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概括：这道题是凤扒仿同学的课后练习题，主要是关于suogou，指导老师为郦老师。题目：suogou解：woxiazailepinyinshurufakeshixianbuchulaiawo按Shift右键屏幕右下角语言栏,点击设置,添... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是訾魄赏同学的课后练习题，主要是关于忠言逆耳利于行，指导老师为陶老师。良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.语见《孔子家语》.这句贤文是说良药多数是带苦味的,但有利于治病... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是师讣喝同学的课后练习题，主要是关于竹下俊，指导老师为伍老师。题目：竹下俊解：作家虚构的人物,但门派却是真的存在参考思路：小说看多，中毒了追问：孩子，好好上学举... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是扶话貉同学的课后练习题，主要是关于爱的教育作文，指导老师为凤老师。题目：爱的教育作文解：——读《小抄写员》今天，语文课本里的《小抄写员》把我深深地吸引住了，我... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是晁安贾同学的课后练习题，主要是关于形容美女的词语，指导老师为屠老师。题目：形容美女的词语解：冰清玉洁、风姿绰约、婀娜多姿、螓首蛾眉、楚腰蛴领、沉鱼落雁、闭月羞... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是曲涌刨同学的课后练习题，主要是关于耐心的英文，指导老师为丁老师。学习英语口语。现如今，中国学生越来越意识到英语口语在实际应用当中的重要性，但很多同学在练习口语... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是龙恫畔同学的课后练习题，主要是关于星美451，指导老师为宁老师。题目：星美451解：我们的生命不仅是我们自己的·从子宫到坟墓·我们和他人紧紧相连·无论前生还是今世·... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是符庇乔同学的课后练习题，主要是关于好好活下去，指导老师为蒯老师。题目：好好活下去解：有人曾经问我，你为什么不找个朋友在一起呢？一起去吃饭，一起学习，一起散步，... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是解茨舜同学的课后练习题，主要是关于楚国都城，指导老师为荆老师。楚国都城与核心区探索:书名，由湖北出版社出版，尹弘兵著。本书对楚丹阳和郢都的问题作全面的论证。题... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是晁超排同学的课后练习题，主要是关于豆蔻年华是几岁，指导老师为解老师。《重回豆蔻年华》是豆蔻1996创作的网络小说，发表于晋江文学网。题目：豆蔻年华是几岁解：女孩:1... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是伊芳娜同学的课后练习题，主要是关于迷惘的意思，指导老师为茅老师。题目：迷惘的意思解：茫然,不知所措参考思路：疑惑，茫然，不知所措一般形容那些不知道做什么，失去... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是盍丶胺同学的课后练习题，主要是关于马萨瓦，指导老师为蓝老师。题目：马萨瓦解：世界上最热的地方在非洲的埃塞俄比亚的马萨瓦.马萨瓦在红海边上,l月份平均温度在26℃左... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是扶摆干同学的课后练习题，主要是关于雨夹雪，指导老师为凌老师。雨夹雪(sleet)，是指半融化的雪(湿雪)，或雨和雪同时下降的一种天气现象。多发生在近地面气温略高于0℃时... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是解谠壮同学的课后练习题，主要是关于神奇的魔方，指导老师为龚老师。魔方架构是大连华天软件有限公司提出的华天动力协同软件的体系架构。其完整的词义是“魔方架构，智慧... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是熊炯捌同学的课后练习题，主要是关于接受的近义词，指导老师为喻老师。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如"美好"和"美妙"、"懒惰"和"怠惰"、"枯萎"和"干枯"、"宽... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是焦钒殉同学的课后练习题，主要是关于党旗在我心中，指导老师为聂老师。歌曲《党旗颂》于2011年6月25日录制并在网络上广泛流传开来。适逢中国共产党建党90周年之际，为了... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是昌即斡同学的课后练习题，主要是关于6月29，指导老师为邬老师。6月29日在一年当中是第180天(闰年则是181天)，距离一年的结束还有185天。题目：6月29解：北半球,向南移动... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是于秃统同学的课后练习题，主要是关于bbox雷鬼，指导老师为禄老师。BBOX雷鬼为节奏口技(beatbox)的一种常见的经典节奏，它以非洲鼓贯穿于整个节奏;以大鼓，镲两种乐器为节... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是凤朔蚊同学的课后练习题，主要是关于白金汉宫是哪个国家的，指导老师为翁老师。题目：白金汉宫是哪个国家的解：这里有5个宫了~白宫美国故宫中国白金汉宫英国克里姆林宫俄... [ 阅读全文 ]
概括：这道题是蒯途幌同学的课后练习题，主要是关于三尺讲台，指导老师为夔老师。《三尺讲台》是平平淡淡12写的网络小说连载于烟雨红尘。题目：三尺讲台解：三尺讲台四季晴雨一支粉笔两... [ 阅读全文 ]
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