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概括：这道题是别弛讶同学的课后练习题，主要是关于email是什么，指导老师为谈老师。中国第一封电子邮件有发出时间有1986年8月25日和1987年9月14日之争。发送者有吴为民、王运丰等人之... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是柴庇睦同学的课后练习题，主要是关于马里亚纳海沟有多深，指导老师为乐老师。马里亚纳海沟，又称"马里亚纳群岛海沟"，是目前所知地球上最深的海沟，该海沟地处北太平洋西... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是诸邑棵同学的课后练习题，主要是关于花开的时间，指导老师为姚老师。《一朵花开的时间》是北方妇女儿童出版社2010年11月1日出版的图书。题目：花开的时间解：春天百花开,... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是璩秸漳同学的课后练习题，主要是关于少先队历史，指导老师为宿老师。中国少年先锋队(简称"少先队")是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的地方，是建设社会... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是仰客岛同学的课后练习题，主要是关于三宝殿，指导老师为范老师。也叫三宝地，指佛教的三个活动场所。三宝殿是中国汉语内的一个词汇，比喻没有事不会登门造访，只要登门，... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是季伊道同学的课后练习题，主要是关于藏北草原，指导老师为蒙老师。题目：藏北草原解：在作者眼里,藏北草原是（温柔的）,因为草原上（在明媚的阳光下,绿茸茸的草地闪烁着... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是荀新扒同学的课后练习题，主要是关于酥油茶，指导老师为秦老师。题目：酥油茶解：用羊油炒青稞面.然后用水煮开.举一反三例1：【有一人问走婚不,我不懂怎么回答?师傅说《... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是那啦得同学的课后练习题，主要是关于与世无争的诗句，指导老师为万老师。题目：与世无争的诗句解：菩提本无树,明镜亦非台.本来无一物,何处染尘埃?色即是空,空即是色.非淡... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是王冠吵同学的课后练习题，主要是关于trapz，指导老师为魏老师。核苷酸抗代谢物，是一些碱基、氨基酸或叶酸等的类似物，它们以多种方式干扰或阻断核苷酸的合成代谢，从而... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是冀菊章同学的课后练习题，主要是关于寇准简介，指导老师为韶老师。题目：寇准简介解：寇准,生于961年七月十四日（8月27日）,宋太宗太平兴国五年（980）进士.为人刚直,因... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是陶稍始同学的课后练习题，主要是关于士为知己，指导老师为富老师。士为知己者死，汉语词汇。拼音:shìwèizhījǐzhěsǐ语出春秋四大刺客之一的豫让。豫让是春秋晋国智... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是竺卑科同学的课后练习题，主要是关于总督，指导老师为宁老师。题目：总督解：巡抚相当于省长总督,古代很多行政地区的督抚是同一个人,总督是巡抚的上级,掌握的是好几个省... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是毛匕吵同学的课后练习题，主要是关于chunghwa，指导老师为蒯老师。题目：chunghwa解：记者马上联系到该烟生产厂家上海卷烟厂的闵经理,“中华香烟商标拼音‘CHUNGHWA’是... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是蒲釉韵同学的课后练习题，主要是关于混淆怎么读，指导老师为司老师。是非混淆，成语，释义:故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的，出自明·罗贯中《三国演义》第... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是柏浩嗽同学的课后练习题，主要是关于宋江招安，指导老师为陶老师。《宋江自传:迢迢招安路》是关沧海编写的言情小说。题目：宋江招安解：对待招安的人群按态度以及身份不... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是相恃撂同学的课后练习题，主要是关于我国面积最大的湖泊，指导老师为充老师。题目：我国面积最大的湖泊解：中国四大湖泊：太湖,鄱阳湖,洞庭湖,洪泽湖太湖：在江苏省南部,... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是红龙谕同学的课后练习题，主要是关于积分运算电路，指导老师为邬老师。题目：积分运算电路解：这些都是模电的基础知识,查教材即可.详见《模拟电路》教材!举一反三例1：比... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是戚侠徽同学的课后练习题，主要是关于adjectives，指导老师为童老师。题目：adjectives解：able有才干的,能干的active主动的,活跃的adaptable适应性强的adroit灵巧的,机敏... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是解新痰同学的课后练习题，主要是关于幸福就是，指导老师为易老师。题目：幸福就是解：幸福是对生命的感恩，对一草一木的喜悦与感谢，对爱我的人我爱的人的殷切祝福与牵挂... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是充峭凑同学的课后练习题，主要是关于沧海桑田什么意思，指导老师为水老师。题目：沧海桑田什么意思解：沧海桑田,成语.其原意是指海洋会变为陆地,陆地会变为海洋,变化的主... [ 阅读全文 ]
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