石头剪刀布儿歌

有的 高品质比赛级伴奏
儿歌 石头剪刀布

白白的肚皮大大的尾巴 是由 贝瓦儿歌 演唱的《石头剪刀布》
石头剪刀布 - 贝瓦儿歌
词：叶圣涛
曲：叶圣涛/周洁颖
吴子澜：
白白的肚皮 大大的尾巴
蔡欣妍：
弯弯的嘴角 对我笑哈哈
吴子澜：
悄悄的告诉我 世界的奇妙
合：
每一颗小细胞 都跟你赛跑
吴子澜：
为什么夜里 不能亲亲薯条
蔡欣妍：
为什么虫虫 在嘴里筑城堡
合：
大道理被你 唱成小调调
吴子澜：
OH 我知道啦 星星太阳
合：
爱玩躲猫猫
噢 巴拉巴拉呼 石头剪刀布
小手打败大手 乖乖我不服输
噢 一二三四五 说话要算数
贝瓦宝宝 被我抱抱
谢谢你的礼物
吴子澜：
白白的肚皮 大大的尾巴
蔡欣妍：
弯弯的嘴角 对我笑哈哈
吴子澜：
悄悄的告诉我 世界的奇妙
合：
每一颗小细胞 都跟你赛跑
吴子澜：
为什么夜里 不能亲亲薯条
蔡欣妍：
为什么虫虫 在嘴里筑城堡
大道理被你 唱成小调调
吴子澜：
OH 我知道啦 星星太阳
合：
爱玩躲猫猫
噢 巴拉巴拉呼 石头剪刀布
小手打败大手 乖乖我不服输
噢 一二三四五 说话要算数
贝瓦宝宝 被我抱抱
谢谢你的礼物
噢 巴拉巴拉呼 石头剪刀布
小手败给大手 乖乖我不会哭
噢 一二三四五 吃饭到走路
贝瓦宝宝 被我抱抱
陪伴我每一步
噢 巴拉巴拉呼 石头剪刀布
小手败给大手 乖乖我不会哭
噢 一二三四五 吃饭到走路
贝瓦宝宝 被我抱抱
陪伴我每一步
陪伴我每一步
陪伴我 每一步

您好！很高兴为您解答！
解答：如何写童谣（附范文）
①了解童谣的含义:
童谣又称儿歌,是一种以儿童为主要对象的歌谣,曲色多半较为简单,歌词亦以浅白和富教育意义,使儿童容易明白。这类的歌谣多半反应了儿童的思想和内心世界,也有相当数量为动画卡通的主题曲。童谣,顾名思义就是在儿童中间广泛传唱的、深受儿童喜爱的类似儿歌的一种文学样式。特点是语言口语化、押韵,读起来朗朗上口,节奏感强,适于儿童游戏时边做边唱。童谣自诞生之日起就受到孩子们的广泛关注,流传很快很广。
②明确童谣的写法：
小学生童谣怎么写?估计很多同学对于写童谣的技巧一定都很陌生吧,其实童谣的制作就跟大家读童谣那么简单,今天就给大家揭开童谣制作的神秘面纱,让大家都具备制作优秀童谣的能力!大家一起来学习下吧!
一、关注生活,做生活的有心人
我们的生活范围很广,因此,可以写成童谣的也大有题材可挖。如走在上学路上,可以写写心情:早上天气好,小鸟枝头叫。背着小书包,走进大学校。学校环境美,心里乐陶陶。走在马路上,看到车水马龙的车辆,你还可以写:大马路,宽又平,红灯站,绿灯行。不拥不抢守法规,道路畅通任我行。总之,操场可以写,教室可以写,活动游戏可以写,环保可以写,甚至吃饭洗衣都能写。只要留心生活,思考生活,一切皆可入童谣。
二、可仿写
一开始时,我们写童谣肯定有困难,这时,你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。如一年级有篇课文叫“比尾巴”,讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点,因此,你就可以改换题目为“比耳朵”,内容为:谁的耳朵长?谁的耳朵短?谁的耳朵像蒲扇?兔子的耳朵长,小狗的耳朵短,大象的尾巴像蒲扇。这样一改,仍然能取得跟原文一样的效果。
三、求得父母老师的帮助
由于同学们所学知识有限,在创作童谣过程中一定会遇到许多困难。这时,你不妨向父母老师求援,让他们帮你一同创作。因为他们的生活阅历比你深,语言词汇比你丰富,看问题比你有力度,并且他们也能通过和你创作童谣,激活思
维触角和你一同体味创作的艰辛、成功的快乐。
四、别畏难,反复改
好作品既是写出来的,更是改出来的,童谣也不例外。但童谣有“押韵”的要求(中间可改韵),所以,我们创作童谣不可能一次就写出很像样的作品,需要你投入地去修改完善。你可以根据第一句的韵脚,把所有带这个韵脚的汉字排列出来进行筛选拣用,如“操场上真热闹”一句中,韵脚是“ao”,那么与“ao”有关的汉字有“好”“跳”“绕”“敲”“遭”“恼”“了”“跑”等,你编写童谣时就可以选用其中的字运用,写成:操场上真热闹,小朋友们蹦又跳。你跳绳,我投包,他踢球,我奔跑。十分钟,巧利用,学习效果错不了。遇到特殊情况时,还可以把词的顺序颠倒一下,只要意思对,能有一定的含义,读者能明白就行,如“光荣”可以改成“荣光”,“埋葬”可以换成“葬埋”等。
五、思想内容要健康
童谣是孩子们的精神食粮,它有一个很重要的前提就是思想内容要健康,对孩子的成长和身心发育有利。好的童谣能激发儿童的创造力,树立正确的人生信念,成为儿童茁壮成长的奠基石。
童谣的内容选择
1、童谣的内容取材贴近生活和自然、内容浅显、思想单纯。
童谣《布娃娃》
童谣是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增长,由感知到模仿,最终学会诵唱童谣,并从中获得审美享受。童谣的内容往往十分显浅,易为幼儿所理解,或单纯集中地描摹、叙述事件,或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理。例如,圣野的童谣《布娃娃》:“布娃娃,不听话,喂她吃东西,不肯张嘴巴。”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。同时,孩子们在诵唱这首童谣时马上就会联想到自己吃饭的情景,懂得应该养成良好的生活习惯。
2、童谣的内容想象丰富,富有情趣;整首篇幅简短,结构划一。幼儿对周围事物的认识还比较单纯,又限于口耳相传,因此,童谣的篇幅应当短小精巧,结构应当单纯而不复杂。常见童谣,一般只有短短的四句、六句、八句,当然也有较长的。
3、童谣童谣的字数要求。就每句所组成的字数看,有三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、单纯,自然就易学易唱。如全舒的《小青蛙》:“小青蛙,叫呱呱,捉害虫,保庄稼,我们大家都爱它”只19个字,既描绘出青蛙鸣叫的田野图画,又告诉儿童一个常识,简短、单纯,易诵易记。
4、童谣语言活泼,富于音韵,琅琅上口。童谣的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的,所以要求其作品适宜诵唱,并能与游戏过程相配合,必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。幼儿好动,又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段,富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的童谣语言可以引起幼儿的美感、愉悦感,激发他们学习语言的积极性。因此,无论是传统童谣还是创作童谣,也无论是世界上哪一个民族的童谣,都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。
童谣主要有两个特点
一是朗朗上口,通俗易懂;二是有趣、好玩,孩子们感兴趣。
小学生童谣的作用
1、勤奋学习
编写勤奋学习,立志成才的童谣是激发学生学习兴趣,养成良好自学习惯的有效方法。你想,当学生到校一进教室就看到自己亲手编写的童谣“走进教室莫高喊,读书看报轻商谈。课前预习找疑点,不解之处资料翻。提笔作记写感受,养成自学好习惯。惜时如金要勤奋,学业有成人称赞。”自然就会养成良好的自学习惯。
2、道德教育
学校是来自千家万户的孩子学习、交往、锻炼的场所。同学之间相互碰撞、争持、矛盾在所难免。为了教育学生懂得谦让、学会宽容,为了营造和谐美丽的校园气氛我们编写了一首《谦让歌》:“背着书包上学去,众多学生校园聚。相互摩擦难避免,谦让二字要牢记。能忍则安是美德,互相谅解要和气。同在一校来学习,和谐相处多美丽。”鼓励学生传唱,达到了预期教育目的。
3、创新教育
为了让小学生牢记经典课文的主要内容,我们尝试着把小学语文里的经典白话文编成童谣,效果显著。例如人教版小学一年级语文下册《司马光》这篇课文
我就这样编:“古代有个司马光,几个小孩花园逛。亭高湖清树木旺,假山下面有水缸。一个小孩没留意,不慎掉进大水缸。许多孩子傻了脸,司马光他不慌张。急中生智找石头,用力砸破大水缸。朋友得救众人赞,机智勇敢好榜样。”
4、安全教育
学校安全压倒一切,一旦哪所学校发生校园暴力、学生伤亡事故,就会成为社会、媒体关注的焦点。为使学生增强安全防范意识,确保学生在上学途中、在校园平平安安,我们又给学生编写一首《上路歌》:“出门上路不要慌张,左瞅右看注意车辆。路上玩耍易把祸酿.骑车走路要靠右方。遇到坏人不要惊慌,记下特征报告警方。不玩棍棒不玩刀枪,误伤他人你要赔偿。爬高上低可不安全,万一失手把你摔伤。”
5、行为规范
从孩子起床、洗手、坐公交车、进校门、上下楼等应该注意哪些事项,有什么要求我们都用孩子喜闻乐见的童谣形式编出来,学生在争相传诵中受到教育。
以前,学生到校后把书本文具忘到家的屡见不鲜,于是这首《起床歌》也就由此而生:“天色发亮快起床,洗脸刷牙书包装。叠好被子整书桌,学习用品不要忘。出门要把门窗锁,关掉电源上学堂。”
童谣的作用:浅近形象、有节奏感、易记忆,深受儿童喜爱,是学生最易理解和接受的一种文学形式。当枯燥无味的数学公式、法则让学生感到“厌学”时,就把教材中的重点和难点编成儿歌,让数学知识“活”起来。在学习数字1—10时,书写和记忆有一定难度,因此,设计或借助儿歌来帮助学生记忆。
小学生童谣范例20首:
1、吃汽水,喝面包,夹着火车上皮包,下了皮包往北走,看见一个人咬狗,拿起狗来砍砖头,反被砖头咬一口。
2、虫儿虫儿虫儿虫儿飞,拉屎一大堆,大虫往家跑,小虫后面追。
3、我做了一个梦,梦见你在河里蹦,我拿叉子一叉,你盖子还挺硬。
4、报告司令官,没有裤子穿,穿个小裤衩儿,露着肚脐眼儿。
5、编编编花篮儿,花篮里面有小孩儿,小孩儿的名字叫花篮儿。
6、水牛儿,水牛儿,先出犄角后出头,你爹你妈给你买了烧羊肉,你不吃不吃,全让老猫给你叼走了,呕!
7、剃头打三光,不长虱子不长疮。
8、老狼老狼,拉屎靠墙,墙倒了,老狼蹶着屁股逃跑了。
、臭豆腐臭,酱豆腐香,谁买臭豆腐多给汤。
10、这么好的天儿,下雪花儿,这么好的孩子,没有脚巴丫儿。
11、奔儿头,奔儿头,下雨不发愁,人家打雨伞,他打大奔儿头。
12、奔儿头窝窝眼儿,吃饭挑大碗儿,给他小碗儿他不要,给他大碗儿他害臊。
13、二月二,龙抬头,金子银子满地流。
14、二月二,接宝贝儿,接不着,掉眼泪儿。
15、一二三四五,上山打老虎,老虎不在家,放屁就是他。
16、一二三四五,上山打老虎。老虎没打着,专打后脑勺。老虎没看见,专打大坏蛋。
17、一二三四五,山上打老虎,老虎不在家,专打大西瓜,西瓜没有籽,专打小日本儿,小日本,喝凉水儿,喝了一肚子小蚂蚁儿。
18、拉大锯,扯大锯,姥姥家,唱大戏。接闺女,请女婿,小外孙子也要去。
19、排排坐,吃果果,你一个,我一个,妹妹睡了留一个。
20、跟人学(xiáo),一嘴毛,跟人走,变花狗。
童谣举例:
1. 迎十运童谣
南京热,南京好,
四海朋友真不少。
火车奔、飞机走,
地铁地下来回跑。
南京热,南京好,
小区体育设施好。
伸伸腿、踢踢脚,
全民健身很重要。
南京热,南京好,
纵揽古今城墙老。
看奥体、迎十运,
南京新城真美好。
2. 国旗
国旗国旗真美丽,五颗金星照大地。我愿变只小鸽子,飞上蓝天亲亲你。3.五环美
红黄蓝绿黑,
五环美又美。
奥运旗帜飘,
北京来相会。
更快又更高,
更强又更美。
五洲手拉手,
推着地球飞。
4.都夸我是好娃娃
爷爷奶奶年纪大,驼背弯腰眼睛花。我给爷爷捶捶背,我给奶奶倒杯茶。爷爷奶奶笑哈哈,都夸我是好娃娃。5.自己来
自己来,自己来,自己起床坐起来。自己的衣服自己穿,自己的帽帽自己戴。自己的被褥自己叠,自己的玩具自己摆。自己刷得牙儿净,
自己洗得脸儿白。
自己的事情自己做,多么勤快的小乖乖。
6.会说“没关系”
小朋友,做游戏,你追我跳真有趣。
一不小心碰倒你,
赶忙说声“对不起”。没事没事“没关系”,礼貌用语别忘记。
绝对正确！望采纳！

应该是在明代。我国最早的一部儿歌集，是明代吕坤编辑的《演小儿语》。吕坤（1536--1618年），字叔间，号新吾，宁陵（今河南商丘）人。他编的《演小儿集》，全书一卷，收有包括河南、山西、山东、陕西等地流传的46首儿歌。文字浅近，内容生动，便于口耳相传。编者在每首歌下面都加上评语，虽然有些牵强附会，不符原意，但将古代儿歌中许多遗产借以保佑存下来。吕坤在《演小儿语》的序跋中还提出了一些关于儿歌的理论问题，对今天的儿歌创作也有借鉴之处。中国向来缺少为儿童的文学。就是有了一点编纂的著述，也以教训为主，很少艺术的价值。吕新吾的这一卷《演小儿语》；虽然标语也在“蒙以养正”，但是知道利用儿童的歌词，能够趣味与教训并重，确是不可多得的，而且于现在的歌谣研究也不无用处，所以特地把他介绍一下。原书一册，总称《小儿语》；内计吕得胜（近溪渔隐）的《小儿语》一卷，《女小儿语》一卷，吕坤（抱独居士）的《续小儿语》三卷，《演小儿语》一卷。前面的五卷书，都是自作的格言，仿佛《三字经》的一部分，也有以谚语为本而改作的，虽然足为国语的资料，于我们却没有什么用处。末一卷性质有点不同，据小引里说，系采取直隶河南山西陕西的童谣加以修改，为训蒙之用者。在我们看来，把好好的歌谣改成箴言，觉得很是可惜，但是怪不得三百年以前的古人，而且亏得这本小书，使我们能够知道在明朝有怎样的儿歌，可以去留心搜集类似的例，我们实在还应感谢的。书的前面有嘉靖戊午（1558）吕得胜的序，末有万历癸巳（1593）吕坤的书后，说明他们对于歌谣的意见。序云，儿之有知而能言也，皆有歌谣以遂其乐，群相习，代相传，不知作者所自，如梁宋间《盘脚盘》，《东屋点灯西屋明》之类。学焉而于重子无补，余每笑之。夫蒙以养正，有知识时便是养正时也。是俚语者固无害，胡为乎习哉？书后云，小儿皆有语，语皆成章，然无谓。先君谓无谓也，更之；又谓所更之未备也，命余续之；既成刻矣，余又借小儿原语而演之。语云，教之婴孩。是书也诚鄙俚，庶几乎婴孩一正传哉！他们看不起儿童的歌谣，只因为“固无害”而“无谓”，——没有用处，这实在是绊倒许多古今人的一个石头。童谣用在教育上只要无害便好，至于在学术研究上，那就是有害的也很重要了。序里说仿作小儿语，“如其鄙俚，使童子乐闻而易晓焉，”却颇有见地，与现在教育家反对儿童读“白话浅文”不同。至于书后自谦说，“言各有体，为诸生家言则患其不文，为儿曹家言则患其不俗。余为儿语而文，殊不近体；然刻意求为俗，弗能。”更说得真切。他的词句其实也颇明显，不过寄托太深罢了。《演小儿语》共四十六首，虽说经过改作，但据我看去有几首似乎还是“小儿之旧语”，或者删改的地方很少。今举出数篇为例。九鹦哥乐，檐前挂，为甚过潼关，终日不说话。二五讨小狗，要好的。我家狗大却生痴，不咬贼，只咬鸡。三八孩儿哭，哭恁痛。那个打你，我与对命，打我我不嗔，你打我儿我怎禁。四一老王卖瓜，腊腊巴巴。不怕担子重，只要脊梁硬。我说这些似是原来的儿歌，本来只是猜想；从文句上推测，又看他解释得太迂远了的时候，便觉得其中当含着不少的原有分子，因为如果大经改作，表示意思必定更要晓畅。大约著者想要讲那“理义身心之学”，而对于这些儿童诗之美却无意的起了欣赏，所以抄下原诗而加上附会的教训，也未可知。我读那篇书后，觉得这并非全是幻想。

1、做早操
早上空气真叫好， 我们都来做早操。
伸伸臂，弯弯腰， 踢踢腿，蹦蹦跳， 天天锻炼身体好。
2、饭前要洗手
小脸盆，水清请， 小朋友们笑盈盈， 小手儿，伸出来，
洗一洗，白又净， 吃饭前，先洗手， 讲卫生，不得病。
3、小手绢
小手绢，四方方， 天天带在我身上。
又擦鼻涕又擦汗， 干干净净真好看。
4、搬鸡蛋
小老鼠，搬鸡蛋， 鸡蛋太大怎么办？ 一只老鼠地上躺，
紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家。
5、大骆驼
骆驼骆驼志气大， 风吹日晒都不怕。
走沙漠，运盐巴， 再苦再累不讲话。
6、螳螂
螳螂哥，螳螂哥， 肚儿大，吃得多。 飞飞能把粉蝶捕，
跳跳能把蝗虫捉。 两把大刀舞起来， 一只害虫不放过
7、大蜻蜓
大蜻蜓，绿眼睛， 一对眼睛亮晶晶，
飞一飞，停一停， 飞来飞去捉蚊蝇。
8、小鸭子
小鸭子，一身黄， 扁扁嘴巴红脚掌。
嘎嘎嘎嘎高声唱， 一摇一摆下池塘。
9、拍手歌
你拍一，我拍一， 天天早起练身体。
你拍二，我拍二， 天天都要带手绢。
你拍三，我拍三， 洗澡以后换衬衫。
你拍四，我拍四， 消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五， 有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六， 瓜皮果核不乱丢。
你拍七，我拍七， 吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八， 勤剪指甲常刷牙。
你拍九，我拍九， 吃饭以前要洗手。
你拍十，我拍十， 脏的东西不要吃。
10 、小螃蟹
小螃蟹，真骄傲， 横着身子到处跑，
吓跑鱼，撞倒虾， 一点也不懂礼貌
11 、庆六一
儿童节，是六一， 小朋友们真欢喜。
又唱歌来又跳舞， 高高兴兴庆六一。
12、花猫照镜子
小花猫，喵喵叫， 不洗脸，把镜照，
左边照，右边照， 埋怨镜子脏， 气得胡子翘。
13、蚂蚁搬虫虫
小蚂蚁，搬虫虫， 一个搬，搬不动， 两个搬，掀条缝，
三个搬，动一动， 四个五个六七个， 大家一起搬进洞。
14、小青蛙
小青蛙，呱呱呱， 水里游，岸上爬，
吃害虫，保庄稼， 人人都要保护它。
15、花儿好看我不摘
公园里，花儿开， 红的红，白的白，
花儿好看我不摘， 人人都说我真乖。
16 、红绿灯
大马路，宽又宽， 警察叔叔站中间，
红灯亮，停一停， 绿灯亮，往前行。
17 、七个果果
一二三四五六七， 七六五四三二一。
七个阿姨来摘果， 七个篮子手中提。 七个果子摆七样。
苹果、桃儿、石榴、柿子、李子、栗子、梨。
18、睡午觉
枕头放放平， 花被盖盖好。
小枕头，小花被， 跟我一起睡午觉， 看谁先睡着。
19 、吃荸荠
荸荠有皮， 皮上有泥。
洗掉荸荠皮上的泥， 削去荸荠外面的皮，
荸荠没了皮和泥， 干干净净吃荸荠。
20 、小云骑牛去打油
小云骑牛去打油， 遇着小友踢皮球，
皮球飞来吓了牛， 摔下小云撒了油。
21 、盆和瓶
车上有个盆， 盆里有个瓶， 乒乒乒， 乓乓乓，
不知是瓶碰盆， 还是盆碰瓶。
22、小脏手，长指甲
指甲长长不剪掉， 又像小猫又像豹，
小手伸给奶奶瞧， 奶奶见了吓一跳。
23、老虎学爬树
小松鼠，教老虎， 学什么？学爬树。
记得教上树， 忘了教下树，
害得老虎下不了树， 抱紧树干大声哭。
24、红气球，绿气球
红气球，绿气球， 长长尾巴圆圆头， 好像只只花蝌蚪，
跟着个个小朋友， 小朋友，一松手， 蝌蚪就向天空走。
25、碰碰车，车碰碰
碰碰车，车碰碰， 坐着朋朋和平平。
平平开车碰朋朋， 朋朋开车碰平平。
不知是朋朋碰平平， 还是平平碰朋朋。
26、妞妞和牛牛
妞妞不爱吃肉，不爱吃豆， 吃饭发愁，越来越瘦；
牛牛又爱吃肉，又爱吃豆， 吃饭不愁，壮得像牛。
你是学妞妞， 还是学牛牛？
27 、扁担长板凳宽
扁担长，板凳宽， 扁担绑在板凳上， 板凳偏要绑在板
28、白石搭白塔
白石白又滑， 搬来白石搭白塔。
白石搭白塔， 白塔白石搭。
搭好白石塔， 白塔白又滑。
29、老虎和灰兔
坡上有只大老虎， 坡下有只小灰兔；
老虎饿肚肚， 想吃灰兔兔，
虎追兔，兔躲虎， 老虎满坡找灰兔；
兔钻窝，虎扑兔， 刺儿扎痛虎屁股。
气坏了老虎， 乐坏了兔；
饿虎肚里咕咕咕， 窝里笑坏了小灰兔。
30、小耗子
小耗子儿， 上灯台， 偷油吃， 下不来，
吱吱吱吱叫奶奶， 奶奶不肯来， 叽里咕噜滚下来。
31、小良赶着一群羊
小良赶着一群羊， 老到山上遇到狼，
狼要吃羊羊躲狼， 小量救羊打跑狼。
32、学扣扣
小牛学扣扣， 用手使劲揪；
小柳学扣扣， 用手来回抠；
小妞学扣扣， 对准扣眼扣。
小牛、小柳和妞妞， 谁学会了扣纽扣？
33、一位爷爷他姓顾
一位爷爷他姓顾， 上街打醋又买布。
买了布，打了醋， 回头看见鹰抓兔。
放下布，搁下醋， 上前去追鹰和兔。
飞了鹰，跑了兔， 打翻醋，醋湿布。
34、毛毛和涛涛
毛毛和涛涛，跳高又赛跑，
毛毛跳不过涛涛， 涛涛跑不过毛毛。
毛毛起得早， 教涛涛练跑，
涛涛起得早， 教毛毛跳高。
毛毛学会了跳高， 涛逃学会了赛跑。
35、金瓜瓜，银瓜瓜
金瓜瓜，银瓜瓜， 村里瓜棚结瓜瓜，
瓜瓜落下来， 打着小娃娃。
娃娃急得叫妈妈， 妈妈急得抱娃娃，
娃娃怪瓜瓜， 瓜瓜笑娃娃。
36、啄木鸟
啄木鸟， 啄木鸟， 会听诊， 会开刀，
治病不要钱， 只收虫一条。
37、雪娃娃
门口有个雪娃娃， 张着嘴巴不说话。
我拿苹果去喂它， 叫它不要想妈妈。
38、小雨点
小雨点，沙沙沙， 落在小河里， 青蛙乐得呱呱呱；
小雨点，沙沙沙， 落在大树上， 大树乐得冒嫩芽；
小雨点 ，沙沙沙， 落在马路上， 鞋子啪叽啪叽啪……
39、小雪人
小雪人，白又胖， 大眼睛，红鼻头，
头上戴顶歪歪帽， 花花围巾套脖上，
哎呀呀， 萝卜头没有了，哪去了，
准是淘气的小白兔， 咬了一口逃跑了。
40、三只猫咪
三只猫咪一起玩， 欢欢喜喜捏面团。
大姐捏的小汤圆， 二姐捏的大鸭蛋。
小小三姐最能干， 捏个老鼠当晚饭。
41、小鸵鸟
小鸵鸟，脾气怪， 奶奶喊他他不睬。
脑袋钻进沙堆里， 嘴里喊着：我不在！
42、高高山上一头牛
高高山上一头牛， 两个犄角一个头，
四个蹄子分八瓣， 尾巴长在身后头。
43、小羊小
小羊小， 吃青草， 吃了青草长羊毛。
羊毛白， 羊毛长， 打毛线织衣裳。
44、鹅大哥
鹅大哥， 鹅大哥， 红帽子，白围脖，
哦呜、哦呜上山坡。 我要问问你，唱的什么歌？
45、雁
雁雁，雁雁排成队， 后头跟个小妹妹。
雁哥哥，慢点飞， 雁妹妹，快点追，
大家团结紧， 谁也不掉队。
46、小燕子
小燕子，真灵巧， 身上带把小剪刀；
上天剪云朵， 下河剪水波；
剪根树根当枕头， 剪块泥巴搭窝窝。
47、虫儿的歌
什么虫儿嗡嗡嗡？ 什么虫儿提灯笼？
什么虫儿爱跳舞？ 什么虫儿吃害虫？
蜜蜂飞来嗡嗡嗡， 萤火虫儿提灯笼，
花儿蝴蝶爱跳舞， 蜻蜓最爱吃害虫。
48、数蛤蟆
一个蛤蟆一张嘴， 两只眼睛四条腿，
扑通一声跳下水。 两个蛤蟆两张嘴，
四只眼睛八条腿， 扑通扑通跳下水。
49、数数几条腿
大黑鸡，两条腿， 小黄牛，四条腿，
蜻蜓六条腿， 螃蟹八条腿， 蚯蚓、鳝鱼没有腿。
50、摇摇摇
摇摇摇， 摇到外婆桥。 外婆叫我好宝宝，
糖一包，果一包， 少吃滋味多， 多吃滋味少。
?51、月亮歌
初一一条线， 初二看得见，
初三初四像娥眉， 十五十六圆又圆。
52 、雨儿雨儿下
雨儿雨儿下， 庄稼笑哈哈，
麦子长高了， 麦粒拳头大；
磨成面，用车拉， 烙个油饼车轱辘大。
53、两只萤火虫
两只萤火虫， 出门找外公。
飞到西，飞到东， 一头飞进草丛中。
一个说：''我要歇歇脚。 一个说：我要睡一觉。
两只萤火虫， 睡到东方红。
外公找不到， 恨得气冲冲， 只怨自己是懒虫。
54、萝卜白菜
红萝卜，大白菜， 红的红来白的白，
吃萝卜，吃白菜， 圆圆的脸儿真可爱。
55、小木盆
小木盆， 圆又圆， 坐上木盆下东淀， 打了莲蓬一串串，
剥莲子儿， 做香饭， 先给爹娘敬一碗。
56、种西瓜
小小孩， 上南洼， 刨个坑儿种西瓜。
先长叶， 后开花， 结个西瓜圆又大， 乐得小孩笑哈哈。
儿歌
一二三四五，
上山打老虎，
老虎没打到，
打到小松鼠，
松鼠有几只，
我来数一数，
数来又数去，
一二三四五。
点评：在这首儿歌中，让宝宝轻而易举地了解数字，为今后学习数学奠定基础。想不到吧，数学可以通过儿歌来学。
排排坐、吃果果，
你一个、我一个,
宝宝不在留一个。
点评：短短的儿歌，却贯穿着品德的教育。问一问宝宝，为什么给宝宝留一个。如果宝宝不会讲话，要告诉他，每个人都有的，宝宝不在就要留一个，等宝宝回来再吃。
天上雪花飘，
我把雪来扫。
堆个大雪人，
头戴小红帽。
安上嘴和眼，
雪人对我笑。
点评：在下雪的时候，和宝宝一起到外面堆个雪人，使宝宝对雪花飘、扫雪、堆雪人有切身体会，让宝宝认识雪，了解雪的颜色、温度等等。
风不吹，树不摇，
鸟儿也不叫，
好宝宝要睡觉，
眼睛闭闭好。
小白兔，白又白，
两只耳朵竖起来，
爱吃萝卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可爱。
公鸡公鸡真美丽，
大红冠子花外衣，
油亮的脖子红红的瓜，
人人见了人人夸。
小鸡小鸡叽叽叽，
爱吃小虫和小米。
小鸭小鸭嘎嘎嘎，
扁扁嘴，大脚丫。
小青蛙，呱呱叫，
专吃害虫护庄稼。
小肥猪，胖嘟嘟。
吃饱饭，睡呼呼。
小松鼠，尾巴大，
轻轻跳上又跳下，
我帮你，你帮他，
采到松果送回家。
小孔雀，真美丽，
身穿一件花衣裳，
衣服干净又整齐，
我们大家喜欢你。