虽然不是每个研究人员都会同意音乐对认知和数学推理技巧有积极影响，但实际上有足够的研究表明音乐与数学之间存在关联。 在历史上，爱因斯坦曾经在他遇到数学方程式问题时演奏音乐。 音乐似乎总能让人头脑清楚，为什么会这样？ 这是因为当你在用左脑专注于某个问题时演奏乐器（爱因斯坦喜欢钢琴和小提琴），大脑左右两侧的交流得到了推进，这增强了认知和大脑输出。 实际上，在听音乐时，人们的数学理解有所增加。

大脑中音乐和数学的交汇

科学研究发现，在处理推理问题时，音乐会增加大脑那部分区域所正在进行的活动。 到目前为止，很明显，不同声音和类型的音乐在大脑的两侧被不同地处理，所以特定的音乐类型和声音确实可以对大脑的一个半球产生比另一个半球更大的刺激，并且在大脑活动中形成更多的心理平衡。 因此，一项密切关注这一现象的研究表明，在数学考试期间听音乐可以使受试者的表现提高40％。

表演音乐是在课堂上教授学术概念的好方法

听音乐对大脑有提高认知和数学技能的益处。 另一方面，表演音乐已被证明具有更多优势。 学习演奏乐器或某首曲子会提高计算技巧和其他数学技能，因为音乐本质上是数学的。 想想看，音乐由拍子记号，节拍数和遵循序列或数学公式的连续性结构组成。 研究表明，演奏乐器的儿童比不学乐器的儿童能够理解更复杂的数学问题。

掌握乐器的学生也会学习其他技能，使他们成为更好的学生。 音阶练习需要很大的耐心，这在学习学校的课业或处理数学问题时也很重要。 演奏乐器也有助于提高学生的精确运动技能，他们也懂得欣赏自己为了取得重大进步所迈出的每一小步。

学习音乐提高的不仅是数学技能

音乐和艺术在教育中一直受到关注，这是有充分理由的。 音乐在其他领域所带来的好处还包括语言技能，认知技能和更好的学习成绩等等。 学习音乐的学生最终会比不学习音乐的学生各方面发展更均衡。 随着音乐对年幼小孩和青少年的心理和情绪健康产生积极影响，学过音乐的学生在情绪上更加平衡，不易患抑郁症，并且对自己的能力更加自信。

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