钢琴曲谱子

钢琴启蒙教育相当关键当然也相当困难。入门学习是否标准与专业对今后会有深远的影响。“先入为主”除了家庭方面的重要作用外，最主要是针对孩子自身的培养。笔者根据自己多年的教学经验提供一些入门准备知识以供初学者参考。

一、坐姿

良好的坐姿帮助同学们能够更好地感受、操纵自己身体，舒适地弹琴。具体来说有以下几点要求：

1. 琴凳要摆正，与键盘垂直。建议摆到你坐下以后，正好对着琴中央的位置。

2.双脚要放平。右脚可以相对于左脚稍稍往前放。建议坐在琴凳的三分之一处，通常这样做得比较稳，你的脚也可以起到支撑作用。具体根据个人身体条件调整。

3.胳膊自然垂落，肘部略高于键盘。

4.身体略微前倾。

很多初学者会做得一板一眼，身体也很僵硬。其实坐姿只是为了帮助大家更舒适地弹琴，不必程式化地去执行。

例如，身体前倾，当你放松状态下去弹奏，自然会身体前倾。再如，双脚平放地上，右脚可略微前放，这是为了在你弹奏过程中，你的双脚可以给你良好的支持，使你能够自由发力。下面是一张坐姿图，大家可以参考。

二、手指号

手指号就是给手指的编号，它在乐曲中的音符上方显示，告诉你弹这个音符时候要用几号手指，这就是指法。

手指号如下图所示：

有一些专门的手指练习，例如哈农、练习曲，可能会特别要求演奏者使用某几个手指，目的是强化对该手指的训练。

除此以外，乐曲中的指法通常是遵循就近、舒适原则。即，根据乐谱上音符的前后走势，使用最方便的手指弹出该音符，并且根据你个人生理特点，你觉得这样弹是最舒服的。

在学琴初期学习的曲目，指法标注通常会比较细致，目的是为了帮助大家养成一套良好的指法习惯，在更高阶段的曲目中，通常没有细致的指法标注。虽然初学者可能会觉得认谱子已经好麻烦，还要按照正确的手指号弹奏就更难了，但其实这只是一个“习惯”的问题，一旦你已经养成良好的指法习惯，你就不再需要每一次都仔细对照乐谱检查是否用对了手指，因为你已经很清楚自己“应该”用几号手指了。

三、音名/唱名

1. 唱名

唱名就是我们唱出乐音时候所叫的名字。

就像白雪公主有七个小矮人朋友一样，大家开始练琴了，就有了这七个音符朋友，用简谱表示就是1、2、3、4、5、6、7，下面我们看图说话：

如图所示，键盘由黑键和白键组成。

每7个白键（包括5个黑键）是一组。琴键越往右边，则音高越高，越往左边，则音高越低。大家先找到2个一组的黑键，它前面的那个音就是Do,即简谱1。

2.音名

1234567七个音符，当我们唱出它们时候，我们唱的是唱名，实际上它们还有另一套名字，也就是音名，用大写字母表示。如上图所示琴键上的大写字母标记，从1到7，这七个音符的音名依次是: C D E F G A B. 上图中那个C，由于其位置是在琴中间，因此又叫中央C。

下面我们来回顾一下上面讲过的内容：

简谱：1 2 3 4 5 6 7

唱名：Do Re Mi Fa Sol La Si

音名：C D E F G A B

四、手型

如上面两图所示，想象你手中轻握着一个球，你的手型呈拱形，掌关节微凸起，用指腹（靠近指尖的部分）触键。

手指第一指关节、第二指关节都起到支撑作用。弹奏过程中保持第一、第二指关节、掌关节的支撑作用，不要塌陷或者折指。对幼童来说，初期不必过分刻意强调手型，辨识乐音、培养乐感更重要，不要为了强调手型挫伤其兴趣。成年人的接受能力比较强，通常可以在学琴初期即掌握好手型。

五、识谱

接下来带大家简单认识一下五线谱。

五线谱，顾名思义，它是由五条线组成的，线与线之间的空间，称为“间”。

小朋友们可以把它想象成五个楼层，四个房间。

五条线和四个“间”从下至上排序，分别是：第一线、第一间；第二线、第二间；第三线、第三间；第四线、第四间；第五线。

如下图所示：

此外，五线谱可以向上或者向下加线。不论增加几条线，读谱的原则是一样的：乐音在键盘上越向右，音高越高，音符在乐谱的位置越向上；乐音在键盘上越向左，音高越低，音符在乐谱的位置越向下。

• 高音谱表



高音谱号的样子如图所示。上面我们已经在琴键上认识了1234567这七个音，接下来大家一起来学习一下它们在高音谱表上的位置吧。

我们选取琴中央那一组音为例，如图所示：

中央C（唱名Do,音名是C）这个音位于高音谱表的“下加一线”上（回想一下上面我们讲过，五线谱可以向上或者向下加线）。

接下来，我们根据上面所讲的原则继续读谱：

D（Re）在C的右侧，那么在琴谱上的位置就要高于C一级，位于“下加一间”上。

E（Mi）在D的右侧，那么我们在琴谱上继续向上数一级，即E位于“第一线”上。

接下来的音我们都可以按照这种方法，在钢琴上向右弹奏一个音，在琴谱上就要向上一层。

中央C那一组音的位置，就是上图所示的样子。

小贴士：

初学者需要注意，在五线谱上，不论是向上数还是向下数，都不要漏数，每一“线”、每一“间”都要数一个音。

下图可以告诉大家一个快速识音的小窍门。



位于“间”上的音符相对于在“线”上的音符更醒目，因此建议大家初学时候记住上图中4、6、1、3其中任意一个音在琴上的位置，然后在读谱时候以它做参考。

例如：

你记住了第三间这个音是Do,它在琴上位于中央C右边的第一个Do(两个一组的黑键像把剪刀，剪刀前面那个白键就是Do)。

当你需要辨识第二线上那个音时（Sol）,根据我们的读谱原则，你就要从第三间向下数到第二线，即Do(第三间)-Si(第三线)-La(第二间)-Sol(第二线)，你向下读音的同时，在琴上就要向左弹奏了。

大家找到Sol这个音了吗？

2.低音谱表



低音谱号的样子如图所示，有一点像蜗牛。低音谱表同样遵守上面的读谱原则。

大家先在琴上找到中央C，它左边的第一个Do就是图上所示的加粗字体C。

它在低音谱表上的位置是在“第二间”，可以用5号手指在琴上按下去。

接下来我们向上方读谱，那么在琴键上就要向右按下琴键。

第三线，D（re）；第三间，E（Mi），以此类推，我们可以一直数到中央C。

第四间是G（Sol）,那么根据读谱原则，第五线就应该是A(La),我们继续数过“上加一间”的B（Si）,就得到了“上加一线”的中央C啦。

大家在自己的本子上画出来吧。

小贴士：

这

追问

我就是根据这个改的简单的。。

这是莫扎特A大调第11奏鸣曲KV331第三乐章土耳其回旋曲(又名《土耳其进行曲》)的乐谱——

在背的时候还是照着原谱弹，否则很容易养成错误的习惯弹出错误的节奏或音（每个人对同一首曲子的理解天差地远，很容易就想当然的换掉了音或节奏），甚至弹着弹着就变另一首曲子了。所以如果要背谱的话劝还是把谱子放在面前，慢慢背吧。相反如果想作曲或改编的话就丢开谱子照自己的感觉就好（有时候改编的确实比原曲好，那就直接换掉也没关系）

追问

那个，我没说清楚，原曲是弹的原曲，但是，是不是，曲子弹到什么位置就要想着琴谱是第几页的第几行？

但我还是采纳。

我邮箱里有，和她的版本差不多

照着谱子就能弹说的钢琴视奏能力，要具有较好的钢琴视奏能力，一般要经过几个阶段。
第一，看手，用眼睛帮手指找键阶段。刚开始学琴时，要学习一些基础知识，开始识谱，弹奏一些简单的练习曲。这时候手对琴键还没有感觉，很多时候需要眼睛看着手指去找琴键，这是正常现象，由于乐曲还比较简单，可以唱熟曲谱后看着手和琴键弹奏。在这一阶段需要注意的是，弹奏时一定要摆好手型，不弹的手指要自然地放在自己的键位上，逐渐适应琴键之间的间距。
第二，看谱，用大脑帮手指找键阶段。当手指熟悉了琴键间距的时候，手放在琴键上时每个手指就会自然地依次放在五个琴键上，我们叫这个手位叫五指原位。知道每个手指对应的音后，我们可以不看手找键了，看谱，对应的手指弹下去，就会弹出正确的音来。这一阶段每条乐曲的音域一般会控制在五个音以内（比如拜厄和599的初级阶段中的练习曲），虽然乐曲仍然会比较简单，但是我们一定要养成看谱的习惯，哪怕会背的曲子也要看谱，把每一个音符看到脑子里去，然后大脑指挥相应手指去弹奏，不要再去看手和琴键。这样，你的识谱能力会越来越好，手指对琴键也会越来越敏感，这个过程需要一点时间去练习提高。注意，这一阶段一定不要再记谱去看手找键，这样一是会让手指形成依赖，不能自觉摆好位置，也不会自主去找键，二是会减少看谱时间从而导致识谱能力无法进一步提高，到后面越来越力不从心，很多朋友就是从这里放弃了，非常可惜。
第三，看谱，手指自己找键阶段。当手指对固定键位比较熟以后，就可以不用大脑指挥手指了，看到一个音相应的手指就会自动弹下去，这时候你已经拥有初步的视奏能力了。坚持练习，逐步拓宽音域，手指熟悉的琴键范围会越来越大，反应速度也会越来越快，只要把手掌打开的一个八度内的音可以不用看键，看到谱手指自己就能快速准确地找到时，恭喜你，你已经具有较好的视奏能力了。
这是一个循序渐进、逐步提高的过程，如果你能保持天天练琴，第一阶段大约需要两个月，第二阶段大约需要四个月，第三阶段可能需要一年时间，所以大约一年半的时间，可以达到看谱就能弹奏的程度。当然，这个进度和各人的练琴效率有一定关系，只要你方法正确，持之以恒，就一定能自如地让钢琴演奏出美妙的音乐。加油！