丢手绢歌词

简单点，说话的方式简单点，递进的情绪请省略
有没有人能懂你的防备，还是会笑我傻到以为
我只能扮演个绅士，才能陪你说说话
反正现在的感情算暧昧，你大可不必为难找般配
我非要锈了的皇冠还不肯摘，在悲伤明显前举杯离散。
丢丢，丢手绢，把他放在你的口袋
我宁愿 留在你方圆几里
至少能感受你的悲喜
在你需要我的时候 就能陪你
有一天晚上 梦一场 你白发苍苍说带我流浪 我没有忧豫就随你去天堂 不管能怎样 能陪你到天亮
我慢慢地回到自己的生活圈
也开始可以接触新的人选

我陪你走的路你不能忘
因为那是我最快乐的时光
我们也都是被爱过的
被玩腻了
就自立了
隔墙有只耳朵 嘲笑你多难过
我还要拒绝几个你，才可以忘记你
我想摸你的头发
只是简单的试探啊~
我好像在哪见过你，夜一深就找那颗星星

明知这是一场意外，你会不会来唉
这世界太嘈杂
周边全是假话
你能不能再找个理由
等我回家

歌名：我们是80后
歌词：

此歌献给80后的朋友 让我们听着音乐一起回忆下童年 带给我们美好时光
你好朋友我们是80后 相聚一起 我们做朋友 没有烦恼 我们举起手 让大家知道 我们是80后
告诉我这里哪些人是80后 DJ KOYA 饶舌的节奏 为你等候所有宁波80后的朋友
HIP-HOP RNB REGGAETON LATIN AND FUNKY babe 恐龙特级可赛号和变形金刚玩具
所有所有所有所有的一些是否开始回忆 阿波罗和卓fuwenxiaoweibo别林的棒冰,是否在夏天给你带来了一丝凉意
花落纸和橡皮筋,小时侯我们经常玩的游戏,找朋友和丢手绢总是玩在一起
那个时候我们80后玩的有多么多么浪漫 那个时候我们80后玩的有多么多么愉快,现在听着这首歌 就让我们一起来
你好朋友我们是80后 相聚一起我们做朋友 没有烦恼我们举起手 让大家知道 我们是80后
所有所有以前的一些回忆感觉只有在这首歌里一小部分的 为你呈现
先看完葫芦兄弟,再打魂斗罗的游戏,在写字台上往khao163往要放上几个打仗兵
小龙人和蓝精灵 万花筒和橡皮泥 圣斗士星矢咪咪流浪记这些所有所有东西陪我们度过儿童美好记忆,所以现在大家一起回忆
80后的年代 80后的时代 80后的朋友不会觉得时间过的太快 现在让我们全场的朋友一起来
但是我知道现在80后的男生肯定在 这里认识了很多很多的女生,而80后的女生现在基本上都已结婚
你好朋友我们是80后 相聚一起 我们做朋友 没有烦恼 我们举起手 让大家知道我们是80后
希曼王子和希瑞公主xumuyangzhi8 她两的爱情是否得到老天的肯定或许20多年来我一直记忆犹新
麦丽素和卜卜星 加上奢侈的酒心巧克力 你们肯定吃过这些食品
一元钱4个铜板经典的街机A DO GING 下课后肯定会去那里
小虎队机器猫电视里出现的各种各样好听的主题歌曲 我们时常挂在嘴里
BEYOND乐队王家驹是否影响了你的考试成绩,我还记得因为那时考试拿了好成绩
所以妈妈在升阳泰给我买了一个50元的手掌游戏机,作为鼓励,让我好好学习 那时我才xnyd读小学2年级
80后其实还有很多很多数不完的美好记忆,80后其实还有很多很多数不完的美好记忆
现在让我回想起来 觉得这些回忆 就是写这首歌的动力
你好朋友我们是80后 相聚一起 我们做朋友 没有烦恼 我们举起手 让大家知道 我们是80后

歌曲：婚誓
歌手：张也 专辑：丢手绢
阿哥阿妹的情意长
好象那流水日夜响
流水也会有时尽
阿哥永远在我身旁
阿哥阿妹的情意深
好象那芭蕉一条根;
阿哥好比芭蕉叶
阿妹就是芭蕉心
燕子双双飞上天
我和阿哥(妹)打秋千;
秋千荡到晴空里
好象燕子云里穿
弩弓没弦难射箭
阿妹好比弩上的弦
世上最甜的要数蜜
阿哥心比蜜还甜
鲜花开放蜜蜂来
鲜花蜜蜂分不开
蜜蜂生来就恋鲜花
鲜花为着蜜蜂开

我根据你的歌词找到三个你看看有没有 1.我会听话 2.我的幼儿园-向阳之歌 3.爸爸妈妈请把手机放下

一、直入式 开门见山直接导入新课内容，用语简短。如故事表演《狐狸下蛋》教学导入语，“上节课我们已经讲过‘狐狸下蛋’的故事，今天，老师和小朋友一起来表演这个故事，你们愿意吗？ 二、谈话式 师幼在交谈中不知不觉地渗透新课内容，进而又自然而然地引入课题。如儿歌《伞》的导入语：“小朋友，你们喜欢下雨吗？喜欢雨伞吗？为什么？”让幼儿自由发言，教师小结：“小朋友都喜欢雨伞，因为雨伞可以为我们挡雨，也非常漂亮，今天，我们就来学习儿歌《伞》。” 三、谜语式 通过猜谜语能够概括事物的主要特征，帮助幼儿理解新课内容，启发幼儿的学习兴趣。如常识课《认识青蛙》教学导入语：“今天，老师要请你们猜一样东西，‘大眼睛，宽嘴巴，白肚皮，绿衣裳，地上跳，水里划，唱起歌来呱呱叫，专吃害虫保庄稼。’请小朋友动脑筋想一想，这是什么东西？对了，今天我们就要一起来认识青蛙！” 四、故事式 以故事的形式导入新课，能吸引幼儿的注意力，调动幼儿的学习积极性，如音乐活动中的《粗心的小画家》的导入语：“今天，老师给小朋友讲一个故事，有一个小朋友叫‘丁丁’，他很喜欢画画，他画螃蟹四条腿，他画鸭子尖嘴巴，画只兔子圆耳朵，画匹大马没尾巴，你们说他是一个什么样的画家呢？对今后我们无论做什么事情都要细心，仔细观察，千万不能马马虎虎。今天，我们来学习歌曲《粗心的小画家》。” 五、激发式 利用激发式导入新课内容，可激发幼儿的学习兴趣和求知欲望。如科学领域中的《观察鲫鱼》的导入语：“今天老师钓了许多鱼，小朋友高兴吗？你们看（把鱼盆放到小朋友面前，让小朋友都仔细看），鱼在干什么？鱼看到小朋友非常高兴，它们在水里游来游去，还要和小朋友说哩！（打开录音）鱼：‘我的名字叫鲫鱼，你们看,我身上有什么?’(关掉录音机)师：‘小朋友，鲫鱼要请你们看它身上有什么？大家仔细看，看清楚了就说给鱼听。” 六、悬念式 采用悬念式导入新课，可撩起幼儿的好奇心，激发幼儿追根问底的热情，培养幼儿主动探索的精神。如主题活动中的故事《茉莉花请医生》的教学导入语：“今天老师要给小朋友讲个故事，题目叫《茉莉花》。茉莉花为什么要请医生？请了几个医生？它们是怎样为茉莉花治病的？请小朋友认真听老师讲完故事就知道了。” 七、表演式 通过情境、小品、舞蹈、木偶等表演形式导入新课。如音乐活动课中的《王老先生》的导入形式：出示戴眼镜的老公公木偶说：“你们看，谁来了？我们就叫他王老先生，王老先生很喜欢养动物，你们猜一猜他养了些什么？我们今天就用歌声来表达刚才的内容。这首歌的名字叫《王老先生》。”这种情境表演将歌词内容体现出来的导入新课的形式，能吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿理解，掌握歌词内容。 八、演示式 借助实物，玩具，图片，贴绒等道具演示的形式导入新课，直观形象，幼儿既感兴趣，又容易理解。如音乐活动中的歌曲《丢手绢》导入时可以说：“今天，老师带来一些东西，你们看是什么东西？”（出示手绢）师示范游戏，并总结：“今天我们就来学习这首歌曲，叫《丢手绢》。” 九、实验式 通过直观形象的实验操作形式导入新课内容，变抽象为具体，变深奥为浅显，既发展幼儿的观察力，又对幼儿理解，掌握新授内容起到事半功倍的作用，如常识课《认识水》就可以实验操作形式导入新课。教师提起水壶，往玻璃杯里倒水，然后提问：“你们看老师把什么倒在杯里？（水）水有颜色吗？（估计有的幼儿会说水是白色的，有的幼儿会说没有颜色）到底谁讲的对呢？我们来做个小实验，你们看完了就知道哦了。” 十、游戏式 以游戏的形式导入新课，能调动幼儿的积极性，活跃课堂的气氛，如科学领域中的《小手的秘密》，导入新课可这样安排：教师领导幼儿做游戏“请你照我这样做”，最后让幼儿把双手放在身体的背后，启发诱导：“咦！你们把什么藏在背后去啦？哦！原来你们把手藏在身体后面去了。伸出来看看，每个人都有几只手？两只手还可以怎么说?(一双手)。”

转眼间，我就从一个连走路都摇摇晃晃的小屁孩，摇身一变，成了一位六年级的大姐姐。我不禁感叹时间得脚步真快啊。那个写字歪歪扭扭，甚至连自己的名字都不会写的我，仿佛还在昨天。昨天还是一个天真烂漫、不懂责任的小女孩，今天，变成了一位深知自己责任的小姑娘。责任，就是压力啊！我不是一个不负责任、怕压力的人。可我却老是在想：时间啊，你能不能跑得慢一点啊！能不能让我在童年多呆一会儿啊！我为什么这样想呢？我，问天；我，问地；我，默默地问自己。

时间对于六年级的我是非常宝贵的。因为“小升初”，每个人当然都想考上一个好初中，为自己的小学生涯画上一个圆满的句号。难道我能例外吗？

“今天《期末冲刺100分》做了吗？”妈妈虎着脸问我。“学校里的作业我都没完成……”我耷拉着脑袋，小心翼翼地回答，不经意间还看了妈妈一眼。妈妈放下手中一叠的试卷，坐在我身旁，语重心长地说：“菲菲，你是六年级了，妈妈希望你考上一个好的初中，以后找个好工作，时间不等人呐。一眨眼，你就要毕业考了，现在不抓紧时间多做几张试卷，以后哪有机会…… ”“我马上做完家庭作业，做完后就写课外试卷。”我面无表情地说。“这就对了嘛。”妈妈脸上掠过一丝不易觉察的微笑。

我飞快地动着笔。书房里，只有笔尖划过试卷“沙沙”的声音。静，静得仿佛让人感觉到什么都不存在。这种静，让我感到害怕，一抬头，看见了远处四五个小朋友正在欢快地做着游戏。一个小女孩手里拿着一块红手帕，其他的小朋友围成一个圈。“哦，原来他们在玩丢手绢…… ”我心里想。“丢啊丢，丢手绢 …… ”我顺口唱出了丢手绢的童谣，不过只唱了一两句，后面的歌词竟一时记不起来。“呵，游戏……童年真的离我远去了。”我深深地叹了一口气。又拿起笔开始写试卷……房间里只有笔尖与试卷摩擦发出的“沙沙”声。

生活在这个世界里，可能，可能只有四五岁时才是最快乐的吧！那时，尽管什么都不懂，什么都不会，可以活在自己的小世界里。白天玩儿，晚上抱着娃娃睡觉，大人们整天陪伴着我，整个世界都是我的……时间过去的无声无息，无影无踪……

晚上，我做了一个梦，我梦见了我又回到了幼儿园的时候。我开心极了，我尽情地玩儿，不受任何束缚的玩。我不愿再醒来……

时间，你能让我把梦做长一些吗？你能让我在我的童年多待一会吗？你，你能慢一点走吗？……

我知道，梦终有醒来的时候。我，我还得勇敢的往前走……

时间，你能慢一点走吗

擦皮鞋 / 歌词
我坐在马路上 马路上 马路上
我的生意将开张
我坐在马路上 马路上
我的生意将开张
无论是男 无论是女
无论是高无论是矮
大家都来擦皮鞋
擦皮鞋 你说亮不亮
双臂摆动 一毛五一双
黑鞋油 白鞋油 紫鞋油
蓝鞋油 金鸡鞋油什么都有
还有那豆油 那驴油
那马油 那最高档的滴滴嘟
滴滴嘟
擦...
双臂摆动 一千五一双
黑鞋油 白鞋油 紫鞋油
蓝鞋油 金鸡鞋油什么都有
还有那豆油 那驴油 那马油
那最高档的滴滴嘟
滴滴嘟
擦...
嘿
小朋友 相交友
马兰开花二十一
二五六 二五七
二八二九三十一
你骂我 我吃亏
你骂屁股擦油漆
三轮车跑的快
上面坐个老太太
要五毛给一块
你说奇怪不奇怪
丢呀丢呀丢手绢
丢手绢
轻轻地放在小朋友的屁股后面
大家不要讲话
快跑快跑快跑快跑
一把抓住他
擦...
你说亮不亮
你说亮不亮
你说亮不亮

你帮我来我帮你，相亲相爱不分离。这首儿歌应该是丢手绢中的歌词。

好听的歌曲很多，也建议你听听其他的歌曲都很好。