学钢琴的好处

成人学钢琴，几率最多的三种情况：1、取悦于人；2、兴趣所致；3、陪同小孩练钢琴。

第一种情况，可以让一位会弹钢琴的朋友，或老师帮你拔曲子拔起来，但是也仅仅是一首，虽说有时候钢琴的曲子一通百通，但是也要看你钢琴弹奏功力，双手协奏能力，这是需要大量的时间和练习曲练出来的；而且，你没通过长久的练习，就拔了曲子弹奏的话，从你的坐姿、手势，不难看出你会不会真正的弹钢琴；而且曲子弹奏中强弱的表现，情绪的表现，都是要对曲子的理解，对钢琴弹奏能力的表现。所以取悦于人，那就算玩玩吧！

第二种情况，看你的兴趣能坚持多久了；如果对音乐，对钢琴有种偏好，想通过努力成为钢琴演奏家，那很好，把目标定好，朝着这个目标奋不顾身的前行，把目标写在你可以明目的地方，在你练累了的时候，练烦了的时候，感觉没动力的时候，你可以看到，想想自己学钢琴的初心是什么，再来练，逼着自己练，因为你是成年人，你更有自控能力！

当然，好的老师会让你少走很多弯路，好的老师也会根据你的实际情况，制订出不同的练习曲和方法，加强你的弱项练习，所以，想真正学好钢琴，就请个老师，因为你练下来的曲子，像车尔尼、厄拜、巴赫等等，都需要老师指点，特别是强弱，节奏等等，不是专业的，很难听出来你弹的是对是错。

这里还说明一点，学任何东西别怕晚，国内、国外很多小孩子都十几岁才学钢琴，但都取得了很好的成绩；还记得不知道哪国的老奶奶，自学PS合成图像，还有一个中国老奶奶六十多岁，都可以自学编程；所以别怕晚，有兴趣，要坚持的住，你就有成就。当然，从六、七岁开始学，会更容易把手练开，练灵活，练敏感，但是成年人练钢琴更自律，更易懂，多练些，练久一些，也会好很多。

第三种情况，很了不起，你是一位好家长、好长辈，小孩子初学钢琴，需要陪练，陪练这个角色很重要，并不是一味的让孩子多弹几遍，而是最好也得有一点基础，最起码会知道音阶、节奏，这样在陪练的时候，才知道小孩子弹的对不对，节奏准不准确；在此说件真人真事，发生在我身边，一位七岁女孩学钢琴，家里的长辈就想她有点音乐素养，有点音乐气质，送过来学钢琴，但是接送的都是她的爷爷，这位爷爷也很喜欢音乐，会拉二胡，听说也拉的不错，所以这位爷爷在旁听时，自然而然的学起了钢琴；结果，爷爷家也买了钢琴，每天坚持一、两小时的练习，二年多的时间，现在都可以在老年大学那边露露手，都有一帮老年朋友拜师了。
总结一下：你问学钢琴要多久，这得看个人，也得看你想学到哪种程度；想拿到曲子就能流畅的弹奏出来，这个估计需要很多的时间，很多的练习曲去练，双手二十四种大小调流畅弹奏，视奏能力超好，所以这些都要练、练、练。

当然很多曲子都是有初级版的，比如说《卡农》有初级版、简单版、浓情版等等，并不是说曲子越难弹，就越好听，但越难弹的曲子，技巧性的东西会越多，也更有音乐的层次感。所以你单单问学钢琴要多久，这真得看你个人，和你想学到的程度，还有你的天赋。
最后，愿你能迈出这一步，不管后面能走多远，最起码你能迈出来了，也能借机看清一下自己，也是很好的锻炼。

音乐的素养，不是一朝一夕练出来的，不同的曲子有不同的情感，时而忧伤，时而激荡；音乐的气质更难培养，他是让你全身心去投入音乐当中去。

最后提一点：钢琴学到一定的程度，会三、四首自己喜欢的曲子的时候，那时，弹钢琴会变成解压的活动，自己弹给自己听，放空心灵。
最最后提一点：任何学问，入门不难，精通很难！！！

学钢琴的好处具体有以下几点：

1、注意力开始能够集中了。因为音乐是个非常严肃的东西，一个小符点的错误，一个情感符号的错误，都会导致整个曲子的偏差。所以对人们的集中精力是个非常好的训练，
2.作为一门艺术，学习钢琴有利于培养情操，培养人的涵养，你在学习钢琴的过程中会不自觉的接受更多西方古典文化的熏陶，这种获益就不仅仅是音乐方面的获益了；
3.弹钢琴是最好的训练，它综合了双手，眼，脚和大脑的同时的协调。
4、作为一项技术，它可以锻炼你的左右手配合能力，从而促进左右脑公共发育，长期坚持，会让人变得更聪明，这是有科学依据的。

成人学习钢琴，80%的人都是带有很强目的性，即想弹奏某首钢琴曲子。很多的成年人学生中，很多人一开始学琴就会问：老师我要学习多久才能弹奏《梦中的婚礼》，《献给爱丽丝》，《眼泪》等等曲子？
遇到这样的问题，的确令许多钢琴教师感到为难！因为这个问题是和每一个学琴者的练琴情况、质量，以及音乐的接受和反应能力，是密切相关的！在这里我之所以说是练琴情况、质量，而不说是练琴时间。是因为很多时候成人练琴花了时间却没有质量，或者把时间花到了不该花的地方上！
我有个学生就是，才学了4节课，平均3--4天练两多小时的琴，就有三分二的时间，是用来单手找音，弹她所喜欢的《献给爱丽丝》，和《天黑黑》的。那当然不是音乐，根本没有节奏，节拍！像这种情况绝对不是个别！很多成人学琴者，就常耐不下心来按照老师的要求进行练习，而犯这个毛病！成人学琴的优势是：有很强的理解能力、自学能力和自觉性。但千万别把优势变成学琴的障碍：急于求成！

弹钢琴的好处：陶冶情操；锻炼人的协调能力。提高智力。
音乐是被右脑掌控的，被称为“艺术脑”，掌管颜色、形状、图形逻辑创造；左脑被称为“思维脑”，掌管语言、文学、数学。而一般人的左脑要远远大于右脑，一直得不到开发锻炼的右脑会逐步退化、萎缩。
在《学习的革命》一书里提到人的右脑在六岁以后会慢慢关闭，在幼儿时期主要是右脑的开发，右脑记忆能力是左脑的一万倍。如果对孩子右脑的潜能尽可能多一份开发的话，他们在将来的学习工作中做事往往事半功倍，创造力将会大大提高。长期以来研究右脑开发的台湾陈功雄教授研究指出：“音乐是世界上开发儿童右脑的最佳手段.....”，再次阐述让孩子学习音乐的正确性和必要性......

长期学的话要买钢琴，也要个2.3千吧
辅导的话，一小时60元吧（便宜点4.50）
书籍，现场学习 N元
保养.....................................
关键是扰民就不对了。

1、学习钢琴能很好地开发儿童的智力，演奏钢琴时调动了人体很多的器官，通过手、眼、耳、脚、口、脑、身的并用，能锻炼人的协调能力，反应能力，记忆能力，学钢琴的孩子一般学习成绩都不错
2、学钢琴能培养儿童的非智力因素，表现在：培养人的气质，陶冶人的性情，锻炼人的毅力，培养独立思考和解决问题的能力等。学钢琴的孩子自信、自立，精力容易集中，做事不马虎，将来更容易成才。

这要从我的出发点说起，因为我的目的是要培养孩子对音乐的兴趣，钢琴玩起舒服，就安静地坐在那儿，不伤手不费气而且入门简单，四五岁的孩子拿个玩具键盘半小时能弹出小星星的主旋律，如果换了小提琴，半小时还搞不清楚脖子该怎么歪呐！
其次，说得更深层一点，钢琴作为"乐器之王"，是表现力最强的一种乐器，而且还是多声部乐器，对孩子理解旋律、和声和曲式结构有天然的视觉听觉优势，要知道，大部分作曲家都是在钢琴前完成大型交响乐创作的。
难题来了，什么时候开始学？
但凡大家叫得上名字的一些钢琴演奏大师级人物，基本上不会是5岁之后才开始学，一般是4岁，甚至3岁。比如逃逃学钢琴的音乐学校校长，一位牛得找不到北的神女子，华盛顿邮报评价"罕见的、完美无瑕的钢琴天才"，就是从3岁开始学琴的。所以，如果想往专业上发展，建议可以早点开始。
但不管什么时候开始，前提是要你"准备好"。
一是准备好环境，环境是指"音乐环境"，如果孩子在一个完全没有音乐环境的情况下，突然让孩子学习某样乐器，这样一来孩子上手会变得很难，容易产生挫败感，毁了孩子的兴趣。要营造音乐环境其实并不难，你可以多哼歌给孩子听，或者多在家里放放音乐，带孩子参加有音乐相伴的其他活动等。
二是准备好心理，这心理包括孩子，也包括父母。逃逃是5岁半才开始学钢琴的，当时我们经常在家自己玩电钢琴，他在一边看得眼馋，认真地给我说他想学，我也认为他已经可以坐得住了，才送他去学校。
孩子准备好了，父母也要准备好，你要问自己，真的准备好每周风雨无阻地接送他上课了吗？真的准备好花时间花精力陪他进入音乐的世界吗？我有个朋友在国内教钢琴，她给我说过，在学琴的过程中，很多时候不是孩子不坚持，而是家长坚持不下来了。
一开始学就买琴，太破费？
如果条件允许，当然一开始就给孩子买架钢琴最好。不过对大多数人来说，那玩意又大又重又贵，万一孩子学不下去，还真挺可惜的。逃逃开始学琴后一年多，回家都是用电钢琴练习，最近我们才给他买了一架立式钢琴。
尽管专家说两者根本就不是一种乐器，用电钢琴会"坏手型、坏耳朵"，但对不打算走专业的小盆友来说，我觉得问题不大。而且从逃逃的实践看，也没那么严重，他还是学得好好的，参加了两次比赛评级，都是最高一档，评委老师的评价也挺高。
所以学琴不在于配备多高级的器材，而是得培养孩子浓厚的兴趣。
崩溃了，孩子不愿意练琴？
如果你某天发现孩子偷懒不愿意练琴，先不要着急。作为一位琴童家长，这种情况太普遍太正常了，千万不要抱怨不要郁闷。我有个表哥，也就是逃逃的表舅，小提琴演奏家，现在广州交响乐团。有次在多哈亚运会演出后，我们当地的记者采访了他，然后刊登了大篇"胡话"，大半篇幅在讲他小时候练琴多勤奋多认真。但了解底细的我们知道，他小时候曾经也为了躲避练琴在马桶上一坐就是大半个小时呐。
练琴是门苦差事，家长要做好投入大量时间和精力的心理准备，如果你听说哪家孩子不用监督还每天好好练琴，那要么是家长在吹牛，要么这孩子是下一个莫扎特。学琴之路，贵在坚持，而这种坚持，需要家长和孩子一起。这一年和逃逃斗智斗勇，我总结了不少心得：
1、上课做笔记，耐心陪练
每次上课老师都会讲一些要点，家长最好做下笔记，平时陪练的时候提醒孩子注意，需要很细致，很耐心，放慢节奏分解，鼓励他的每一个小进步。
2、家长也要懂点乐理
千万不要拿自己"没有音乐细胞"做借口，其实乐理并不难，这跟音乐细胞八竿子打不到关系。音乐是有逻辑的，只有很好的理解音乐逻辑，才能更好的去感受音乐，辨别和评价音乐。家长懂点乐理知识在陪练的时候会用到，否则容易被忽悠。
3、不赶进度，可以慢但不要错
每首练习曲，无论是孩子，还是家长，都希望能赶紧练熟。有时候我们会和孩子约定今天练几遍，但在这个途中，如果发现错误，必须及时纠正，否则练得越多，改起来越痛苦。我跟逃逃经常这样，开始我开了个比较大的数，比如10遍。但练到3、4遍的时候，我发现有些问题，就会和他商量，剩下几遍不用弹了，专门把有问题那一两个小节再着重练练就好。这些问题怎么发现？那就靠家长自己的乐理知识和上课时的笔记了。
孩子感觉到自己的进步时，会很有成就感，因为的确比之前弹的更好听了。到了这个状态，他往往还会自发地多练习几遍。琴童家长应该都有相同的体会，让孩子练琴，一开始从0到1那几分钟特别困难，但只要练进去十多分钟，后面就会比较顺畅。其实大人也一样，周一早上心情跌到底谷，到了周二周三工作状态就出来了。所以，这是正常现象，我们要理解孩子。
4、间断后捡回来很难
逃逃暑假回国，将近两个月没有碰琴，回来后花了一个月的时间才恢复到暑假前的水平，而且很困难，强烈的挫败感让他曾一度对钢琴有点抗拒。所以，最好不要有超过一两周以上的间断。
5、如果可能，也陪孩子一起学
逃逃坚持学琴，很大的功劳在于逃爸的陪学，当然他个人也很感兴趣。一起学习的好处就不用说了，相互攀比，相互刺激，可以"四手乱弹"，可以有很多欢乐。不过从逃爸的经历看，家长会渐渐落后于孩子的进度，刚开始是他学会了给逃逃示范，现在已经是反过来了。不过逃爸依然尽可能地坚持，他说要让逃逃知道，他很努力。
陪逃逃学琴这一年，很多拉锯，但他也有很多收获，不仅是音乐，还有做事情的道理。逃逃懂得，练第二遍不一定比第一遍好，但是练了十遍、二十遍、三十遍，肯定会比第一遍好。不过这只是开始，我们会陪他坚持。

我学了十四年，但实际上我不知道该说些什么。
学琴的目的各有不同嘛，
但总体上来说，
1.严格要求自己
2.提升综合实力
3.多听音乐
总是有益处的

孩子只要是有音乐天赋，有良好的音乐感觉，而且能够自觉地练习所学，当然砸锅卖铁也要支持孩子学习钢琴。但实际的情况是：很多家庭给孩子买的钢琴过不了多久孩子就不练了，琴闲置在那里。正规的学习音乐无论是哪个门类都要付出极大的努力，而且有较大的花费。但我们怎样才可以知道孩子适合不适合学习钢琴呢？可以先不给他买琴，很多教学机构备有供孩子练琴的钢琴，带孩子到这样的机构去学琴，练琴，如果孩子学习较长的一段时间对于弹钢琴不厌倦，不懈怠而且学有成效，那就可以考虑给孩子买一架钢琴了。

从生理学和心理学的角度来看，孩子在4－5岁以后，一般来说注意力、认知能力、理解力等方面都有了很大的提高，这个对于学钢琴来说具备了先期条件。
所以通常认为女孩在4-5岁，男孩在5-6岁就可以开始学钢琴了。
但是，因为儿童之个体差异太大，身体条件和智力发育情况都有明显的差别，所以这个最佳年龄并没有严格的界定，还是要看孩子自身的情况来决定。比如手的骨骼发育，身体发育，辨别能力、智力、听力等综合条件。
另外，据非正式统计，在重大国际比赛中获奖者开始学钢琴的年龄是5－15岁左右。