉它(前提是你能调准它),最好是键盘乐器,因为键盘乐器不容易跑。其实投入也未必很大,在网上找一个虚拟电子琴之类的小软件即可,又不用花钱,比钢琴还准,还永远不会跑音。在一开始基础练习的时候,需要有键盘乐器帮忙校准你的声音。另外,最好有一个可以录音的设备,比如电脑,或者MP3,或者录音机什么的都行。根据我的实践经验,初学者耳朵的进步常常要远快于嗓子,也就是说,你的听有音准的东西听多了,听的水平会比唱的水平提高得快。利用这个特点,你可以把你自己练习的视唱条目录下来,然后放给自己听,也许唱的时候不觉得有问题,但听的时候,问题就显现出来了,这样自己给自己当老师,也是一个将就的办法。
简谱视唱熟悉到以下这个程度:一般流行歌曲的曲谱,看到后,第一遍慢识,第二遍原速,第三遍加词完成。这个时候,如果天赋或感觉好的话,听歌记谱就成为一种自然的能力了,不需要练习也可以了。
对于听歌记谱的专门练习,其实也简单易行。如果视唱已经熟练,调式感已经建立,那么就找一首会唱而不知道谱的歌曲,从第一个音和第二个音的关系开始,依次地推断每相邻两音的音程关系。具体的办法就是,先唱前两个音,将它们之间的音程距离同你以前练习视唱时唱过的音程相比较,看哪个合适,依次这样下去,会得出一个首调谱,但这样推定的未必正确,因为36和25的关系是一样的,音程相同的两音很多,最开始两个音的选择将直接影响全曲记谱准确性。要解决这个问题,要依靠良好的调式感觉,这种感觉是在大量的视唱练习中培养出来的。
总之,听歌记谱是在依靠过硬的视唱功底的,如果不能熟练的视唱,记谱无从谈起,所以要把视唱练好,记谱无师自通。

有人知道视唱练耳都学什么吗？背对钢琴把弹的东西...

在给标准音的情况下能够听出：
单音 音程 和弦 节奏 单声部旋律（给主和弦） 和弦连接（给主和弦） 四声部和声
当然专业不同要求也会不同，一般是指挥作曲系的要求比较高

简谱不会唱就是知道1是dao2是ruai之类的。但不知道...

网上有没有标准的简谱发音的东西。就是有谱有声的。我很想记住怎么唱...

网上有没有标准的简谱发音的东西。 就是有谱有声的。 我很想记住怎么唱

简谱就是这么唱的。1是dou，2是ruai。以后类推。
1上面加个点的是高8分的dou，就是7后面那个dou。
同理1下面加点的是低8的dou。
1后面如果有——，说面需要延长唱的时间。我记得1— —是2分音符。
同理1— — — —是全分音符。1—是4分音符，光一个1是8分音符。
1下面有一条线的是16分音符。
全音符的时间最长，往后都是减半。

从哪些方面开始练视唱练耳？怎么达到听一段旋律就...

这个就是乐感的问题了，我认为这个乐感不是所谓天生的，而是通过后天的训练达到的一种境界。现在教你如何培养乐感：

在音乐的教学过程中，培养和训练学生的乐感是很重要的。因为有了好的乐感，对修养和理解音乐、感受音乐、表现音乐起着关键的作用，并会受益终生。然而，音乐是时间的艺术、声音的艺术、是看不见摸不着的。乐感的培养更是漫长而艰苦的，那么怎样使学生尽快进入音乐的状态？且音乐的感觉能迅速提高？笔者认为可从以下几方面入手：

一、必须多听、多看、多思考。

（1）“多听”。音乐是一种声音的艺术，它是依靠乐音的高低、长短、强弱和音色的对比、变化有规律地组织起来，形成音乐形象，并通过器官来感受的一种艺术。人与音乐的最初接触就是听觉。所以，要引导学生通过多听音乐，在头脑中树立一个审美标准和分辨优劣的能力。这就要求学生在学习音乐时，要用心的体会，发展与建立内心听觉。并且大量的去聆听各类音乐，通过对音乐作品的反复聆听，音乐素质会在不知不觉中得到提高，产生良好的内心听觉。但在没有很好的分辩能力时，应尽量接触优秀的音乐作品。在聆听的同时，通过老师的引导来培养学生的音乐感受力。另外，听记一些自己喜爱的音乐作品更是有助于对音乐作品的深层次理解与掌握，它可以带来多方面的益处，起到培养乐感的目的。

（2）“多看”。是指阅读与观看。建议或指导学生多读多看音乐家传记、音乐大师访谈录、了解音乐大师是以怎样的方式来思考问题。如音乐神童—莫扎特、钢琴诗人—肖邦、歌曲之王—舒伯特等。也可以经常观摩高质量的音乐VCD。教师（在有条件的情况下）也可以现场演奏作品。用各种方式来增强学生的乐感。

（3）“多思考”。就是要做有心人。平时把音乐作为自己生活的一部分。在有条件时不忘多听、多看、多记录自己的感受。在多听多看的过程中，如果对美的声音及音色形成了一定的内心听觉和要求，这将直接对学生产生重要的影响。因为一旦有了正确的美的概念，他们必然会去追求，并朝着这个目标努力。我校有一支琵琶演出队，虽然她们演奏的技巧已较娴熟，但演奏乐曲总是不能打动人，也就是说不好听。我就注意培养她们，启发她们要多动脑做音乐的有心人，要在脑中形成美的概念。自然她们在平时的日常练习中对自己演奏有了美音的要求，避免了练习的盲目性。通过两年的培养和训练，她们的音乐素质和修养有了明显的提高。在2002年苏州市吴中区中学生乐器大赛中获得一等奖。所以，多动脑做音乐的有心人，提高学生的乐感，将会避免日常训练的盲目性，事半功倍，大大提高效益。

二、必须加强视唱练耳的教学。

重视视唱练耳的教学是培养乐感尤为重要的。视唱练耳包括听觉训练视唱两大部分：听觉训练通常来说应该从小抓起，但大部分学生没有条件。一般来说学前学过音乐的学生听觉能力相对较强。所以，尽早接触音乐对培养乐感是非常重要的。只有听觉能力提高了才有可能促进和提高效率。听觉的提高具体来说应从音程着手，各种旋律、和弦都是由音程构成的。因而掌握音程就是掌握了视唱练耳的基本核心。而音程的训练必须从构唱、听辩着手，目的是提高和训练学生的音乐素质。视唱是视唱练耳中的另一个重要组成部分，它与听觉训练是相辅相成的关系，并不是独立的。通过科学有效的、专业化的视唱训练，能很好的促进和发展听觉的能力。因为旋律中的各类音程、各种节奏都在视唱中学习到。但要注意视唱是学生的一大难题，有的学生“五音不全”、有的学生根本没有训练过。教师要从实际出发由浅入深的进行教学：

(1)可从节奏入手过渡到视唱。节奏相对来说比视唱要好掌握。可抓住这一特点进行由浅入深、循序渐进的训练。在视唱中先掌握好节奏，再过渡到视唱，这样学生较容易掌握。（2）从唱准单音过渡到旋律。音乐教学中，学生不仅要会听，而且要会唱。唱和听缺一不可。可先唱准音阶，然后对学生进行级进、跳进的练习，使学生能从多变的音阶中更好的把握每个音的音准。其次让学生通过听辩单音，对音高、音准进行识记和巩固练习，把所听的旋律记下来进行视唱，这样听唱兼顾更好的促进了学生对音准的掌握。（3）可从律动方面着手。学生的特点是好动，遇到较难的节奏，先进行律动的训练再过渡到演唱，这样迎合了学生的特点，他们会立即感到容易并很快能贴切地表达出来。那些乐感较差的学生，大多数并不是无可救药的，正确引导他们借助于自身体态律动来表现音乐，不失为一个有效地提高音乐感觉的举措。

要唱好视唱，还必须养成从视新谱开始就把各方面做到位的好习惯。首先对自己的音准、节奏、发音都要有要求，做到精确和完美，凡是产生了错误都要立即停止重来。其次，对于所唱的旋律要有乐句的整体感，要明白旋律中的音不是孤立的，音与音之间是有联系的。总之，视唱练耳是一门较为复杂、包含的内容非常广泛的课程，要很好的掌握它，必须经过不断地、由浅入深、循序渐进地训练。

三、必须重视音乐表现力的培养。

音乐的表现力就是要以准确的节奏、恰当的力度和速度，自然而美好、真切而饱满的感情把乐曲的艺术形象再现出来。在教学中教师根据乐曲的内容和曲调特点，在学生感受力、理解力和技术水平的范围内，适当的向学生揭示乐曲的艺术形象是十分必要的。如在欣赏法国音乐家圣桑的《动物狂欢节》这首乐曲时，教师做适当的点评学生们就兴趣大增，因为生动活泼的音乐旋律把各种不同的动物“狮子”“鸡”“大象”“鸟”等淋漓尽致的表现出来了。他们感觉到非常形象，贴近生活。另外，要引导学生积极参与音乐的实践活动，从中感知音乐所表现的情绪，并产生心灵上的共鸣。可组织各种音乐培训班，在掌握了基本演奏、演唱的同时进行校内外的汇报演出，增加艺术实践的机会。通过艺术实践可以使学生在学习中针对音乐鉴赏的能力，形成由感性到理性良好外部环境的优势。去进一步实践音乐感性教育的目的，完善音乐感性教育的途径。学习不同的乐器和学习演唱不仅能提高学生自身的音乐素质，而且也可以通过他们更加具体和专业化的训练来增加感性经验的储备，并随着这种感性经验的不断积累、不断提高，使得他们的感受能力更加接近艺术的实质。

不少人认为，乐感是天生的，后天很难培养。但是实践证明，乐感是完全可以经过科学的训练而获得。但勤学苦练是必须的，因为有了一定量的积累，才能产生质的飞跃。同时必须重视上述几个方面的培养和训练。并且更重要的是培养学生对音乐作品内容的优劣、情感的健康于否、具有鉴别的本领。这对学生的健康成长和以后的艺术修养具有重要意义。有了一定的修养，就可以通过长期的音乐艺术熏陶，培养高尚的情操，促进正确人生观的形成。

总之，多去唱，听，练，才可以达到这样的境界。

最后，祝你成功！

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可具体该怎么练呢？

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这个真的不是一朝一夕就能好啊，楼主莫要心急，我从来不专门练这个，我一面学声乐一面学钢琴，到现在已经有9年了，无意识间就会了，真的不要刻意找方法。
首先你要清楚1234567七个音符怎么唱，唱标准，一般以6（la)做参考音，随便说一个音符，知道是什么音。其次才练习听歌，这样听了后知道是什么，从简单的入手，《小星星》《虫儿飞》之类的开始，听了记在纸上，再在网上找简谱来对照检查 ，多唱（要大声唱），多听听音乐，多练。

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这样只是记下了几个简谱数字    没有节奏     有些节奏我还不会弹   （像有十六分音符的）   按这样弹出的有时候不对调啊   高手指点指点啊

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你要练琴吗？要的话就好办多了，先练《拜尔》，然后是《车尔尼599》，慢慢来嘛

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谢谢你啊       高分给你

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不客气~

视唱练耳软件

推荐琴精灵视唱练耳软件，专业、还用。
主要是进行视唱、单音、音程、和弦、节奏、旋律专项训练。
视唱有听、唱、录音、播放录音功能，提供标准音，可以听自己唱的对不对，进而改进。曲子很多，分“浅易”、“初级”、“中级”、“高级”、“随机”五种等级。

单音主要是进行“听写模唱”，可根据自己的需要进行听写个数、变化音设置。提供虚拟琴键，可在虚拟琴键上弹出相应的音符，提供“清除”键，可随时修改弹奏音符。曲子可多次播放，多次练习。关键是提供标准答案。
音程是进行听写、大小听辨、性质听辨专项训练，和单音一样，提供设置、标准答案等。大小听辨和性质听辨提供“同时弹奏”和“先后弹奏”，可以听清音程的根音和冠音。
和弦进行听写、性质听辨、连接听辨专项训练，和单音、音程一样，提供设置、标准答案等。性质听辨提供“同时弹奏”和“先后弹奏”，连接听辨提供“同时弹奏”。
节奏是进行节奏专项训练，可以在手机上进行敲击节奏，然后和标准答案比对。曲谱很多，可根据需要选择。
旋律是进行旋律专项训练，功能和视唱一样。

最好的地方在于测试，模拟音乐高考。
希望能帮到你。

零基础学音乐，是学李重光的基本乐理好，还是简谱...

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请问您是业余爱好还是想走专业？学音乐指学器乐还是声乐还是音乐学？如果您是业余的就没有必要看这些专业性较强的书了。

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想走专业，声乐

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是这样的，基本乐理和视唱练耳统称小三门，是必考的（至少我们学器乐的都要考）。所以乐理以及视唱练耳两样都必买！
具体的话比起李重光的基本乐理我更推荐贾方爵的，内容都差不多但是例子要多一些。视唱练耳基本上都用的是上海音乐学院出版的版本为最佳。
建议你搜搜想考院校的招生简章，看看要考的内容以及要求。最重要的是一定要找一个好老师！不要自学！
您还有什么疑问都可以问我，我是学器乐的2018年高考的艺术生。

哪个视唱练耳软件最好？

最好是配合视唱练耳高考的软件...

最好是配合视唱练耳高考的软件

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单音主要是进行“听写模唱”，可根据自己的需要进行听写个数、变化音设置。提供虚拟琴键，可在虚拟琴键上弹出相应的音符，提供“清除”键，可随时修改弹奏音符。曲子可多次播放，多次练习。关键是提供标准答案。
音程是进行听写、大小听辨、性质听辨专项训练，和单音一样，提供设置、标准答案等。大小听辨和性质听辨提供“同时弹奏”和“先后弹奏”，可以听清音程的根音和冠音。
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什么软件可以练音乐视唱练耳

练耳大师EarMaster7是一款针对“EarMaster7”软件而制作的激活工具，能够完美的激活软件，从而让原本需要购买的软件现在可以直接免费使用，解除所有限制功能。
EarMaster win版: http://wm.makeding.com/iclk/?zoneid=21266
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EarMaster7软件是一款来自丹麦的视唱练耳多媒体音乐教育软件，它可结合各种不同的的锻链和训练，来帮助那些想要成为乐师或初学者的音乐训练程式，锻链的范围包括弦、音阶、节拍、音程和旋律，用户可以定义一个完整的训练课程和把每个训练储存起来，从音阶、旋律的听写到节奏的听写和修改在这里用户都可以得到体验，甚至用户还可采取钢琴键盘或者五线谱的方式来显示练习。

视唱练耳（许敬行、孙虹编著书籍）

《视唱练耳》是2005年5月1日高等教育出版社出版的图书，作者是许敬行、孙虹。该书主要读者对象是高师本、专科学生，也可作为中、小学音乐教师进修和教学的参考书，还可作为考级或报考音乐院校的学生的自学教材。

花好月圆曲谱

二胡送别曲谱